创建新式教学法 提升学生学习力

来源:教育文化.月刊 作者:张希才

 

        
甘肃省兰州市西固区新安路小学     张希才
 
我校是位于兰州市西固区的新安路小学，办让人民满意的教育是我校的长远目标。我校全面贯彻党和国家的教育方针，紧紧围绕西固区委区政府将西固打造成“西部教育名区”的总体发展思路，以遵循教育规律为根本，以提高教育教学质量、促进内涵发展为导向，结合我校的实际教育情况，从改善教育教学环境，改变教师教学模式和学生学习方法，塑造师生快乐学习、快乐生活的教育新常态等方面入手，做了一系列尝试和探索工作，努力提升我校的办学品质。    
  
一、建立管理体系  推动学校发展
 
建立章程制度，完善管理体系。完善学校章程，成立校务委员会，强化层级管理，完善绩效考核制度；建立和健全家长委员会和教职工代表大会制度，明确各自的职责和义务；发挥少先队大队部的作用，调动学生参与学校管理的积极性；全面推进校务公开，建立健全现代学校民主管理制度；争取政府、企业、事业单位的支持力，用好社会、家庭的协同力，探索出一套主体多元、多方参与、共同协商的学校治理新模式。
 
优化办学条件，美化校园环境。优化我校办学设施的资源配置，杜绝学校饮用水卫生隐患；在区教育局的大力支持下配置了录播室、直饮机、教学楼大厅钢琴演奏台等设施，改造了教师办公设备；整治和美化校园环境，动员广大党团员利用课余时间清除校园杂草等。
率先让围墙上爬满紫藤，并在校园的外院种树成林、种花成片，使校园环境体现出“树常青、花常开、笑常见”的特点；从传统经典的《三字经》、《弟子规》和《论语》中精选阅读材料，以四个“主题”（诵古训益身心、读故事承美德、品瑰宝抒豪情、赏美景爱祖国）四个“阵地”[160米长的校园文化墙、20平米的板报群和26个教室宣传板（墙）报]为主场地，定期更换、序列展示，“让每一面墙都说话”，让孩子们时刻置身于优秀文化的熏陶之中，让华夏文化之精髓深深扎根于师生心中，帮助师生树立正确的人生观和价值观。
 
建设校园文化，丰富教学内涵。深入推进我校的文化建设工作，丰富“快乐、善良、健康、乐学”的建设内涵，扩大建设外延，利用橱窗、楼道、围墙、办公场所等场地着力建设高品质的学校文化，细化学校“快乐”的核心文化理念。
楼梯强化“快乐”文化：突出主题，彰显学生个性，如教学楼楼梯主题“海”即寓意孩子们在知识的大海里遨游、在校园里自由快乐地成长。每层楼紧紧围绕“快乐”确定主题，如一楼“我们那些花儿”和二楼“让快乐与在学习同行”等。每个板块精选了学生学习生活当中的精彩照片和极具想像力的绘画作品，让孩子们时刻感受美，感受快乐。
走廊彰显“快乐”文化：全校师生围绕学校核心文化“快乐”，每人精心制作一幅艺术作品，并悬挂在教学楼墙上。每一个空间都是由师生共同创造，那一张张见证共同穿越生命旅程的照片，那一幅幅稚嫩的书画，对于孩子们来说，都是在发现自己，认可自己，为自己的创造而自豪。
班级浸润“快乐”文化：每个班级门口班牌上都有老师和学生精心构思的班训，言简意赅、寓意深刻，阐明班级的价值追求；每个班级教室门口都有一张班级师生合影，“全家福”风格是由学校美术老师精心设计的，体现童乐，童真和童趣；班级板报主题鲜明、绚丽多彩、内容丰富。
 
强化辅导机制，保障师生安全。我校全面推行“党政同责，一岗双责”的安全管理责任体系，积极加强安全管理队伍建设；加强安全教育，提高师生安全防范意识和自护自救能力；完善学校安全工作长效机制，健全校园安全防控体系；充分发挥学校心理咨询室、主题班队会的作用，开展心理健康教育；广泛开展师生安全教育和法制教育，加强学校安全演练；实现视频监控全覆盖等。
  
二、加强教师培训  提升教学实力
 
提升教育水平，强化教师实力。利用庆祝“六一”国际儿童节、教师节等节日，在校内开展评选优秀班主任、优秀辅导员和优秀教育工作者等活动，提高教师爱岗敬业的定力、善教会育的能力、乐群合作的合力、创新向上的活力。配合区教育局积极实施教师学科素养提升全覆盖培训工程，夯实素质教育的智力资源。
通过校本培训、片区培训、集中学习、观摩引领和研讨交流等多种方式，我校先后开展了交互式白板使用培训、让快乐与师生同行等培训活动，提高教师践行新课程理念的自觉性和心理素质能力，提高构建充满活力的高效课堂教学模式和实施素质教育的能力。
积极探索开展“高效课堂教学模式”的研究；积极探索基于校本的高效课堂、有效课程、生本课程和快乐课程等教学模式；探索基于信息技术和网络条件下的学科教育教学方式；探索“慕课”和“翻转课堂”等学习方式，实现课堂教学状况的根本性转变，逐步推进与高效课堂相匹配的学习制度与文化建设制度；积极探索切合本校实际的“三三三”优质高效轻负的教学模式和运行机制，推动课堂教学改革的和谐发展，促进教育教学的均衡发展。
    
加强科学管理，提升教学质量。以科学的教育质量观和面向未来的学生全面发展观为指导，积极打造“高效课堂”新模式；加强对学困生的辅导、关心和关爱的力度，建立学困生档案，充分利用业余时间为学困生进行辅导；完善教学常规检查制度，加强学生学业成绩的监控，开展学科基础知识竞赛；强化中国优秀传统文化教育意识，依托少年宫开展国学传统文化教育活动；加强德育、智育、体育、艺术教育等工作，统筹推进学生全面发展，切实提高教育教学质量。
 
注重师德教育，加强专业素质。构建教育、宣传、考核、监督与奖惩相结合的师德建设长效机制，开展多种形式的师德教育，引导广大教师践行社会主义核心价值观。如组织广大教师重温教师誓词，签署师德承诺书；组织广大教师深入学习相关的法律法规，增强依法执教、规范从教观念；组织教师合理安排时间，带着问题有针对性地进行家访活动，实行课堂教学开放活动；发挥我校兰州市师德模范陈靖老师的影响力，宣传其“爱生如子”优秀事迹。通过宣传典型的师德事迹，使“爱学生、爱学校、爱教育”成为每一位教师的内在修养和价值追求。
  
三、注重社会实践  促进全面发展
 
我校在关注学生学业成绩的同时，还注重学习生社会实践能力的培养，尊重学生的个体差异，为学生道德养成、认知水平提高和身体素质强健等方面全面发展打牢根基。
构建特色课程，促进个性发展。我校积极构造特色体育艺术课程体系，依托少年宫活动，组建校园舞蹈队、合唱和篮球队等，开展艺术特色学校建设活动。
学校舞蹈队是我校着力打造的精品特色团队，以“舞动校园气氛丰富课余生活”为宗旨，常年坚持训练、参加各级比赛。学校舞蹈队成为校园文化中一道亮丽的风景线，不仅提升了学生的艺术修养和文化品位，更增强了学生的自信心。在市区各级领导的支持和关怀下，在同学们热情参与下，舞蹈社团茁壮地成长起来。目前我校舞蹈队已成为兰州市学校中影响力最大的团队之一。
2013年7月，我校舞蹈队参加“西固之夏”广场文艺会演获得一等奖；2013年9月，参加西固地区庆祝第29个教师节演出中获得一等奖；2014年参加中舞协举办的少儿舞蹈展演《舞韵》获少儿组一等奖；2015年参加中国舞蹈家协会甘肃赛区的少儿舞蹈展演《欢腾草原》和《黄河鼓娃》获一等奖；2015年8月我校被中国文化部歌剧舞剧院授予 “中国少儿艺术素质教育最具影响力品牌学校”荣誉称号。
加大体育教师的配备资源，积极组织召开春秋季西固体育运动会，极力发挥我校“兰州市阳光体育示范性学校”的作用，争取创建“校园足球试点学校”，保证学生拥有充足的体育活动时间强健体魄，为他们的终身发展奠定良好的身体素质基础。
  
完善师生人格，提升精神品质。我校坚持构建社会主义核心价值观渗透到教育的全过程，把中华优秀传统文化教育融入我校的课程体系建设之中，使社会主义核心价值观教育实际化、科学化、常态化和有效化。
如2015年9月和2016年5月，我校组织百余名学生参加兰州市国学经典传唱活动。通过参加活动，让学生养成阅读经典的生活习惯；树立劳动光荣、技能可贵的意识；积极创建学生劳动实践基地；构建劳动教育长效机制，加强劳动基地建设，拓宽劳动实践空间；通过组织学生参观兰铀公司爱国主义史馆，参加马泉农家枣园采摘活动等德育教育实践活动，提高学生的道德素养水平，提升学生自身的精神内涵。
积极实施全区心理健康教育规划，加快市A级标准化心理咨询室建设，促进教师心理健康教育素质提升，丰富心理咨询服务形式；开展心理健康中心教研组活动，切实解决学生在学习和生活中遇到的一系列心理问题；精心设计开展符合学生生理、心理特点和认知规律的阳光礼仪系列教育活动；利用各种传统节日和各种专题活动提升的学生荣誉感和自豪感，培养完善学生的人格，增强学生的爱国情怀和民族归属感。
    
结语：
我校积极借鉴现代脑科学、心理学的最新研究成果，着力激发学生的学习动力，培养学生的学习能力，磨砺学生的学习毅力，挖掘学生的学习潜力，并将提升学生学习力作为促进学生自身发展的重点之一，切实解决学生不会学、学不会、不想学等一系列教育教学中存在的具体问题。我校还将“教学相长”、“启发诱导”和“高效课堂模式”等先进的教学方式方法广泛应用到实际的教育教学工作中，用教师的善教引导学生的善学，努力提升学生的学习力，让学生真正成为学习的主人，让学生能够更好地自主发展、能动发展、快乐发展。