如何有效开展幼儿园户外体育活动

来源:中国教师 作者:朱瑜

 

江苏省泰州市泰兴市育红幼儿园   朱瑜
    摘 要：户外体育活动是幼儿园活动的基本内容，积极有效地开展户外体育活动，不仅能给孩子带来快乐，帮助孩子提高运动能力，促进身体素质的提高，也为儿童的心理发展的良好条件，促进儿童身心的健康发展。户外体育活动是教师教学的一种特殊方式，在保证幼儿安全的同时，引导幼儿在玩耍中学习成长。
　　关键词：幼儿园；户外体育活动；形式多样；教育方法
　  陈鹤琴先生指出：“大自然是我们最好的老师，大自然是我们的教科书，我们要张开眼睛去仔细看看，要伸出两手去缜密的研究。”那么如何保证和提高户外体育活动的质量呢？
　一、要充分认识到开展户外体育活动的意义
　　1、促进幼儿德、智、体全面发展
　　参加户外体育活动不仅可以锻炼身体，增强体质，增加儿童之间的信任和团结，还可以学到新知识，开拓自己的智力。
　　2、增强幼儿人际交往、语言能力
　　在活动过程中，互相之间的交流是必不可少的，其中可以增强语言表达能力，使人际交往关系更加融洽，孩子们更加活泼乐观。
　　3、提高儿童自我探索能力、丰富想象力
　　自我解决游戏中的各种困难的过程就是个人不断提升的过程，孩子们会不断想出各种奇思妙想的主意丰富活动的内容，由此可见，户外体育活动的开展意义重大。
   二、要打造适合幼儿园体育活动的校园环境  
　　1.调整优化自然环境
　　实施体育活动，首先要调整和改善幼儿园现有的自然环境，确保开展丰富的活动。要对本园的活动场地进行全面规划，如利用高矮凳和跨栏等创设跑跳区等。同时要利用幼儿园的现实环境开展各类运动项目，最大限度地为幼儿创设体育活动环境，锻炼幼儿的运动体能。
　　2.注重辐射运动精神
　不仅从外部设施入手优化运动环境，还注重从内环境、文化建设入手，营造童趣运动环境的文化氛围，如利用幼儿园走廊、楼梯、大厅等宣传体育明星、体育项目、体育精神等，从硬件设施设备上发挥环境的激励、教育作用，彰显“运动”的环境特色。
   三、几种有效的户外体育活动
　　1、户外早操
　　幼儿们要进行幼儿园的户外早操，这是幼儿园的体育活动基础。早操可以培养幼儿们的良好作息规律、时间意识、增强体质、培养纪律性最重要的是锻炼了幼儿们的意志力。早操的队列要求不必太严格、早操活动可以选择较为轻快的伴奏音乐，音量和清晰度都要合理设置。
　　2、户外自主性游戏
　　教师要多关注幼儿自主性选择，幼儿喜欢什么游戏就合理引导，不是强制性的让幼儿进行体育游戏，体育游戏的内容要简单，规则性要适当的弱化。教师在幼儿游戏的过程中要起到合理引导的作用，教会幼儿使用简单的器械、学会适当的进行体育游戏、控制幼儿的活动量，更重要的是教会幼儿与其他幼儿的分享和交流。
　 3、户外集体游戏
　　在幼儿集体性的活动中，需要教师精心的设计游戏内容，保证幼儿的身体安全。教师要对游戏的环节、内容、合理性、目的性上进行把控，有计划的实施游戏。可以设置常见的游戏类型，如老鹰抓小鸡、丢沙包等难度低、参与度高的游戏。
 
   四、开展多种多样的活动形式，丰富户外体育内容
　　1、增强儿童的动手能力
　　教师应该鼓励儿童自己动手制备体育器材，既促进儿童肢能的协调、增强体质，又能激发儿童对户外体育活动的兴趣。如用废旧的布料制作“齐心协力”的绑绳，木棒做成高尔夫球球杆，在这一过程中，幼儿不仅可以感受到玩耍的乐趣，也可以体验到自己动手的喜悦之情。
　　2、提倡以集体为活动中心
　　教师多组织集体性游戏，丢沙包、跳大绳、接力跑、木头人……这些传统游戏都是些不错的选择，另外，教师也可以创造性地想出一些适合孩子们一起玩的游戏。以集体为中心，不仅可以让所有孩子参与其中感受快乐，避免少数孩子处于单独的尷尬状态，又可以方便照看孩子。
　　3、教师要参与其中
　　教师在活动中不仅是参与者、引导者，更是观察者。给孩子创造快乐积极的活动环境，合理调整活动进度，协调孩子之间的矛盾和意见不统一。细心观察每个孩子在活动中的角色，根据他们的表现，努力引导他们向健康积极的方向发展。
　　4、开展多种形式的亲子游戏
　　组织父母参与孩子的体育活动，让亲子之间共同完成一个项目。多以家庭组成的小组，团结协作，进行各种比拼。例如，你画我猜、推轮胎、两人三足、袋中寻宝等活动都可以作为比赛项目。由于当代父母忙于工作，无暇顾及孩子的学校生活，通过这种形式可以增加亲子之间的信任和孩子对父母的依恋，让家长抽出时间陪孩子渡过快乐的时光。
　　5、培养幼儿参与体育活动的兴趣
　兴趣是活动的前提，对于幼儿来说，更是如此。幼儿对自己感兴趣的事往往会产生自发性的学习和探索行为。选择活动内容，我认为应考虑幼儿的年龄特点和实际发展水平以及他们的兴趣。如：小班的幼儿对球较感兴趣，因此我为他们选择了“熊猫滚球”“拖小猪”“我和球儿来赛跑”等游戏，使他们能积极、主动地参加活动。又如，我为中班幼儿选择了“猫捉老鼠”“狼捉小兔”等游戏，大班幼儿活动能力较强，对竞赛游戏非常喜爱，因此我就为他们安排了“袋鼠送信”“翻山越岭”等游戏，满足他们的兴趣。
　　五、注意安全教育，使幼儿更加健康地参加户外体育活动
　　在给孩子更多自由空间的同时，应重视安全教育。广泛的户外活动，儿童的分散活动过程中，老师的视线不能顾及每个孩子。因此，有必要对活动前可能出现的不安全因素进行预测，向儿童解释活动的规则和预防措施。幼儿园应加强健康与安全教育，重视和尊重健康教育领域的独立性和特殊性，充分发挥健康教育对幼儿知识、情感、意图和行为的积极作用，实现幼儿的健康认知、情感、态度和行为的协调发展，让孩子充分认识健康的重要价值。教师应组织孩子参加适当的户外体育活动有效地提高儿童的身体素质，但必须考虑到儿童的身体状况，否则会影响儿童生长发育。户外运动可以使孩子有更多的机会接受阳光，增强孩子的皮肤抵抗力，同时也减少孩子儿童补钙率，增强机体调节功能和适应能力。
总之，幼儿教师应充分发挥户外体育活动的自由、独立、轻松、愉悦的优势，使幼儿积极参与活动，使其得到身心、协调发展。只有当教师真正优化户外体育活动，丰富的户外运动装备，对户外体育活动加强指导，才能有效保证户外体育活动中，孩子的道德、智力和身体能力得到全面发展。
　　参考文献：
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　　[2]丁海东.学前游戏论[M].山东人民出版社，2001-11.
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