用文化的力量打造有生命力的教育

来源:中国教育学刊 作者:李林

 

 
 河南省罗山县第一中学 李林
摘要：让先进的办学理念成为引导学校前进的一种精神文化； 让扎实的过程成为推动学校前进的一种行为文化；用责任与奉献打造推动学校可持续发展的教师文化；让校园氛围成为陶冶师生情操的环境文化。   
关键词：文化；打造；生命力；教育
学校教育究竟应该是什么样的教育？学校的校长和教师工作的出发点和落脚点应该是什么？如何让教育具有生命力？以上问题是我校全体教师一直在积极探索的问题。
通过学习感悟和实践研究，我们有了自己的办学思考，那就是：用文化的力量打造有生命力的教育。
一、让先进的办学理念成为引导学校发展的一种精神文化
一所学校的办学理念是全体师生共同的价值追求，是大家认同并付诸行动的教育信念。近年来，我校始终把“立德树人”作为办学宗旨，尊重教育规律，端正办学方向。在这样的一种教育思想的引领下，我们选择把人格教育放在第一位。这些年来，我校坚持把中华传统文化与学校教育紧密结合起来，把《论语》、《弟子规》、《三字经》等作为德育教材，深入开展“读圣贤经典，做少年君子”活动，用古圣先贤的教诲来指导学生的言行，从而让德育工作更加贴近学生身心发展的实际。
每年的9月28日，全校师生敬立在孔子雕像前，缅怀先贤，诵读经典，让祭拜孔子的仪式成为了一堂生动的道德教育课。它感召全校师生：要做谦谦君子，要仁者爱人，修身齐家，自强不息，厚德载物！
在罗山一中建校80周年之际，我们成功举办为期1个月的艺术节活动。既活跃了校园文化生活，又拓展了知识，展示了才艺，培植了一种精神。置身于这样的环境，同学们怎能不热爱学习，怎能没有精、气、神！
在2016届毕业典礼大会上，校长代表全校教师向学生讲了这样一段话：“同学们：毕业后10年回母校，让母校欣赏你的成长；20年后回母校，让母校欣赏你的成才；30年后回母校，让母校欣赏你的成功；40年后回母校，让母校欣赏你的贡献；50年后回母校，让母校欣赏你的健康！在学生毕业典礼结束后离校时，全校七、八年级学弟学妹夹道欢送。满校园的巨幅标语催人奋进，浪潮般的掌声、欢呼声经久不息，一些平时多么调皮的学生此时也禁不住留下了激动的泪水……  若干年后，也许他们对初中课堂里所学的很多知识都已忘记了，可离开母校时的这一幕幕情景依然会留在他们的记忆里。其实，这就是我们一直以来坚守的教育信念——教学生三年，要着眼学生的一辈子！
二、让扎实的过程成为推动学校前进的一种行为文化
先进的办学理念，要靠扎实的过程才能转化为教育成果。而扎实的过程一旦成为一种文化形态，那么这种过程造就的将是累累硕果。为此，我们继续深化“一个中心”， “三项坚持”。“一个中心”---以教育教学为中心；“三项坚持”---坚持培养学生良好的习惯；坚持课堂教学改革；坚持推进教师的专业发展。要求每一位教师认真贯彻落实课堂教学“活、实、研”三字方针：即课堂要“活”，作业要“实”，备课要“研”。真正做到每天静下心来备课，带着激情上课，积极主动研课。保证做到每周认真参加一次教研活动，每月高质量通过学校组织的教学常规检查；每学期上交一篇高质量的教育论文或是教育案例；每学年参加一次本校组织的教育教学成果展示会。
为了把学校教育延伸到家庭和社会，在每年的寒暑假期间，班主任和授课教师都要走进学生家庭全面了解学生在家里的行为表现，现场查看学生的书面作业、观察日记、物理小实验、生物标本采集等完成情况，广泛收集先进典型，及时通过家校微信群鼓励优秀学生，指导学生的学习方法，并向家长介绍科学的家教知识，为增强教育合力起到了很好的沟通作用。
正是因为我们既抓住了教师 “教”的过程，又重视了学生“学”的过程，把“善教”和“乐学”培植成为了一种课堂文化，并把这种文化的影响力持续渗透到学校教育的各个环节，才使得本校的教育教学质量一直得到了广大家长的认可。
三、用责任与奉献打造推动学校可持续发展的教师文化
实践告诉我们：教师的责任意识和奉献精神是提高教育教学质量的巨大能量，它决定着一所学校的命运！为此，我们针对教师队伍的实际，在全校深入开展“三比三不比”活动，即不比年龄比心态，不比清闲比贡献，不比学历比学识。一年来，学校先后组织教师远到北京、江苏、长沙、广州、郑州等地学习考察，近到信阳市九中、浉河中学、羊山中学等兄弟学校研讨交流。同时，我校作为罗山县初中第一教研协作区的牵头单位，同尤店中学等5所成员校一道，紧紧围绕“协作۰成长”这一发展主题，全面构建互助、互补、互动交流平台，在参与每一次的活动中不仅开阔了眼界，提升了专业素养，同时也在活动中感受到了每一所学校的的文化内涵。对我校教研教改的持续推进起到了很好的激励作用。
目前，我校教师的奖金和福利几乎为零，但大家工作的热情依然高涨，大家把培训看成是最好的福利，把平台当做是最高的奖赏，把舍得看作是最大的智慧，把实力作为最美的语言。正是这样一种价值追求，才铸造了一中人的精神大厦。
四、让校园氛围成为陶冶师生情操的环境文化
健康向上的校园文化带给师生的是智慧的启迪和生命的滋养。为此，我们一直在用心营造和谐、高雅、向善、向美的环境文化。
近年来，我校学生在参加各级各类运动会、演讲比赛、中学生英语风采大赛、中学生汉子书写大赛、学科竞赛等才艺展示活动中，都能以出色的成绩展示学校的素质教育成果。无论是接受上级检查、专家验收，还是接待各地兄弟学校考察，学校都以深厚的办学内涵为罗山教育增添了光彩。学校先后荣获“全国德育科研先进集体”、“河南省教育系统先进单位”“、“河南省文明标兵学校”、“河南省校园文化艺术工作先进单位”、“河南省师德师风建设先进单位”、“河南省依法治校先进单位”“河南省卓越家长学校”等多项荣誉称号。被教育部教育管理信息中心命名为“基于网络平台的多维教研模式创新应用》实验学校；被中国教师发展基金会命名为“全国校本建设项目重点实验学校”；被信阳市教育局、信阳电大培训中心命名为“信阳市骨干校长培训跟岗实习基地学校”。先后被《中国教育报》、《中小学校长》、《河南教育》等多家教育主流媒体宣传报道。
一路走来，我们深深该受到，打造有生命力的教育不能简单靠升学指标的高压，也不能光靠冷冰冰的制度约束，更不能单靠校长的权利驱使，而是要靠全体师生在教育教学实践中培植出的文化的力量来驱动。