“双面”的她需要“双面”教育

来源:中国教师 作者:张笑岩

北京市通州区牛堡屯学校   张笑岩

每个孩子的健康成长都离不开教育。一提到教育，大多数人马上就会想到学校，认为教育都是学校的事，孩子好不好都看老师怎么教育呢。其实不然，孩子的第一任老师就是自己的父母。家庭教育、学校教育、社会教育都会对孩子产生深远的影响，三者缺一不可。

魏书生老师曾说过这样一段话：“走入学生的心灵世界中去，就会发现那是一个广阔而又迷人的新天地，许多百思不得其解的教育难题，都会在那里找到答案。”因此我认为，为了学生的健康成长，与家长及时地沟通，全方面地了解学生，是班主任工作的关键。

我教的班上有个小女孩，是班里的一名小干部。她学习成绩优异，工作认真负责，大家都很喜欢她。一天晚上，女孩的妈妈突然在班级微信群里发了一张照片：孩子的小书桌上狼藉一片，书、本、尺子、笔……摆满了桌面。并且非常气愤地说：“这就是***的书桌，每天写完作业不收拾，我说了她无数次也不长记性！今天让大家都来看看！”我当时非常诧异，没想到我眼中的好孩子在家长面前却是这样的“不堪”。我立即私信了这位家长，请她及时撤回了刚发在群里的几条信息，劝她消消气，静下心来跟我聊聊这件事。耐心倾听了她对孩子的一顿“控诉”之后，我把孩子在学校里优秀的表现一一向她列举，让她看到了孩子身上的闪光点，感受到自己的女儿其实很懂事，只是在家没有养成自觉收拾整理屋子的好习惯而已。“孩子正处在青春叛逆期，咱们在同学们面前一定要给孩子留足面子呀！以后千万别用这种方式教育孩子啦！明天我找时间单独跟她谈谈。”我对家长说。听了我的一番推心置腹的话，这位家长也意识到了这件事自己确实考虑得有些欠妥，并向我保证以后一定注意自己的教育方式。

第二天，我找到了这个小女孩，还没等我说话，她先开口了：“老师，我知道自己错了，也知道您昨天劝我妈妈撤回了消息，谢谢您！以后我一定会改的！”看着她惭愧又很有决心的神情，我很惊讶，没想到她先自己承认了错误。我问她：“妈妈为什么要求你自己收拾书桌你知道吗？”“知道，她嫌我太邋遢了。”她一脸不屑地说。“你想错了，其实妈妈是怕你第二天上学落下东西，怕你到学校着急。每天写完作业及时地收拾好书包，养成好习惯，这才是妈妈的本意。”我语重心长地对她说。“啊？是吗？我一直以为她嫌弃我，总找我的茬！”她惊讶地睁大眼睛看着我，瞬间又低下了头。这次谈话后，小女孩解开了自己的心结，明白了妈妈对自己的良苦用心，不仅改掉了不爱收拾书桌的毛病，和妈妈的关系也终于慢慢缓和了。

后来，这位妈妈主动联系我，向我汇报了孩子在家的变化：不仅写完作业自己收拾书包、书桌，还能定期整理自己的屋子。妈妈高兴极了！一再地感谢我，感谢我对孩子的教育，感谢我提醒她教育方式的不正确。还向我保证以后一定注意自己教育孩子的方式方法，会经常和我沟通，和孩子沟通，陪伴孩子顺利度过青春叛逆期。

通过这次家校间的交流，让我更加确信了家校之间要建立良性联动机制，有效地沟通是关键。老师与家长之间的沟通是一门艺术，除了要讲求真诚以外，还必须讲究一定的方法和策略，才能事半功倍，最终赢得家长的支持与认同。密切配合，有利于消除两者之间的认识误区，增进彼此间的了解，有利于促进家庭教育和学校教育进一步的合作互动。

每个孩子都具有“双面”性，他们也需要教师和家长的“双面”教育。只有家校共育，才能发现孩子的“双面”性，只有家校共育，才能使双方在互动中获益，在交流中发展。