落实语言文字方针政策 努力创建特色教育学校

来源:教育文化.月刊 作者: 方壮辉

 

广东省普宁市洪阳镇第三小学     方壮辉
 
我校是创办于1982年9月的普宁市洪阳镇第三小学，也是洪阳镇的中心小学，更是一所正处于蓬勃发展期的学校。她的前身是洪阳镇林则徐故居，1998年由洪阳镇政府筹资新建，距今已有34年历史。
多年来，我校本着“幸福教师+快乐学校=理想学校”的办学理念，不断加强教师队伍建设，努力为教师的专业成长提供宽广的平台。同时，我校坚持贯彻落实科学发展观，坚持全面实施素质教育，使各项校务工作不断迈上更高的台阶，教育教学质量稳步上升，连续几年获得普宁市教育局对我校七年级新生综合素质测评优异结果的通报表彰。学校也先后被评为广东省“红领巾共促和谐行动先进集体”、“揭阳市少先队红旗大队”、“普宁市德育示范学校”、“普宁市规范管理示范学校”、“普宁市校本教研优秀单位”和“普宁市平安校园”等。这些荣誉的获得，充分展示了我校的育人成果。
 此外，我校以创建揭阳市规范汉字书写教育特色学校作为长远目标，全面推动学校的教育教学工作，整体提高学生的综合素质。经过多年的探索与实践，我校逐渐形成了独特的办学特色，语言文字规范化工作取得了极大的成效，教师的教学水平、职业技能和审美及艺术创造能力也获得了显著的提高，学生也树立了正确的语言规范意识。
 
一、健全书写组织   认真落实责任
重视书写，目标明确。我校历来重视规范汉字书写教育工作，把“说普通话，用规范字”作为素质教育的重要内容，并贯彻落实到学校的日常教育教学工作中，让学生感受祖国语言文字的独特魅力，领略中华民族的灿烂文化。因此，我校认真贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》和国家推广普通话的方针、政策，将规范汉字书写的要求作为学生培养目标，作为教育教学和学生技能训练的基本内容，作为学校日常工作和常规管理的基本内容，并且落实到各项教育教学活动之中。努力注重实效，从实际出发，引导学生在愉快学习中热爱祖国的语言文字。
加强领导，严格管理。我校成立专门的语言文字规范化领导小组，由校长方壮辉任组长，副校长方子鑫任副组长，由教导处、少先队大队部、语文教研组、数学教研组和英语教研组等部门的负责老师任成员，各班级设立推普员。各部门职责明确，通力协作，共同推进推普工作。
明确目标，计划周密。学校将语言文字规范化工作纳入年度工作计划和工作总结，建立健全普及普通话相关关制度和语言文字规范化工作管理制度。结合我校的具体工作安排，定期召开推普工作专项会议，分管领导逐级部署语言文字规范化工作计划。推普工作做到每一学期都有安排、有活动、有督查。
 
二、完善书写制度  打造特色教育
我校将规范汉字书写教育工作纳入学校年度工作计划和工作总结，建立健全了相关的工作管理制度。我校把语言文字规范化这项工作作为学校工作的一个重要组成部分来常抓不懈，结合学校工作落实到学校工作的各个层面，并定期召开规范汉字书写教育专项会议，使之做到日常化、制度化、规范化。在全面管理过程中，我们把学校的规范汉字书写教育与学校文明建设、校园文化建设相结合，努力形成属于我校的教育特色。
健全规范制度，培养优秀骨干。在实际操作中，我们把规范汉字书写工作和学校日常活动相结合：在评比班风班貌的标准中规定了“写规范字”作为检查评比的一个条件；把语言文字的应用能力作为对教师业务考核的一项重要内容。学校在课堂教学评估、听课评价标准、教师教育教学情况等方面，对教师的教学用语、教学板书的规范化提出了明确的要求，并将教师的教学用语、教学板书是否规范化作为对教职工的年度考核、晋级、绩效考核和评优的条件之一。此项工作由教研组、教导处具体实施。
学校每年均举行规范汉字书写教育的探讨和课题研究会议，进行教师书法基本培训，聘请校外书法家到学校为教师们进行书法讲座，举行教师粉笔字书写比赛，还购置了教师硬笔写字教材，要求教师定期完成写字作业，旨在提高全体教师的书法水平。学校积极选送教师参加各级、各种书法培训，培养书法骨干教师，以点带面。
采取多项措施，创造教学特色。开设书法练习课：每天20分钟，由写字较好的语文教师负责管理。练习课的主要任务是巩固和练习写字课的教学内容，软硬兼施，先易后难，循序渐进；开设书法指导课：每班每周一节课，由我校两名书法较优的男教师担任指导课老师。主要从硬笔书法入手，让学生接受比较系统的书法技法，掌握正确的临摹方法，基本掌握书法的用笔方法和结构规律；开设书法鉴赏课：每两周一节课，定教师定教时，打破了行政班级的限制。只要是对书法有特殊兴趣和基础的学生都可参加鉴赏课，课上教会他们认识、接触、感受和融入书法，并突出三赏（赏内容、赏笔画、赏结构）三悟（悟作品感情、悟字品人品、悟做人道理）。
 
三、开展多样活动  规范化工作常态
身为现代的教师，教学语言和教师行为以及语言规范化工作实施的情况将直接影响到学生。因为一名语音标准、声音动听的老师，往往能引起学生倾听的兴趣，老师的语言和行为就会让知识得到迁移和转化。学生的可塑性极强，只要给他们一个合适的语言环境，他们就会在普通话学习方面获得较大的进步。
坚持使用普通话，增强规范意识。在日常工作中，我们提倡教师与教师、教师与家长之间交流坚持使用普通话，也提倡所有教职员工与学生进行交流时使用普通话。我们组织教师进行演讲比赛，教师粉笔字书法比赛等比赛活动。通过这些活动的举行，整体强化了教师说普通话写规范字的意识。学校购置了教师硬笔写字教材，要求教师定期完成写字作业。我校教师张少燕在镇演讲比赛中获三等奖；王楚双老师在普宁市说课比赛中获二等奖，在普宁市中小学班主任基本功比赛中获优秀奖；李小旋老师在普宁市美术科课堂教学比赛中获二等奖；我校学生方文秀在镇中小学书比赛中获书法一等奖，方于文获二等奖；学校文艺队成员在2014年普宁市中小学校园文化中获声乐类一等奖，舞蹈类二等奖。
开展丰富活动，提高书写水平。学校由大队部组织开展丰富多彩的规范汉字书写活动，各年级班主任积极组织学生参加各种竞赛，低年级组织开展铅笔字书写活动，中高年级开展毛笔、硬笔字比赛和错别字纠错比赛等比赛活动，各种规范汉字书写的活动有力地提高了学生分辨、书写规范汉字的水平；同时，学校把写字课正式编入课程表，要求每个班级布置书法室，并挂上书法家的作品。学生在作品欣赏中得到美的熏陶，也提高他们的书法艺术素质；
通过举办多种形式的活动和比赛，学生们在不断的历练中，不仅提升了自身语言文字的一般应用能力，而且还提升了自身的艺术素养。我校学生在镇举行的各项书法比赛中均获一等奖，在镇教育组组织的演讲、征文比赛中也取得优异成绩。我校还把写字课编入课程表，并且开设经典朗诵和书法兴趣小组，配备专门的书法教室，还聘请校外书法家到学校任教，培养一批批的书法小苗子。
    
四、加强文化建设  创造优良环境
建设校园文化，调动大家积极。我们通过建设校园文化，创设写规范字的浓厚氛围，培养学生的自觉意识。在校园文化建设中，我们大力宣传“说普通话，写规范字”。学校在显眼位置布置宣传栏，各楼层均有宣传标语和学生作品展。同时我校还做到用语规范，极其注重各宣传告示用语的规范，在各类教研活动、会议上提倡使用普通话。
我校的名人名言、宣传版面、校训和标语条幅等设计新颖，特色鲜明，既注重了文字的规范，又突出了教育功能。我校在校园醒目位置制作了“说普通话，写规范字”宣传专栏，把学生的优秀书画作品在宣传栏上展出，充分调动学生的积极性；在各教学楼楼层均粘贴“开口请讲普通话，提笔就写规范字”的各种宣传图片；学校的“红领巾广播站”，更是深受学生喜爱，品牌栏目“校园新闻”、“我的作文”、“生活小常识”和“你我不设防”等栏目极具吸引力，已形成了一定的品牌效应；校园各处固定用字，宣传栏和公示栏等临时用字，学校内部印刷物用字，教师板书、批改作业、评语等手书用字，学校各类奖励证书、教学软件等都注重用字规范。注重环境建设，展示师生风采。我校建立书法文化长廊、幕墙，选用书法名家碑刻法帖及名家书法故事上墙装饰，做到了图文并茂；建立陈列室，集中展示师生优秀作品和获奖证书，不限时开放参观；新教学楼每一楼层用不同书体，从“做人”（一楼）、“学习”（二楼）、“实践”（三楼）和“榜样与模范”（四楼）等四个方面选用具有传统文化精神内涵的警示语和励志语；教师和学生作品装裱廊墙展示。
积极组织活动，收获累累硕果。学生在课堂上和课堂外皆用普通话进行交流。我校少先队大队部每年都积极组织学生开展一系列的感恩演讲比赛、国学经典诵读比赛和书画比赛。我校学生方文秀在镇中小学书画比赛中获书法一等奖，方于文获二等奖；我校两位同学参加镇的征文比赛均获一等奖；学校文艺队成员在2014年普宁市中小学校园文化节中获声乐类一等奖，舞蹈类二等奖。
坚持书写研究，营造良好环境。我校在全校推广普通话，并坚持开展有关正确使用语言文字的教研和研究活动，为推动语言文字规范化工作做出了积极的努力。目前，我校已做到将普通话作为教学、会议、校园活动、师生交流和对外联系及接待的语言。学校积极创造一个文明健康优良的用语环境，不断努力实现普通话成为“教学语言”、“生活语言”和“校园用语”的目标。
 
结语：
我校的积极倡导和要求下，“说普通话，写规范字”已经成为全校师生的普遍意识。今后，我校也将继续加大学校教育教学设施的建设投入，加强教师队伍的建设，让更多的老师既能上一节好课也能写一手好字。同时，我校也将加大汉字规范教学的科研力度，扎扎实实进行写字课堂教学，认认真真搞好写字课题研究，努力提高我校学生的写字水平。
在未来的工作中，我校会继续深入贯彻落实《国家通用语言文字法》，坚持语言文字工作的长效管理机制，并将语言文字工作落到实处，重视语言工作中出现的问题，同时也继续坚持创建揭阳市语言文字规范化示范校的长远目标，坚持教师持有普通话等级证书上岗制度与教师职业素质发展机制相结合，不断加强师生说普通话、用规范字能力的培养，不断强化师生用字规范的自觉意识，努力建设和谐进步新校园，力争把我校建设成为一所高质量、高品位的特色教育学校！