幼儿园推展学习型家庭的研究

来源:中国教师 作者:冷吉芳 高爱芹

山东省乳山市南黄镇中心幼儿园 冷吉芳  高爱芹


摘要：随着社会的快速发展，学习作为人类生存的基本方式受到了刺激。建立学习型社会，强化学习型组织，已成为学术界的热门话题。以终身学习体系为基础的社会能够充分满足社会所有成员对终身学习的多样化需求。为提高幼儿园的教学水平，提升学生的学习能力，激发学生对于学习的热爱，本文就幼儿园推展学习型家庭展开深入研究。

关键词 幼儿园 推展 学习型家庭

引言

与幼儿园合作是儿童保护教育的基本原则之一；促进和建设以知识为基础的家庭是确保家庭与幼儿园之间合作的有效手段。根据可行性、相关性和实用性的基本原则，幼儿园可与家庭共同设计各类活动，以帮助家庭关系的有序发展。其主题可包括亲子关系、多元智能发展、唱同一首歌、孩子之间的交流等。活动包括游戏、讨论、角色扮演、会议、交流等，在这些活动开展的过程当中通常家长都能很好地融入其中。因此，构建学习型家庭的过程当中几乎没有障碍。然而，从整体环境的现实来看，公众对学习型家庭教育的需求非常低，而学习型家庭教育模式的发展是社会进步的基石。在学习的基础上，只有与整个环境合作才能发挥有效的作用。因此，需要进一步探讨如何因地制宜地调整措施，以深化学习理念并在每个家庭中付诸实践。这将取决于综合国力的提高、政府的支持，以及为越来越多的人努力扩散、深化和受益于知识型家庭建设创造条件。

一、建立学习型家庭的重要性

家庭是以受教育家庭为核心的社会单位。建设学习型家庭不仅是时代的呼唤，也是每个家庭打开21世纪大门的关键。只有每个家庭都成为学习型家庭，才能有效改善整个社会的学习环境，实现持续学习和融入学习型社会的目标。

学习型家庭是一个以学习为中心的社会。所有家庭成员都必须独立学习，以便更好地生存和发展，融入生活，分享生活。学习型家庭可以提高家庭生活质量，增强家庭凝聚力，促进个人和家庭的可持续发展。家庭是社会的细胞，学习型家庭是学习型社会的主要特征。

二、现代家庭教育的困境

社会职业的改变直接给家庭带来实质性的变化。在人类漫长的历史进程中，家庭的性质、组织、人员构成、功能和作用随着社会经济、文化和科学技术的不断演变而发展。家庭结构的小型化简化了家庭关系，只有两种简单的关系，夫妻关系和母子关系。孩子已经成为家庭的核心。父母可以通过减少与伴侣玩耍的次数来满足孩子的物质和精神需求，

1、核心家庭数量的增多，亲子关系的转变

在计划生育的影响下，三口之家的家庭在城市当中普遍存在。传统的以父亲为中心的大家庭已经转变为以儿童为中心的三口家庭。家庭结构的小型化简化了家庭关系，孩子是家庭的核心，父母可以在孩子成长的过程中更好地满足孩子的物质和精神需求，相同年龄的玩伴数量的减少，也改变了家长的传统角色。高高在上和专制的家长已经成为与儿童平行的玩具，这使得亲子之间良好的关系更加平等。此外，生活节奏过快、对儿童心理的忽视以及传统父权制观念等因素制约着亲属关系的发展。大多数家庭在父母和孩子之间的沟通中遇到障碍。要改变这种状况，家长必须改变教育态度，尊重孩子的个性，成为民主、平等、互动的孩子朋友，处理好孩子之间的关系。

2、家庭教育的方式以宽容和民主为特征

大多数中国父母都是专制的父母。他们要求孩子完全服从、保护和控制孩子的所有行为。他们和孩子之间存在着一种“可控”和“被控”的关系。因此，两代人之间的平等交流并不容易。伴随着中国民主化的稳步发展，动摇了传统的等级制度，唤起了人们的平等意识。父母的知识水平以及个人素养得到有效提升普及，对于教育孩子的方式变得更加理性和宽容。再有，随着信息产业的发展，信息时代的儿童将有更多的机会获得父母童年时不可能拥有的知识面以及智能化产物。拥有广博的知识，父母不再是正确思维的代表，不再是知识的权威，并不是儿童成长过程中唯一的老师。许多父母抱怨说，父母对孩子的了解较少，而孩子对父母的了解反而更多，将原本的关系状态进行了颠覆。

三、建立学习型家庭的策略

1、家庭学习需求的恢复和增长是建立学习型家庭的驱动力

辩证唯物主义告诉我们，事件发展的主要原因不是外部的，而是内部的。家庭对学习的需求是建立学习型家庭的动力。确保对终身学习的概念有不同的理解，使用不同的媒体，沟通和动员公众，让每个人都知道学习并不局限于教育水平。不断丰富知识和学习不仅是现代生活不可缺少的要素，也是人类生存的根本前提。实现这一目标是个人学习的动力。确保幼儿园的优质教育是一项战略举措，旨在提高终身学习的动机和能力。

2、家庭教育资源的充分开发是家庭形成的物质保证

家庭教育的手段主要涉及家庭教育的多样性和多元化。例如，读书、看报、旅游、上课、上网、看电视。这些活动的扩大取决于创造有利的物质条件。例如，各种教育机构的配置：教学、图书销售、报纸、书籍、录音机、计算机等。21世纪是一个信息和知识的世纪。互联网的飞速发展，给全社会的生活方式和生产方式带来了深刻的变化。网络是最重要的学习手段之一，其信息是最重要的学习来源。新时代的家庭关系以及学习关系无法避免互联网的巨大冲击，已经成为家庭教育中的一道亮丽风景线。文学世界的未来不是文盲，而是不知道如何学习的人。人们不应该为了得到几乎所有的教材而离开这个世界。当网络学校快速发展的时代进入教育阶段时，未来的学习应该激发教育思维。

四、总结

家庭是社会的细胞。学习型社会的教育必须以学习型家庭的学习为基础。相反，在瞬息万变的社会中，为了让家庭拥有坚强的生活，家庭教育必须与家庭的建立紧密相连，持续学习是唯一的出路。当前，人类的发展已经从农业经济向知识型工业经济转变。在这个快速发展和变化的社会中，个人的发展面临着挑战。为了适应不断变化的新形势，面对较多的竞争对手，必须努力实现自我意识、自我提升、自我调节和自我发展。学习是一个漫长的过程。与此同时，社会的快速变化也对家庭产生了重大影响。家庭形式、家庭价值观和家庭角色正变得越来越多样化和现代化。为了保持家庭的稳定和各种功能的正常发挥，家庭成员必须通过教育在家庭和外部社会之间保持动态的“平衡”。

参考文献

[1] 谭虎，《社会转型与家庭教育观念更新》， 《两岸家庭教育学术研讨会论文集》，2002年.

[2] 赵忠心，《家庭教育学》，黑龙江少年儿童出版社，1988年第5页.

[3] 顾明远主编，《教育大词典(增订合编本)》，上海教育出版社，1998年第381页