春风化雨 润物无声——湖南省宁远县中和完小特色德育工作纪实

来源:教育文化.月刊 作者: 欧阳顺意 周浩

 

湖南省宁远县中和完小 欧阳顺意 周浩

 

宁远县中和完小座落在美丽的宝峰山下，仁江河畔。1976年建校，现占地31560平方米，建筑面积19121平方米。现有32个教学班，教职工71人，学生1594人。学校拥有多媒体教室、微机室、仪器室、实验室、图书室、阅览室、校园网络、音体美教室，校园文化长廊、食堂、运动场等办公条件和教学设施，是一所环境优美，设备先进，充满生机的完全小学。

学校结合自身办学实际，在秉承“团结”精神为主要特色的情况下，有机地渗透学校德育工作，科学开展育人活动，构建“学校一少先队老师一家庭”四位一体的德育工作网络，形成了“活动丰富多彩、管理齐心协力、研究推陈出新、教学齐头并进、育人润物无声、效果独特显著”的德育特色。近年来，学校先后获得宁远县2009-2010学年度初中小学教学质量评价进步奖，宁远县2010年度人口与计划生育工作先进单位，中和镇2014年度先进党支部，2014年宁远县教育系统关心下一代工作先进单位，宁远县2014 -2015学年度德育工作先进单位等殊荣。

打造师资队伍  提升育人水平

德育工作是学校各项工作的灵魂。学校自八十年代就开始至力于打造优良教师队伍，提升教师的育人水平。几十年来的积淀，学校先育人，后教书的育人观念深入人心。教师队伍的德育工作水平日益提升。

学校为了抓好这项龙头工作，建立了以欧阳顺意校长为首的德育工作领导小组，打造了以班主任为主，任教师为辅全员参与的德育工作教师队伍，扎实利用课堂教学、校园文化建设等重要阵地，以知识传授育人，以文化氛围育人，以清新环境育人，当然，学校最强调的是以教师楷模育人。

目前，学校打造出了一支业务精良、师德高尚的师资队伍。先后有市骨干教师李小玲、宁远县优秀教育工作者欧阳顺意、宁远县“十佳教师”周浩、宁远县优秀教师何国生、涂建平等十五名、宁远县师标德六人、宁远县优秀班主任欧阳江英等六人。2010年至2015年，学校教师在各级各类比赛中获奖120余人次，创下历史性辉煌。

强化班级管理  渗透育人意识

班级管理学学校德育工作的重要组成部分。学校坚守“团结、紧张、严肃、活泼”的班级管理理念，扎扎实实将德育工作渗透到学校的每一个角落，做到处处育人，时时育人。

班级建设是班级管理的核心。每学期初，学校都要对班级布置、文明礼仪、环境卫生等进行检查评比，要求先创造出个性的班级文化氛围，使学生树立“以班级为家、以班级为荣”的集体荣誉感。每周进行流动红旗评比，期末，评选优秀班集体。

学生良好的行为规范则是班级建设重要内容。为此，学校依托班主任工作，从身边点滴小事做起，从学生的行为习惯抓起，长抓不懈，持之以恒。

班队活动是班级建设的另一重要内容。每周星期五下午的班队活动课是学生最喜欢的课程之一。大家精心布置黑板，积极举手发言，教室里气氛热烈。此外还有社会实践活动、争先创优活动等，内容丰富，形式多样。在这些活动培养了学生积极发言的责任意识、民主意识和协作意识，让学生自觉成为班级活动的主人。学校及时跟进班级评比实施方案，优秀班队干部，优秀班集体选选拔方案，优秀班主任经验推介会，教育评价方案以级各项奖惩制度等，评价结果与绩效工资挂钩，充分调动教师工作积极性。

活动育人  营造育人氛围

活动育人是中和完小的优良传统，以活动为载体，使德育工作各项活动有机结合起来，让学生心灵丰盈，生活充实，团队精神、集体荣誉感强烈，综合素养高强。如拔河比赛、跳绳比赛、艺术节、救助捐款、六一庆典、广播体操比赛，国庆、元旦文艺会演，书法比赛，歌咏比赛等，学校活动形式灵活多样，内容丰富多彩，从育人效果来说，并不亚于主题德育活动。

因此，学校在各级各类比赛活动中，满载荣誉。2010年-2014年，学校教师在县教级以上的舞蹈、书法，绘画，教学基本功等竞赛中，获奖达12人次，龚格平等教师参加演讲比赛获奖2人次，艺术节获县级奖4次。学生在演讲，征文，现场作文，素质测试等多项比赛中获县级以上奖25人次。学校每年都有5至10人被认定为县音、体、美、普通话、计算机特长生，最多的一年达9人次。2014年团县委组织的“创建平安宁远”征文活动竞赛中均获佳绩，并领取400元每人的丰厚奖金。

拓宽育人渠道  丰富育人内容

课堂是德育工作的主要阵地，学校严格要求教师要立足课堂教学。要将对学生的“思想教育”有机地渗透于每一门学科，每一个内容。不只是在语文和品德课，科学、体育、美术等各门功课都强调德育渗透。在这个前提下，学校推出了德育特色鲜明的精彩课堂教学，如由欧阳伟玲老师执教的《老人与海鸥》、周浩老师执教的《三个儿子》等，课堂育人功能发挥得淋漓尽致。

当然，仅抓课堂育人是远不够的。学校想方设法拓宽育人渠道来丰富德育内容。

如，抓好周一的升旗仪式。学校每周一课间操都举行升旗仪式，在升旗仪式上都要升国旗，唱国歌，安排教师、学生在国旗下发言。发言主题可以是时事、工作、学习或生活实例和人生体验。实际上，升旗仪式的教师和学生的发言都发人深省，催人奋进。每一次升旗仪式师生的心灵都得到净化和升华。

再如：红领巾广播站每天中午时间准时播报。播报内容丰富多彩，有时事报道，有表扬与批评，有精美诗文，有人物小记，有校务通报，有活动预告，有音乐欣赏，应有尽有。

学校还会不定时开展社会实践活动展。每学期，学校大队部都要组织学生走出校门，走向社会，体验社会的综合实践活动，包括清扫街道，植树造林，给父母写一封信，做一次家务，参加一次田间劳动、收集一些春联、农俗资料等。

为了拓宽德育渠道，学校还通过向上级请示和汇报，在上级政府和妇联的帮助下，办起了留守儿童语音室，孩子们可以免费打电话给远方的家长，汇报自己的学习和生活，让家长们多了些交流，少了些牵挂。

家访是学校另一德育工作渠道。利用开学的机会向家长汇报情况，平时的电话传讯与家长交流沟通，选择重点对象到家访问，介绍学生在校学习和生活情况，倾听家长对学校工作的意见和建议。这种德育工作方法得到了家长的热烈拥护。

润物无声争朝夕，育成栋梁啸长风。宁远县中和完小全体师生正以昂扬的姿态、勃发的精神，不断开拓进取，进一步完善形成全员育人、全程育人、全面育人，向更美、更好、更强的教育目标奋进！