刍议小学班级管理技巧

来源:中国教师 作者:刘振平

 

山东省平度市白沙河街道张戈庄小学   刘振平
　　摘 要：在小学班级管理过程中，需要注重不断的进行探究和反思，不断地探究高效率的班级管理模式和方法，在班级的管理过程中，班主任发挥了重要的作用和意义，是班级的组织者、领导者和教育者。因此在班级管理过程中，班主任应当充分的认识到自身的重要性，对班级中的问题不断的进行反思，建立学校、家庭和社会之间的有效联系，促进学生的健康全面成长。本文就对小学班级的管理技巧进行有效的分析和探讨，从而不断的提升我国小学班级管理水平。
　　关键词：小学 班级管理 技巧
　　在小学班级管理过程中，由于学生本身的认知水平还不健全，因此在小学班级管理过程中，需要有效的结合现如今小学生的特征，制定有效的班级管理制度，不断的纠正现如今小学生的不健康、不正确心理。有效的结合小学生的特点和实际的班级情况，制定有效的班级管理制度，提升小学的教育质量，为每一个学生的发展负责，促进学生的良好发展。 那么，小学班级管理有哪些技巧呢？
　　
　　一、教师方面
　　1、首先要提升教师自身的专业素质。在班级的管理过程中，教师需要有效的认清自身的作用，教师不仅仅是班级的组织者、领导者，同时也是班级的教育者，因此要注重不断的提升自身的专业素质，不断的丰富自身的学识，建立教师自身高大的学术形象。班级管理者应该有效的结合自身在班级中扮演的三个角色，在课堂教学中不断地探索学生的性格特点，需要注重和学生进行积极的交流互动。保证教师能够有效的了解到学生的思想意识和需求，不断地提升自身的专业素质，从而为学生创建良好的学习、发展、生活平台。
　　2、其次在小学班级管理过程中，需要注重不断的提升教师自身的品格，教师是有着重要的意义和作用的，因此需要教师自身需要建立良好的榜样作用，在班级管理过程中，需要注重建立良好的品格，对学生承诺的事情需要履行。体现诚实守信、温和友善、刚正不阿、言行一致的良好品格，让每一个学生都能够把教師作为学习的偶像，从而有效的建立学生正确的三观意识和良好品格。
　　3、最后需要注重建立家长和教师之间良好的关系。在班级管理过程中，教师要想建立有效的班级管理制度，就需要注重处理好班级的其他任课教师之间的关系，只有这样，才能够有效的、全面的了解学生。同时建立和其他任课教师之间良好关系，就可以保证任课教师和班主任建立密切的配合，在实际的班级教育过程中，建立一致的教育思想，从而实现学生的良好、有效发展。另外在小学的班级管理过程中，班主任需要找出对于实际管理过程中的症结，如果是学生的家庭教育问题，就可以建立和学生家长之间的联系和沟通，保证家庭同样也能够有效的配合实际的教育管理工作。
　　二、集体方面
　　1、在小学班级管理过程中，可以有效的利用班会时间，在班会活动中，积极的开展各种活动，体现学生的主动性，把实际的主动权交给学生，可以让学生轮流来扮演、担当班级管理者。利用每个星期的班会，对每个学生的具体表现进行评价，表扬学生在班级管理中表现的好的方面，对于学生所做不合理的地方进行适当的批评和教育，从而不断的促进学生的全面成长。
　　2、另外可以有效开展班级活动，在小学班级管理中，积极的开展班级活动，利用班级活动，有效的增强班级的凝聚力，不断的提升学生自身的思想道德素质。在班级管理过程中，班主任需要建立学生的安全意识，可以开展相关的安全防火活动、健康知识活动等等，有效的提升学生的安全意识，或者开展读书比赛、拔河比赛、书法比赛等等，提升学生发现美的能力，提升班级的凝聚力，促进学生的全面发展。
　　三、学生方面
　　1、在小学班级管理过程中，需要注重有效的调动学生的学习积极性，注重建立学生的自信心。在班级中每个学生都会有自身的特点和特长，因此班主任在班级管理过程中，要认清学生之间的差异，注重尊重学生之间的差异。在班级管理过程中，需要注重建立学生的自信心。有效的提升学生的学习积极性，不断的挑战学生的学习心态，要真诚的对待每一个学生，关注学生在班级中的点滴进步，及时的对学生进行鼓励和赞扬，有效的建立学生对于自身的信心，不断的促进学生的进步和发展。
　　2、在小学班级管理过程中，可以树立学生学习榜样，从而有效的提升学生的竞争意识。在班级中可以利用毛遂自荐、竞选和演讲的多种方式有效，注重为学生创建一个良好的竞争环境，为学生创建良好的展现自我的平台。通过学生的实践，让学生建立以身作则、严于律己的意识，让学生能够在班级中建立良好的榜样作用，从而有效的带动整个班级的前进和发展。不断的促进学生的发展，通过这样的方式有效的调动学生自身的自主性和积极性，保证小学班级的秩序，有效的培养学生的自我管理意识和能力，从而有效的形成小学班级的自动化管理模式。
结语
　　小学班级管理不仅需要班主任从中作出努力，还需要学校、学生以及家长作出贡献。学校要健全小学班级管理规章制度，合理分配教学资源；班主任要改进教学方法，不断推陈出新；学生要遵守老师制定的管理制度，提高自控能力和集体荣誉感；家长要重视家庭教育，让学生从小拥有正确、积极、乐观的世界观和价值观。学校、教师、学生、家长四者都有着千丝万缕的关系，在全新小学管理思想的引导下，要重视学生的发展，从多个角度革新小学班级管理手段，使班级管理工作深入人心，这样才能使教育工作更进一步。
　　参考文献
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　　[2]郝献平.浅谈小学班主任如何做好班级管理工作[J].学周刊，2013，14：14-15.
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