家校社会协同发展，共编成长花篮

来源:《中小学教育》2023年6月刊  作者:冯玉翠 孙国才 蔡静林

1冯玉翠  北京市大兴区第一中学教育集团孙村学校  2孙国才  北京八中  

3蔡静林  北京市朝阳区教育研究中心附属学校     

“编编编花篮，编了花篮上南山，……”。这是我儿时唱过的一首民谣，记得我们就是这样一边玩，一边念念有词的唱着。虽然后面的词儿忘了，但是我们几个小朋友的腿搭在一起的情景，至今记忆犹新每个小朋友都向后弯起同一条腿，你的搭在我的上面，我的搭在你的上面，最后几个小朋友的腿互相勾错着，竟搭成了一个圆，像一个美丽的花篮。我们一边转跳着，一边念唱着，只要没有一个小朋友松劲，就总能搭成一个美丽的“花篮”，如果有一个累了，松劲了这花篮就会散了。

我想，我们的教育也如同一个花篮，家庭、学校、社会，是一个密不可分的整体。只有当这三股力量纵横交错，相互支持、相互合作时，才能发挥出最好的效果！

这学期，我们班有个学习成绩一向很好的小男孩儿，成绩急速下滑，我正分析是什么原因时，有的同学向我反映说：“老师 老师，您知道吗？小杰总是上网吧，一玩就是几个小时。”“是吗？”我忽然找到了原因。“听说他每天早上起的特别早，四点多就出来了”。“起那么早干嘛?”“上网吧呀，他还不是一个人，咋们班的几个同学约好了一起去，早上玩两个多小时候，再上学。”“是吗？”我真的很震惊，多危险啊！还不是一个同学。我倒吸了一口冷气。“老师，他们中午放学也去”“中午就这么点功夫也去？”。“晚上放学就走，还比赛玩赢金卡……”

我意识到了问题的严重性，如果解决不好，还会使影响面扩大, 没有一个良好的学习氛围怎么行？我找来这几个同学问清情况，属实后，先是对他们进行了私下教育，使他们认识到这样下去的严重后果，和事情本身存在着的严重的安全隐患，更何况学习呢？同学们都明白了错误，并向我保证以后不再去了。

我知道这些孩子的家庭教育和对孩子的管理肯定出现了问题。于是我马上和家长们联系，了解他们在家中的情况。结果惊人的相似：都是家长无暇管理孩子或疏于对孩子的管理或者是被孩子的几句瞎话骗过，家长还蒙在鼓里呢。其中小杰的家庭很有代表性，也很有普遍。我了解到小杰的父母都是外地来京打工的，工作很忙很累一天三班倒，晚上根本没时间回家。每天都是他一个人在家，家里没人管，小杰就像脱缰的野马，撒欢了。每天草草写完作业就算完成任务了。剩下的时间不就是玩了吗?他父母知道情况后，很震惊，也很自责。小杰本是很聪明懂事的孩子，学习成绩优异，现在成绩下降这么快是家里没人管他造成的。于是我们决定共同管理孩子，把孩子从对网络游戏的迷恋中拉出来。

于是我做了以下几个方面的工作：

一．班级文化建设，促学校教育 育人于春风化雨润物无声之中

1．  安全教育 做到防危杜建  

对学生们进行了安全教育，告诉他们去网吧的时间太危险了。使同学们明白了道理。还在班会上展开了有关安全隐患的讨论，做到安全第一，防危杜建。普及了安全知识，总结了许多应对方法和技巧，尤其是对去网吧的安全问题做了细致的说明，给学生的心中种下了“安全第一”的种子。告诉孩子们:安全对我们的保障是最好的最美的!,

2．  正确引导 合理安排   

我让每个同学都订好计划，安排好学习和休闲的时间，按时按点上学放学并严格按照自己的计划去做，提高了同学们的自我管理意识和水平。   

3．   营造气氛  进行舆论引导   

为加强舆论引导我和班委共同设计了“回归本色生活”的班会。列举了许多孩子上网成瘾而带来灾难性后果的案例。学生深受触动纷纷表示再也不去网吧打游戏了。让学生们懂得健康的生活方式,健康的学习方式,健康的娱乐方式,才是最好的!

4．   转移注意 多活动广交友   

帮孩子构建真实的朋友圈 和开展丰富多彩的文娱活动，是克服孩子上网 成瘾最有效的方法。孩子形成网瘾的前提是有大量的独处时间。如果把这些时间用读书，形成兴趣小组，举办各种文体活动充斥起来，让孩子们有事可做，让多彩的活动占据孩子们的时间，他们就不会把大部分时间和精力都放在网络上了。

我班有个聪明的小男孩，整天总想着网络游戏，我为了转移他的注意力，让他买了许多课外书，《书虫》，中外名著，名人故事等，看完后，利用班会或故事会，让他讲故事。这样既增长了知识，又锻炼了能力，上网的时间自然就少了。

就这样告诉孩子们:除了上网,还可以多交朋友,多做有意义的事,那感觉会比上网更美妙!

二．班级文化建设，促家庭教育  使改变在潜移默化中发生

1．指导家长  家校紧密配合  

我班组织“感恩的心”班会。首先让孩子们学会感恩，理解家长。请家长共同参加，精选了flash课件材料，讲了一些感人的故事，那节班会让在场的许多家长都热泪盈眶，孩子们也感动得抽泣不止。从那以后，孩子和家长的心贴得更近了，家长在日后的管理孩子中少了许多隔膜，孩子容易管理了。   

2．家长座谈 互相交流经验  

我们还开了家长座谈会，找出年级前几名同学的家长作报告，交流经验。其中我班小玉同学家长也是外地来京打工的，但是父母对孩子的管理很有方法，使孩子的学习和游戏两不误，他的经验给许多家长提供了很好的借鉴。

三．班级文化建设，促社会教育 让震撼长久地留存于的心中

干警参与 威震社会 共编协同花篮

我们通过学校还和当地派出所取得联系，找所长和有经验的干警到我校来做专题讲座，给了沉迷网络游戏的同学以很大的震撼，给同学们上了很好的一课，并且通过对当地网吧严令“不允许未成年人进入网吧”，和加大惩罚力度，举报者有奖等一系列措施，使网吧老板也犯不上因为一点小利而挨重罚 。一段时间管理之后，我们这片的孩子很少再去网吧了。孩子们又可以专心学习了，这是家长和老师最高兴看到的结果了！   

孩子们的成长需要家校社会共同努力，才能收到良好的效果。

这时我耳边又响起了这首民谣：“编编编花篮，编了花篮上南山，……”。