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浅议独生子女的教育

来源:基础教育参考 作者:柳正赟

     甘肃省庆城县庆城中学

    内容摘要:

    独生子女是当代家庭的中心,二代人甚至三代人围着一个孩子转,尽量满足孩子合理的和不合理的要求,造就了一批“小皇帝”,“小公主”,一部分孩子长大成人后暴露出来的问题是——自私、不能吃苦、缺少责任感,造成了很大的社会问题,对于独生子女教育培养已经受到社会关注。对独生子女教育除了创设良好环境施加影响外,还必须综合运用各种教育方法、教育手段、教育形式,通过各种途径有针对性地对孩子进行教育。让孩子学会讲文明、懂礼貌、学会合作、互助和分享,成为全面发展健康的人。

    关键词:

    教育方法   独生子女

    随着计划生育工作的落实,独生子女的比例愈来愈大,他们能否健康成长,已成为当今社会一个新的,不容忽视的问题。作为教育工作者和家长们,应当充分认识和了解独生子女的心理特征,掌握恰当的教育方法,为独生子女开辟一个良好的成长基地。

    一、加强集体主义教育,克服自私心理

    独生子女一降临到这个世上,由于没有兄弟姐妹,就享受着优越的物质生活和精神生活,在家庭中处于特殊地位。父母、长辈对他们呵护百倍,过分的溺爱、纵容,特别是隔代抚养,使他们形成了任性、骄横,“唯我中心”自私自利的不良行为。独生子女集体主义荣誉较强但缺乏集体主义精神,观念较淡薄。特别是集体和个人利益发生冲突时,他们常常表现较自私和任性,纪律较差,缺乏爱心。针对独生子女的这些特点,就要利用各种有效的方法,对其进行集体主义教育。教育他们热爱集体,关心集体,有目的、有计划地组织各种集体活动。通过这些活动,增强他们之间的相互理解和友谊,体会集体活动的重要性。在集体活动中使他们感受到集体的温暖,以此克服自私自利的心理,使其身心得到健康的发展。

    二、加强劳动观念教育,克服依赖心理

    独生子女由于优越的家庭环境影响,家长的溺爱、娇惯,吃什么、穿什么、自己说了算,家长只管孩子的要求是否合理,一概满足,有求必应,如不满足、答应,不是哭闹,就是打滚,慢慢变成了“小公主”、“小皇帝”。使孩子们养成了衣来伸手,饭来张口的生活习惯。有些家长明明孩子可以自理的事,也都要帮助他完成;家长为孩子代写作业、代值日的现象屡见不鲜。这些坏习惯若不及时更正,久而久之,就会使他们养成懒惰,没有责任心的不良行为,既于这些情况,就要努力从各个方面对他们进行劳动教育。要求他们开始从“我”做起。首先要求他们学会照料自己的生活,如:自己的衣服自己洗,自己的房间自己收拾……然后进一步培养他们的集体劳动观念,除值日、绿化校园外,还组织他们进行家务训练。通过劳动,使他们体验到家长为他们操劳的辛苦,培养他们尊重家长劳动感情,激发劳动热情,摆脱依赖心理,使他们由不自觉劳动转向自觉劳动。

    三、加强思想品德教育,培养良好情操

    一些独生子女,由于家庭的任意放纵、迁就,对其不良的行为不加以制止。这样发展下去,只能给社会、学校、家庭带来不良的后果。加强独生子女的思想教育,更是一个刻不容缓的问题。对于独生子女的这种行为,作为教师决不能姑息迁就,家长更不能纵容,要信任学校的教育。例如:我校有一男生,打架、闹事横行霸道,学生称之为“小霸王”,家长却说:“这样的孩子长大有能耐,别人不敢欺负”。我发现这一情况后,耐心地说服孩子的父母,指出他们想法的错误,阐明之间的利害。使家长及时认识到自己错误做法,然后又针对孩子的行为进行严格思想品德教育,自此该生的思想、行为有了很大的改变。

    四、加强文明礼貌教育,培养诚信意识

    社会需要诚信,人类呼唤诚信,中国社会更需要诚信。学生天生不会撒谎,大多是家长、教师给孩子定了不切实际的高指标,导致孩子撒谎,是“逼”出来的结果,是教育的结果。由于家庭成员对孩子的教育不一致,要求不一致,当孩子犯错误时,常常出现“爸爸动手,妈妈动口,爷爷奶奶拉着孩子走”的局面。学校和家庭要创造环境,启发训练,有针对性指导,使他们逐步养成班级、社会认可的道德行为。不断激发其内在的矛盾斗争,提高他们的道德认识,对自己行为进行自我调节,自我控制和自我修正。同时要让学生懂得,撒谎既是对自己不负责,也是对别人不尊重。诚实守信是为人处事的基础,没有诚信,就没有朋友;没有诚信,就干不成事业。如果诚信出现危机,人与人之间不合作,上下左右不和谐,构建和谐社会就是一句空话。

    五、加强生活习惯教育,培养勤俭意识

    作为父母比较重视孩子的营养问题,这对于孩子的身体和大脑发育是非常重要的,所以有人说聪明是吃出来的,有一定的道理。大多数父母就不顾一切,孩子想吃什么就买什么,不想吃的,父母也情愿给买,这样以来,好吃的孩子就能饱吃一顿,不和孩子口味的,他们宁愿挨着肚子饿,也不愿意去吃,造成了没有必要的浪费。勤俭节约是中华民族的传统美德,我们现在生活好了,但与发达地区相差很远,比发达国家差距更大。发达资本主义国家比我们富有的多,都很节俭,而我们有的学校食堂扔掉的馒头可以养几口猪。温家宝总理提出了建设节约型社会,教育界和家庭责无旁贷,要加强生活习惯教育,从节约一粒米、一滴水、一度电做起,培养他们的勤俭意识。

    六、加强爱国主义教育,培养奉献精神

    奉献是一种高贵的品质,就是敢于吃亏。甘于吃小亏的人必有大用,爱占小便宜的人往往一事无成。忠厚是敢于吃亏的前提。要教育他们在平常的学习、生活中,学会宽容,容人容事,不斤斤计较,做“大气”的人,做心胸宽广的人。“尚中求和”是中华传统文化的精髓。吃亏的习惯和品质养成了,就能与人和睦相处,溶入集体,成就事业。如果有奉献的人得不到社会的善报,而损人利己的人享受奉献,久而久之,道德成为有德之人的墓志铭,缺德成为无德之人的通行证,社会风气败坏、个人品质堕落就会成为必然。

    “十年树木,百年树人”。教育人是一个长期而艰巨的任务,尤其是教育对象又是一群被称为“小太阳”、“小公主”、“小皇帝”的独生子女的教育工作,学校的校风,教师的修养,家长的言行无不直接影响着独生子女的性格形成。只有三位一体,目标一致,采取正确而有效的教育方法,就一定能引导他们走向健康的发展之路,把他们培养成为国家和人民满意的高素质人才!

    参考文献:

    [1]孙云晓 卜卫. 独生子女教育启示录[M].  江苏教育出版社. 2009.12

    [2]李营. 浅议独生子女家庭教育的问题与对策[J].  网络财富. 2009.09

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