怀阳光心态，做幸福教师

来源:中小学教育 作者:孙艳华

 

 黑龙江省齐齐哈尔讷河市兴旺鄂温克族乡中心学校  孙艳华
摘要：身为一线的班主任教师，要想让孩子有幸福感，必须有阳光的心态，在日常生活中善于发现美，在常态课堂中善于创造美，让孩子时刻感受到教师身上存在的幸福感。
关键词：创造美、发现美、幸福感 
非常高兴有机会和大家一起分享我对教育的理解。幸福是什么？幸福对每个人而言都有不同的标准。那我们教师的幸福是什么呢？其实很简单，课堂的成功，学生的进步，家长的认可、同事的帮助、领导的鼓励……这一切足以让我们感到幸福。记得罗曼罗兰曾说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”今天我要说：“工作中不是缺少幸福，而是缺少创造幸福的阳光心态。作为一名教师，只有你在感受到生活充满希望、充满阳光时，工作过程才会是一种享受，才会感到自我价值得以实现了。只有教师是幸福的，才能创造出幸福的课堂，教出有幸福感的学生。”
    走过班主任十余载，看着我的孩子们一天天的成长和进步，我是幸福的。我喜欢和孩子们促膝交谈，走进他们的内心世界，去分享他们的喜悦和骄傲，也分享他们的忧伤和失落。
    记得那天我给孩子们讲语文课《“球星”马嘴》，因为两代人之间缺少沟通，父亲不知道儿子跟他经常提起和夸赞的学校足球队“球星”马嘴，其实就是自己的儿子。课文学完之后，我问了孩子们一个问题：你们在家里是如何跟父母沟通的呢？孩子们的回答，既出乎意料，又在情理之中。有的说，我跟爸爸妈妈说点什么事的时候，他们根本就不听，都该干嘛干嘛，当我没说话一样；有的说，他们就知道整天玩手机，也不理我，根本就没法交流，也不关心我；还有的说只要我回家一说到学校的事，他们就嫌烦，干脆不让我继续说下去……紧接着孩子们就你一句我一句地互相诉起苦来。看着他们各个认真而又委屈的样子，我真的是很心疼。让孩子们快乐地学习快乐地成长，这是我校的办学理念，也是我们为人师者的义务。与此同时，我们也真的该思考一下，这种普遍存在的社会问题，将会给孩子们美好的童年留下些什么呢？在逐渐安静之后，我轻声地问孩子们，我们有什么办法来解决这件事吗？在议论一番之后，大家共同决定，给父母写一封信，以书信的形式来诉说自己内心的感受。很快，一封封承载着美好愿望的信写完了，与此同时，我把在班级发生的这一幕，以视频的方式发到了班级的微信群，让所有的家长都看到和听到孩子们的真情表白。微信群在数分钟的静默后，终于有位勇敢的家长站出来，表示认识到了自己的错误，认为真的是自己忽略了孩子的感受，并下决心一定和孩子认真沟通，以后做到不在孩子面前玩手机吗，认真倾听孩子的心声。接着，家长们就争先恐后地开始自我检讨起来，与其说是检讨，其实更是一种态度，一种从内心深处醒悟的态度。第二天，当我像平时一样走进班级准备上课时，孩子们各个满脸的喜悦，那种迫不及待的表情，和部分孩子手里拿的信件，已经让我知道，他们胜利了！我快乐的心情无法言表。这是任何物质财富都不能比拟的，我感到自己拥有了一个最美丽的世界！这一刻，我是最幸福的！
快乐本来就是一种来自内心的真实感觉，幸福取决于心情，教师的工作性质更是如此。只要我们无愧于三尺讲台，纵然我们不去追求幸福，真正的幸福也将会悄然而至，并常驻我们的心中。我希望用自己的智慧和爱心去点燃学生美好的心灵之灯，做学生一生的良师益友。我希望许多年以后，已经长大成人的学生在谈起自己的老师的时候，他们能够想起我，孙老师，对！孙老师人真好，真想去看看她！我想那一刻就是我最幸福的时候了！