丝尽春犹在 烛化意更稠

来源:教育文化.月刊 作者:张泽

 

河北省张家口市桥西区永丰堡小学  张泽

 

经半世纪风雨，历五十载求索，永丰堡小学一路高歌猛进，以其执着的教育理想、坚定的育人信念、清晰的办学思路和骄人的教育成绩，在素质教育之路上，书精美诗篇，奏华美乐章，扣响了城乡结合部素质教育最强音。

立德篇：春雨无声润幼苗

走进永丰堡小学，扑面而来的是温馨与热情、文化与修为。这是学校多年德育实践结出的硕果。学校管理层深深懂得德育教育的魅力，也切实了解德育教育的难点：德育工作是由无数个细微末节的引导和约束构成的，所谓“九层之台起于垒土”。但越是难点就越能激发永小人挑战困难的决心。在几经探索之后，我校将德育工作梳理出三条主线，即：环境育人、教育树人、实践成人。

在环境建设中，学校以传统美德和习惯养成为主线，整体设计文化墙，力求让每一面墙壁都会说话，让每一个故事都浸染心灵。从孩子们的文明举止、谈吐说话，你就不难发现这静默的力量。当然，仅有熏陶是不够的，学校立足德育课堂，发挥少先队作用，以吉鸿昌全国优秀中队、主题班队会、国旗下演讲、讲故事、读书比赛、演讲比赛等丰富多彩的教育课堂和活动，培树学生积极、乐观的人生观和价值观，让立德树人的活动贯穿于整个教育过程。针对现在孩子动手能力弱的情况，还组织了大量的实践活动，既锻炼了实践能力，又培养了情操。

看似杂乱无章的德育教育，在永丰堡小学却被梳理得井井有条，而又润物无声。

善学篇：为有源头活水来

学校作为学习的主阵地，其关键作用不在于学会知识，而在于学会学习。鉴于这一认识，学校领导班子不畏困难、勇挑重担，以果敢的决策和坚实的步伐，从教学硬件和教学研究两个方面，实施了大刀阔斧的改革。

近年来，学校投入近百万元，先后为各教学班配备了电子白板、短焦液晶投影，为每位教师配备了笔记本电脑，建成了800G容量的资源库，接入20兆光纤实现校园无线网络全覆盖。特别是2016年在全区率先引入睿课堂，彻底改变了传统的课堂模式，实现了课堂教学硬件的飞跃发展。教学硬件不仅在农村教育中，即便是在城市学校中，都遥遥领先。硬件强保障，软件寻突破。学校在教学科研的探索中，敢于打破壁垒，敞开胸怀，积极推动片区教研发展，逐步形成了以永丰堡小学为核心，辐射周边农村小学的大教研模式。

几年来，教学改革成果开始显现，学校以优异的教学质量，当之无愧地成为农村教育的领头雁。但面对成绩，永小人没有止步，正在踏寻教育的源头、活水。

修为篇：根之茂者其实遂

“有文化积淀，就会有修养，有了修养，一所学校就会风清气正”，校长张泽如是说。正是基于这样的理念，学校将修为教育融入到校风、教风、学风建设中，结合全市创建文明城市的行动，以“内养气质、外树形象”为主题，开展了一系列文明校园创建活动。

为了弘扬中华民族的优秀文化，弘扬和践行社会主义核心价值观。吉鸿昌中队走进张家口市社会福利总院开展了“品味端午，关爱六一，传承文明”活动。党员教师们、学校小记者们向福利院的孩子们赠送了爱心粽子、水果，跳绳、口琴、棋艺类等孩子们娱乐设施，并送上节日的祝福。

在推动校园文明，培养同学们具备良好的文明礼仪习惯上，集中开展了“做城市主人，当创卫先锋”五个一系列活动，即开设一节文明礼仪课、举行一次主题班（队）会、出好一期宣传板报、举行一次国旗下讲话、进行一次文明活动进社区。使全体学生提高了服务意识和公民意识，引导他们逐步树立了正确的世界观、人生观和价值观，焕发了学校的生机和活力。

“献爱心，创文明,树新风”营造和谐校园，为张家口市创建文明城市贡献自己的一份力量，借力张家口市创建文明城市的东风，结合学校“爱心源超市”这一党建品牌，以“爱”为主线，全体党员爱心捐款1200元，联合张家口慈善义工协会和麦点商城公益、张家口摄影协会等社会公益组织，对贫困学生再一次伸出援助之手，组织了这次志愿者活动，成立了永丰堡小学吉鸿昌中队文保分队。累计捐助全区贫困学生81名，折款2万余元。

为创城营造良好的文化氛围，唱响文明和谐主旋律，丰富校园文化生活，给学生搭建一个培养能力，展现才华的舞台，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，在工人文化宫举行了 “与文明同行”主题活动暨校园艺术节。评选出16名文明之星、32名智慧之星、10名美德少年、4名艺术之星。艺术节展现了少先队员的精神风貌，焕发了孩子们的艺术风采，见证着实施素质教育的累累硕果。

这一系列活动，看似外树形象，实为植根茂，是文化、是修养，也是积淀，终有一天会硕果累累。

习惯篇：积跬步以至千里

阅读与习字是小学生传承文化、培养习惯的有效途径。学校仅仅抓住这两个习惯的培养，为学生将来“读万卷书行千里路”奠基。

为了让学生爱读书，读好书，学校建成高标准借阅藏一体化的阅览室，现藏书23800册，新购绘本4000册，图书馆以严格的选书、科学的管理，被河北省评为一级图书馆。“小书虫”文学社、校刊编撰、阅读兴趣小组等读书社团，也如雨后春笋般在学校落地生根。一张张阅读体会卡、阅读记录卡、阅读反思卡承载了孩子稚嫩心灵的精微思考。“腹有诗书气自华”，永小培养的不是简单的“读”，而是在读中养成的“气”、磨练的“志”。“气”、“志”内化在心灵中，外现在写作上，在全国七色童年作文大赛中永小学生以独树一帜的作文素养获集体一等奖。在阅读内养“志、气”的同时，永小推出习字工程。五年来，学校定时间、定人员、定标准，采用每日练习和每周集中授课相结合的方式，培养学生良好的习字习惯。定期成果展、“墨宝”书法社、各级书法竞赛等活动，大大激发了习字热潮，让习字不仅培养了习惯，还修养了品性。永小在全区四年级硬笔书写抽测中获得全区第一名；在全国“文凤堂杯”硬笔书法大赛中获优秀组织奖；在河北省首届师生规范汉字比赛中4名学生作品获奖并发表。

习惯培养虽为跬步，但人生的道路却千里万里，教育的梦想也将在永小人身上绵延不绝。

运动篇：一派清流通方外

“运动是一切生命的源泉”，为了给学生的幸福人生奠基，学校在紧抓体育课教学之余，以丰富的社团活动，营造浓郁的运动氛围。

中国象棋队、田径队、足球队、篮球队、跳绳队……一个个体育社团开展得如火如荼。体育大课间，那奔跑在田径场上的身影、那脚底下滚动的足球、那飞身跃起的投篮、那彩绳摇曳的跃动，仿佛是永小律动的音符。一滴滴汗水的滴落，是一份份成长的收获，成长是一个过程，这个过程充满了“动”的色彩，孩子们在“动”中强身健体、磨砺意志、锻造品格、体验成长，童年在不知不觉中，已悄悄打下精彩的印记。几年坚持不懈的努力拼搏，学校体育工作硕果累累。连续多年获得市、区篮球比赛冠、亚军；在全市中小学中国象棋比赛中连获三届全市第一；在市足球联赛中校足球队连连获胜；在全区阳光运动会多次夺得团体总分前三名；在学生体质监测中，学生身体素质逐年提升。

运动不仅让学生强健了体魄，还塑造了学生笃定、自信、坚毅的品格，有着这优异的品格，永小学生更加一派清流。

结语：

“丝尽春犹在，烛化意更稠”。2017年春意渐行渐远，但永丰堡小学的素质教育之路却漫漫修远，永小人带着执着、带着坚毅，必会于这条路上继续上下求索。