如何开展小学班主任工作

来源:基础教育参考 作者:石金红

 

辽宁省大石桥市实验小学    石金红
摘要：素质教育要求我们在学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质上得到全面和谐的发展，个性特长上得到充分的培育。学校是教育学生基地，班级授课制是学校教育的基本形式。因此，作为“班集体灵魂”的班主任应该充分认识到所承担的重任和使命。 
　　关键词：小学； 班主任 
　　在我国的班级授课制度下，在教育学生学会生存，学会学习，学会关心，学会做事，学会生活的过程中，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。那么，如何开展小学班主任工作呢？下面笔者谈谈自己的体会。 
　　一、亲近学生，研究学生；展现自我，树立威望。 
　　"谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺利开展一切工作的基础。 研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。 
　　了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等 
　　在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你"既亲近又崇拜"，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。 
　　二、　提升学生的综合素质，优化班级管理的环境 
　　作为班主任，在管理班级的时候不要急功近利，不要一味地依仗什么学生行为规范，班级管理制度，校纪校规，要全面地结合学情和教情的变化，全方位地采取措施提升班级管理的效能。学生作为活生生的个体，他们拥有不同的个性和心理特征，在行为习惯上也千差萬别，要想提升管理质量，班主任必须掌握学情，针对不同的学生采取不同的措施。提升管理管理工作的质量，还要关注学生素质的提升，教育教学实践证明，如果采取措施提升了学生的综合素质，那么就会减少学生问题的出现，减少不必要的管理麻烦。提升学生的综合素质，首先，要做好常规教育。学生综合素质当中，行为习惯和组织纪律性极为重要，班主任在日常教学中要引导学生养成良好的学习习惯和行为习惯。不早退、不迟到、不旷课，课堂上认真听讲，专心做笔记，不接嘴，不说小话，这样一来，学生的行为习惯就获得了培养，自觉意识就会增强。其次，利用班会课开展德育教育和情感教育，让小学生养成尊师重教、团结同学，文明礼貌的习惯。最后，做好与科任教师的衔接工作，强化与科任教师的联系，让科任教师在课堂教学中渗透德育教育和法制教育，提升小学生的综合素质，以此来优化教学环境，提升班级管理的质量和效能。 
　三、　落实素质教育和新课改的理念，尊重和关爱学生 
　　在班主任管理工作中，学生作为平等的人，应该享有平等的地位和人格，学生也喜欢平易近人的班主任。为此，班主任一定要落实素质教育和新课改的理念，尊重学生，只有这样小学生才能喜欢和接受班主任。在日常的教育教学过程中，班主任要认真履行素质教育的理念，把学生当作课堂的主人，激发他们的主人公意识，让学生对自己产生尊敬感，提升他们的班级归属感。当学生犯错误之后，教师要及时地引导和批评，但是注意方式方法，讲究一定的策略，切忌让学生走向逆反，否则事情就不好处理。人与人之间肯定是存在差异的，班主任要正确处理优生和“待优生”，引导他们坦然接受，并及时鼓励待优生。尊重学生还要在日常的学习生活中关心学生，关注学生的学习状况，及时给予学生一定的辅导，做好他们的思想教育工作。当学生遇到学习和生活中的困难时，教师要关心和关爱学生，帮助学生解决难题，让学生感受到爱的温暖，让学生懂得感恩，这样的话将心比心，学生就会体谅班主任的辛苦，自觉地修正自己的行为，一定程度上也优化了班级管理的环境，有助于提升班级管理质量。 
　四、重视主题班会与主题队会的开展 
　　要注重每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。其主题可以根据社会影响、学生思想动向以及偶发事件拟定。比如激励学生好好学习的班会《我和小萝卜头》，教育学生正确对待金钱的班会《金钱是什么》，以及宏扬红岩精神的队会《热血热泪洒热土》等等，主题都非常优秀。 
　　五、协调与科任老师和家长的关系，建立丰富的信息网络 
　　班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。家长会是学校与家长联系的重要途径，班主任应高度重视，确保会议质量，尽量与家长取得共识。　
班主任的地位在学生心目中是至高无上的，班主任对学生的一生成长起着非常重要的作用。作为长期在教学第一线的班主任，应本着“以人为本，为了学生的终生发展”的理念，探求新方法、新路子。我们还要取长补短，不断学习，在实践中进一步开拓创新，为搞好班主任工作继续探索。