农村学生校园安全教育创新策略研究

来源:中小学教育 作者:张明军 张燕敏

济南市长清五中  张明军  山东省实验中学 张燕敏 

内容摘要：对农村学生的安全教育重视不足，内容落后，形式单调，需要创新。安全内容要成册、安全课程要有书、安全活动要投钱、安全演练要常搞、教育形式要创新、心理问题要重视、早恋侵害要杜绝。关键词：农村学生、校园安全教育、创新策略

2021年6月25日，河南省商丘市柘城县震兴武馆发生火灾，造成18人死亡、4人重伤、12人轻伤的重大事故。这起火灾的影响是深远的，它直接引发全国各地教育主管部门对校外培训机构，突击排查、治理、整顿，直至教培行业被叫停，教育部推出了“双减”政策。

每当某地发生学生溺亡、跳楼、砍杀、火灾或重大交通事故，我们的上级教育主管部门，各级政府主管安全的部门，就会立即召开电视电话会议，紧急下发内部文件警示告诫辖区中小学校长。于是基层人员紧张几天，赶紧准备些材料应付上级的检查，过几天也就不了了之了。血的教训真的让有关领导惊醒了吗？我看未必。

农村中小学校长，大多没有真正重视过学生安全教育的落实，说白了还是思想上不重视，行动上不作为，一贯漠视学生的生命。他们两眼紧盯教学成绩，只办低效内卷的应试教育，忽略学生健康成长的要求和为社会输送合格公民的任务。无疑这是很危险的错误做法，应当予以坚决纠正。如何创新开展农村学生的安全教育呢？1、安全常识要成册

许多学校开展“1530”的安全教育活动，可是安全天天讲，照样有学生发生意外，受到伤害，说明安全教育仅停留在口头上是不行的。我们要把安全常识和应对措施编印成册，让学生人手一册，记熟记牢预防交通事故、防溺水、防雷防震防洪水防泥石流等自然灾害、防迷路、防电防煤气中毒、防诈骗等的应对措施。每学期可以通过安全知识竞答、演讲比赛、图文会展等形式促进学生掌握落实安全常识。这本小册子就成为安全教育的重要抓手，这样可以避免随意性和简单化。2、安全课程要有书

很多农村学校，安全课程开不起来，主要是缺少安全教育教材。班主任开安全教育课随意性比较强，往往是上级要求讲什么，就临时从网上搜个课件，应付一下，很少认真准备，效果自然就差。学校要组织教师开发安全教育校本课程，让安全教育课有书可用，内容实用，富有地方色彩，且符合各年级学生的心理特点，形成序列化，做好小初衔接，九年一贯，切实提高农村学生的安全意识和生存技能。3、安全活动要投钱

很多校长重视硬件建设，把钱贴在墙上，铺在地上，大搞面子工程，而在安全教育活动上就舍不得投钱了。学校一旦发生学生意外伤亡事故，家长往往会借助媒体制造舆论压力，以实现得到高额赔偿的目的。校方迫于压力，赶紧花钱消灾，赔付几十万甚至上百万。试想，学校领导如果转变观念，平时注重安全教育，多开展活动，舍得投入，搞好预防，就不会再花冤枉钱，受窝囊气，也不必再为此担惊受怕。4、安全演练要常搞

安全工作，要天天讲，处处讲，时时讲，人人讲，不厌其烦地讲。其实讲过百遍，也不如去练一遍。每学期要多演练几次火灾和地震逃生，开展情境表演或模拟训练，让学生学会沉着冷静，熟记要领，记牢逃生路线，快速疏散。“汶川地震”中的最牛校长，就是依靠平时扎实有效的防震演练，关键时刻挽救了全校师生的生命。5、教育形式要创新

可设立两个明暗的班级安全员，可以将所见到的安全问题或安全隐患，及时报告给班主任、年级主任或政教处。

要在师生中进行“安全隐患大排查”活动，查找的过程，其实就是一次安全教育的过程。

可进行查找或自编“安全防患名言警句”活动。

学校还可以结合各项活动，融合渗透安全教育。国旗下讲话，夏令营，家访，学科教学中都可渗透。有的城市，还将安全问题巧妙融入了考题中。

可以利用国家和各省市的中小学生安全教育网站开展安全教育。这些网站，具有丰富的安全教育内容、安全知识，是中小学生安全教育的重要途径。

还可以利用班级的家长QQ群、微信群，快手、抖音等发布安全教育小视频，开好微课。能极大提高学生的安全意识，能取得较好的教育效果。6、心理问题要重视

近年来，在校园内发生多起学生跳楼，割腕，侮辱伤害教师等事件。有的学生仅因教师没收了他的手机，有的因别人说了一句不当的话，有的是因感情纠葛，有的是患有抑郁症......说白了，就是因为学生心理有问题，这是最大的杀手。这就要求班主任和任课教师，平时多关心学生，多观察多了解学生的心理状况，对有心理疾病的学生积极介入、及时疏导，做好预防。国家要求1000人以上的学校都要设置心理教师专岗，开设心理咨询室，足见对此问题的重视。

早恋侵害要杜绝

随着生活水平的提高，农村中小学生早恋的年龄也大大提前。在一些管理松散的小学，五六年级的孩子早已是“情场老手”，朋友早就换过几个了，整天卿卿我我，动作过于亲昵不雅，大大超出了大人的想象。家长眼中的乖孩子，不少存在两重人格，人前人后两张皮，甚至是丧失人性的魔鬼，成为奸杀幼女的罪犯。原本清纯的学生思想行为早熟，偷尝禁果，一旦侵害他人或被侵害，会严重影响孩子的身心健康。老师和家长都应该重视这一普遍的社会现象，要预防孩子早恋，防范性侵犯。师长要勤观察，多调查，了解孩子的思想和行为，从而判定孩子是否“早恋”或“网恋”，加强预防性侵害的教育。比如，对女孩子的侵害大多来自于身边的熟人，一定要告戒女孩不得与异性同处一室超过半小时，尽量不要独自外出。大禽兽最终会受到法律制裁，可那些借早恋侵害别人的小魔头，更要引起人们的重视。

总之，我们要重视农村学生的安全教育，要提高其实效性，迫切需要各学校和教师积极创新安全教育的策略。

参考文献：《学校、班级安全管理现状存在的安全隐患解析及改进加强防范的建议》安全管理网《农村小学生公共安全教育创新策略探究》