浅谈中学思想政治教育教学方法

来源:基础教育参考 作者:刘倩

     

　　摘要：中学思想政治课是一门日常的教学学科，也是一种对中学生人生观、价值观形成的引导教材，是提高中学生综合素质的最佳途径之一。在新课改的环境下，如何规避传统填鸭式学习的弊端，从而更好地做好中学思想政治教学工作，是必须解决的问题。

　　关键词：中学 思想政治 教育教学方法

　　初中思想政治课是对中学生进行公民教育和马克思主义教育的必修课，是中学德育工作的莺要渠道，包含着丰富的社会科学知识，它的主要任务是让学生提高认识社会、适应社会的能力，学会如何做人，如何做事，以树立正确的世界观、价值观、人生观。在实施素质教育的今天，中学思想政治课由于其思想性、时代性强，而且又是理论性的科目，普遍存在着教师难教、学生难学、教学质量不高等现实问题，因此，要上好政治课难，要达到素质教育更非一件简单的事情。

　　一、加强中学思想政治教育对人生教育的意义

　　新课改下，我们教师要认识到新课程改革中，中学思想政治课教学仍按课本内容流程式逐一讲解已不适应时代的要求，这绝对是围绕高分而存在的守旧。课程内容中呈现的亮点、我们应有所突破。将其在与社会发展趋势相适应的前提下，不影响基础课程的教学中，进行适当的超越，将有利于课程改革的发展。中学思想政治课教学中生涯规划内容的教育对实现素质教育的目标：“树立乐观的人生态度，积极引导人们树立正确的人生观和价值观，利于人们健康生存和社会的稳定”产生积极意义。

　　二、对策

1、学校管理方面

　　1） 树立德育管理理念

　　首先，学校要不断加强道德修养，努力改造主观世界，按照“自重、自省、自警、自励”的要求，爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，学校教育者要以自己的言行发挥管理育人和服务育人的作用。其次，学校应多邀请专家为学生开讲座、以自己的人生态度和道德品质引导学生的学习生活;最后，学校要开展像成人仪式等一些德育活动让学生得到更全面的发展，以保证思想政治教育管理工作的实施。

　　2）建设思想政治教育管理网站

　　学校应开发红色资源，建设思想政治教育管理网站。当今大部分学校几乎都没有设立思想政治教育网站，原因就在于他们只看到了网络对学生的负面作用，忽视了网络也可以发挥传播文化和正能量的作用。所以，学校可依根据自身的实际情况来建设思想政治教育网站，

　　精选思想政治主题，根据中学生的兴趣爱好，推出学生喜爱的内容以及必须要牢记的知识。其次，网站要融入思想政治教育管理的方法，设置聊天室、时政热议栏等丰富的栏目，以便及时了解学生的思想行为动态，并保证思想政治教育管理工作的顺利开展。

　　2、班级管理方面

　　1）塑造班级文化氛围

　　在建设学校物质环境和精神环境的过程中，班主任和任课教师都要加强班级文化建设。一方面，班主任要积极开展班级思想政治主题教育活动，多多给学生们讲解思想政治的内容和要求;另一方面，各个学科的任课教师也要把思想政治与学科教学融合起来，在教学环节中融入思想政治的教授。

　　2）加强学校、家庭、社会这三者之间的联系，发挥教育的最大效应

教师作为学生与学校联系的中间人，应该加强家庭、学校、社会的合力效应，调动这三方的一切可以使用的积极条件，让学生在更好的环境中提升自我。首先对于家庭而言，家长是孩子最好的榜样，所以父母首先要严格要求自己，对自己、对社会都要有个清晰正确的认知，在思想观念、政治观念、道德规范方面都能够给自己的孩子树立榜样。学校要加强对学生的思想政治教育活动，理论课程和实践课程缺一不可，首先要让学生们在理论课堂中形成最基本、最正确的思想政治观念，其次在日常的实践活动中多给予平台，让他们能够切实从实践活动中体验思想政治的内涵。最后最后，社会应为学生提供一个较为纯净的环境，其中最关键的是学生接触最多的电视、电影、微信、微博等大众媒体，要发挥隐形教育的作用，帮助学生澄清价值观念，从而促进其精神素质的提高。

3、因材施教，提高教学的针对性

传统的教育体制是以考试为导向的，这就决定了分数是衡量学生对知识掌握情况的唯一标准，而不考虑学生的个性发展，因此使学生只会死记硬背，应付考试。在新课改的条件下，我们必须转变观念，加强自身修养，提高知识储备，加强教学方法，从而提高教学水平。在课堂教学中，教师可以通过两种方式提高教学的针对性：①基于平时对学生的观察，将学生按学习成绩、性格特点等进行分组。按组制订相应的教学方法，切实做到因材施教，从而使每个学生都能在学习中找到乐趣；②根据所学知识的特点，使用合适的方式进行教学，如，讲故事的方式、联系实际生活例子的方式等，从而最大限度地吸引学生的注意力，以达到教学的目的。

4、理论结合实际，让知识发挥效用

思想政治教学的最终目的是通过思想政治知识的学习，提高学生的综合素质和实践能力，让学生具备应对今后生活、学习和工作的积极态度。中学时代是一个重要的时期，学生都处于身体发育和思想形成的黄金期，人生观初步形成，这个时期的教育会对今后很长一段时间甚至终生都有深远的影响。为了加深学生对政治知识的认识，教师在教学过程中可以通过引用实际生活例子，设置生活场景等方式将政治教学和生活联系起来，让学生在生活场景中体验知识的魅力，从而帮助他们开阔思维，更好地接受所学知识，提高教学效率和教学质量。

　　结语

　　总之，在中学思想政治教學中，要充分尊重学生的个性，教师应积极研究教学方法，从而寻找出有效的教学方式，从而提高学生学习的兴趣，让学生高效率地学习思想政治课基本知识。并要在努力抓好课堂教学，优化课堂教学过程，全面提高教学质量的同时，重视辅导和转化学困生，从而切实搞好思想政治教学。

　　参考文献

　　[1] 李天文.新知识，新信息[J].思想政治课教学.1998（1）.

　　[2] 张京伦.以问题讨论为主线，设计思想政治课探究式教学[J].时代文学，2006（1）.

    [3]刘朝宇.如何提高思想政治课的教学质量[J].考试周刊，2013，（04）.

   （作者单位：寿光市圣城中学）