浅谈如何加强小学班主任的管理工作

来源:基础教育参考 作者: 田少杰

 

摘要：小学阶段是塑造学生良好道德基础的重要时期，对学生人生观和价值观的形成、德育培养等起着决定性作用。德育作为小学阶段重要的思想教育手段，对小学生的健康成长和终身发展有不可忽视的影响。
关键词：小学教育；班主任；德育工作；有效方法
德育教育是小学教育中的重要组成部分。塑造一个人要从小开始，小学生在思想品德方面的认知还不全面，如果没有良好的引导，小学生很难辨别自己的思想行为。德育教育已经被越来越多的学校重视，班主任作为一线管理者，理应担任起责任，认真思考德育工作开展方法，努力提高小学生的思想道德素质，培养塑造未来的全方位人才。
一、把握小学生的心理
真正的教育应该是在教育过程中“以人为本”的教育。儿童心理学专家朱智贤说过：“学生在学习上出现的问题常与行为品德有关。不从根本上去抓品德教育，就不能促使他们健康成长。”因此，班主任抓德育工作一定要掌握好学生的心理活动，从实际出发，找出问题的缘由，对症下药，这样才能赢得学生的认可。比如，学生之间闹矛盾，作为班主任不能从主观意识上去根据学生平时的表现来判断谁对谁错，不能有偏袒心理，要让学生讲清楚前因后果，然后指出双方的不对之处，让他们互相向对方道歉，不要让其中一方感到委屈。
二、树立平凡榜样，激励学生
榜样的力量是无穷的。榜样可以是伟大的，也可以是平凡的，平凡到可以是我们身边的人，甚至自己。对于小学生来说，他们的知识和眼界很有限，榜样不宜过大，过大会显得过于空洞，只要能让小学生模仿，能够让其明白具体行为的对错，能够对其性格和观念的发展有所影响帮助即可。
1、教师树立典范。学为人师，行为世范，教师不仅仅是知识的传递者，其一言一行就是学生模仿的对象和学习的榜样。一个好教师，首先要能“以身作则，以身立教”，给学生树立好的典范，学生才会从内心崇拜教师，尊重教师。教师要严格要求自己的日常行为，仪表要整洁，上课不开手机，不抽烟，不随地吐痰，不乱丢垃圾等，让自己良好的行为成为一种习惯、影响身边的每一个学生。
2、学生树立榜样。以教师为典范，是怀着崇拜和尊重的心态去学习，而以身边的同学为榜样，可以以平等的身份和心态去学习、去感受，这样的德育教育形式更直接、更生动、更有效。班主任要善于充分挖掘每一个学生的优点，进行表扬鼓励，让学生优中更优，引导其他学生学习，这样不但能让每一个学生找到自身的闪光点，树立自信，还能让其他学生主动寻找自身的差距与不足，学习他人的优点，形成良好的比学赶帮超的班级氛围。
三、营造良好的教育环境
首先是营造良好的班级环境。班级是小学生开展学习的主要场所，对小学生的品格养成具有重要的作用。打造良好的班级环境是一个系统的工程。为了培养学生班级管理的“主人翁”意识，可以让学生集体讨论制定班级成员必须遵守的规定，提高学生的自觉性，让学生在不知不觉中实现自我教育；要充分发挥每一位学生的特长和优势，选好班级干部，锻炼学生的自我管理能力，让学生独立开展工作；可召开形式多样的主题班会。
其次是营造良好的网络环境。当今社会网络无孔不入，对学生封杀网络是不现实的。网络虽然有不好的一面，但也有好的一面，班主任要引导学生正确使用网络。建立小学生专属的网络平台，是一个发挥网络积极作用的有效方法。在学校网站上可设立班级专区，展示学生的文学、绘画作品，提高学生参与网络的积极性；开设聊天专区，方便学生之间交流；增设学生感兴趣的动画片及游戏，方便学生在学习之余进行休闲娱乐。通过网站，教师能够及时掌握学生的思想动态，有针对性地开展德育工作，还可以借助网站宣传正确的价值观和舆论导向，提高德育工作的有效性。
四、适应教育发展要求，不断探索德育新方法
小学班主任要紧跟教育发展的新趋势，对于德育教育新方法进行不断探索。首先，为人师表。小学班主任要通过教书育人和授课过程中的言行突出个人魅力，以人格力量感染学生，使学生树立正确的人生观、价值观、世界观。其次，以情感人。小学班主任对学生要充满爱心，要设身处地地为学生着想，想方设法地为学生解决学习中和生活中遇到的困难。再次，建立德育评价机制和规章制度。小学班主任要逐步完善量化管理制度，在严格管理的同时加强思想政治教育，使两者紧密结合，把规章制度的要求变成学生的自觉行动，从而为做好德育工作提供机制和制度上的保证。
德育教育工作是抽象的，又是漫长的，它不像一些具体学科可以立竿见影，快速收效，德育工作的效果一旦显现，将对学校工作乃至小学生的学习成长产生很大的影响。对于小学生的德育教育，班主任要有耐心和决心，不要有一劳永逸的思想，要始终把德育教育融入到每一个教育教学环节中，探索新途径，开发新思路，努力做好德育工作，为培养综合全面的人才作出贡献。
 参考文献
[1]姜立晔.关于小学班主任的班级管理工作的几点思考[J].现代阅读（教育版），2012（19）.
[2]冯文清.浅析小学班主任管理工作[J].法制与社会，2011.07.
（作者单位：山东省荣成三十五中学区人和中心完小）