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论现代化学生学习新成长方式

来源:《中小学教育》 作者:龙宇

     莆田四中初中部

    何为势,势就是人内心深处最美好的愿望所集合成的一种形式。对于每一件事来说,大多数人所对应的愿望不同,故此所对应出来的势也是不相同的。一件事情与一件事情相互交错,相互重叠,故此,势是呈现网状的。 波动其中的一条线,就能轻松的引起整个网状线的波动。只要能够清晰并且清楚掌控住势所形成的网络,就能牢牢地控制住大局。而本次介绍就是如何掌控住位于学校地这条势。

    我目前所设计出来地超精英培育方式,就是针对这条势所创造出来地。结合整个中国地社会形式,结合整个中国的国情,进行简化,模仿,创造,在结合当初为母校所创立的1.0版本,在此基础上所升级的2.0版本。这是培育真正的顶尖系精英,也只有那种真正优秀级的精英中学才有资格使用这种方式。对一流型以下学校无效。因为这不是培育流水化,这是在培育独立成长个体。在学校这个领域当中,创立一种新的体系,新的规则,结合原本学校的制度进行细分细划,并且模拟整个社会层次的规则,秩序,压力,并且完整的代入整个学校中。利用好学生之间的心性,维持特殊的阶级状态,维持斗而不破的局面,而这个局面可以参考中国中央政治。必须要给人一种希望,一种能从低层次突破到高层次的希望,并且是经过努力就能实现的希望。曾经有一例实例存在,而这种情况或多或少在身边终究是能发生的。一个渣渣的女孩子喜欢上了前几名的校草,但是老师家长知道后,主动让校草去跟女孩子说,你成绩太差了,只要你能提高成绩就能和我在一起。因为,女孩彻底的拼命了。因为制定好的成绩正好是女孩子经过努力就能顺利完成的。隔一段时间女孩成绩就提高,一提高就去问男孩子是否在一起。男孩子一直没同意,一直说太差了,在提高成绩。最后,女孩子彻底超过了男孩子。这个时候女孩子问,可以了吧。男孩子说,我本身就不喜欢你,只是老师家长要求的。可以参考这种情况,并且变为实例。虽然曾经的1.0版本虽然失败了,但是终究是培养出了几百个社会精英,成为社会的中流砥柱。

    在压力中成长,在磨砺中成长,这样长大的学生会更加具备耐心,具备坚韧的性格。没有压力,我们来创造。没有艰难,我们来创造。这样,更能使现在的学生明白现在生活的来之不易。在压力下成长,更能历练出来适应社会的心性以及人性。

    想要成为人上人,那么,从小就要开始学会准备。在十五岁之时确定自己的人生观,价值观以及信念观,并且确定自己未来所要发展的方向,并且树立目标后为这个目标所努力。判断一个人的成长极限,则是看一个人兴趣爱好以及思考方式。底层靠商,中层靠官商,高层军政商,顶层靠规则化以及所附属的东西。一个人考虑一件事情的层次决定着一个人的极限,以及未来的最高层次。明白这个,知道未来的路,并且朝着这个方向所努力。

    想要成为精英层次的人,其实辅助能力很重要。军事学,政治学,商业学,医学都是选修科目。 而武学是必修科目,这里的武学指的是军队中的战阵之术,而非养身之术。如果你能通过军队获取属于自己的第六感,那么,你已经立于不败之地。除非遇到绝对性质力量压制,像省部级全面镇压平民这种,否则根本就不存在失败地可能性。当你精通各种辅修能力时,医学,腹黑学,厨艺,古典音乐,以及物理能力和一定程度上地机械能力,你会发现,自身地思维也在快速提高。等你自身能力全面发展到了一定程度,你会发现,学习真的好简单,做事情也变得超级简单,自身也会具备强悍地统筹性,哪怕在困难地事情也会变得条条是道。等你思维能力提升上来了,一法通,万法通,你会发现很多东西都能经过触类旁通从而推导出来,特别是军政商全系精通地存在。单科是一维,双科是二维,三科就是三维,顶级大佬使用的是四维,当然还有五维地存在,不过几乎没人能够用的出来。寒门使用一维,贵子使用二维,高层使用三维。高维度打低维度本身就是一件轻轻松松地事情,降维打击根本就不是寒门能够承受地住地。所以,寒门都是失败在这个地方。通过这个考验,提前明白降维打击地规律以及方式,最大限度缩小与贵子之间地差距,这样,学不会降维打击,最次也能和贵子持平于同一条水平线下。

    知识改变命运,以现代化社会来说,可以说大学之中是唯一可以改变命运地方式。但是想要在大学之中改变命运,那么,就要提前在高考之前做好准备。通过考验,顺利学习到军政商,医学武学附属能力。那么,可以顺利地链接成自己地团队。清楚自己地定位,以及在团队中地定位,并且开始在开发自身所对应地能力。混圈子,抱团取暖,进可攻,退可守。将来无论是从军从政从商,你地背后都能有人在时时刻刻地帮助你,使你不再孤独。在这个年头,自己找不到后台,找不到背景,那么自己创造一个。最主要,能通过这个方式地都是精英,在中学能组团,在大学之中更能组成圈子了。最主要,只有团队才能具备军政商地特性,也只有团队才能具备降维打击能力。这样,更能轻易地打破阶层,达到更高地层次。

      总结,此次所设计地方式本身就是从贵族系培育后代地方式所简化而来,以现代方式来说就是培育博士级潜力地方式。目的是培育真正地顶尖人才。在学校之间维持着庞大地压力,维持着斗而不破地局面,最大限度引导着学生学习地心态,最大限度维持着学生地压力,这样,刺激着潜能,刺激着潜力,完成这个年纪地彻底升华。嗯,这属于目前教育制度地升级版本和补充版本,能完整设计并且实施地人名垂千古真的没问题地,混上个部级轻轻松松地。

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