唤醒心灵的艺术——做一个有策、有情、有心的班主任

来源:中小学教育 作者: 陈沙沙

 

山东省威海市第九中学   陈沙沙
暑期远程研修的学习热情还没有褪去，我竟然有幸前往北京参加全国中小学班主任工作高级研讨会，虽是酷暑伏天，心中却似缕缕清风拂过，惬意享受。讲演者大都是五六十年代就从事教育事业的优秀教育者，也有7080后的优秀年轻班主任，每节课都有收获，暗自感叹——不虚此行啊！
一、秃子班的故事——做一个有策略的班主任
班级虽小，但其复杂性不亚于社会，因此，稳定是班级管理工作的重中之重。没有一个良好而又稳定的学习环境，谈学生的进步与发展，那是不可想象的。而做好“问题生”的工作，是维护班级稳定的关键。问题生一直是班主任的头疼问题，了解学生心理问题的类型及其产生原因并使用科学而有效的教育方法把握学生的心理，因势利导地促进各类学生的健康成长，则尤为重要。
王晓春老师的讲座《让问题生教育走向科学》让我们耳目一新，他是结合自己年轻时带的一个问题班级——秃子班，言简意赅的总结不同的问题生特点以及教师的应持态度。
班主任可以说是多重角色集一身的人。他既是老师，又是益友；既是知识的传播者，又是人类灵魂的塑造者。真诚的爱是教师取得成功的法宝，也是班主任做好班级工作的基础，把学生由被动接受教育，转化为主动接受教育。 
王老师倡导的问题生解决的策略分上中下三策，对教师的能力要求是不一样的。上策对教师能力要求最高，用教师的人格魅力吸引全班大部分同学集中精力学习，忽略那些问题生。中策是个案诊疗，也就是我们的问题生转化。下策是大多年轻老师采用的维持策略，稳住基本群众，必要时要对问题生妥协和让步，不能与问题生撕破脸。集合自己从教几年的经验，我觉得中下策对我们很实用，维持策略抓住部分同学的心，个案诊疗转化问题生，个别问题严重的暂时妥协，私下与其定好“优待”措施，防止上课影响课堂。上策激励我们学习不断提升自身素养，上个世纪的孙敬修故事爷爷就是我们的榜样，他的故事陪伴了几代人，大家都喜欢他的故事，他的课堂没有问题生！这就是我们的奋斗目标。
二、彩虹班的故事——做一个有情的班主任
丁榕老师老师一上台，优雅的气质，温柔的嗓音，一下午的讲座她一直是站着的，谁也看不出她已经70多岁了。本来有些困意，听了她的讲座，困意顿无，只有一种由衷的钦佩之情。感慨她的付出，羡慕她的桃李满天下。她说自己一辈子就做了一件事，那就是教书育人。上个世纪50年代中国刚刚开始恢复国民经济时期，她被分配到离家很远的偏远山区做老师，生于美术世家的她却被安排教过语文、体育、数学、做班主任……没有一科与自己专业相关，但是她接受了并且努力的把每一次的任务做的完美。对待学生她付出的是真心真情，换回来的是一颗颗爱她感激她的心，从第一批学生到从教最后一批学生，每年都会有大批大批的学生从世界各地回来看她，有的学生也都是年过花甲，每年班级团聚的合影，丁老师都给我们欣赏，她把自己带的每一批班级都整理成书，比如《彩虹的天空》一书介绍上世纪70年代的一批学生，书中有介绍当年的每一位学生，展示当年的学生作文、班级日记、各种奖状等原稿。这是一个多么有心有情的老师啊，半个世纪过去了，依然保存着当年的班级资料。我们心中是满满的钦佩！回想丁老师的成功之路，其实就是不断学习、积累、探索而换来的。不断学习挑战自我——她教育我们“接受改变不了的，改变能够改变的”，不被任何困难的现状打倒，全力以赴去努力。“只为成功想办法，不为失败找理由”，她由一个画家变身优秀的山村教师的经历告诉我们想要成功就要不断学习挑战自我！储存整理不断积累探索成功之路，百年树人，一个伟大的工程，对教师的能力素养要求不断提高，教师需要不断学习积累经验教训，提升自己能力，完成育人大业。
三、宏志班的故事——做一个有心的班主任
高金英老师一上台，口若悬河滔滔不绝，听她讲座如听相声般有趣，她的治班之道让我们受益颇多。
班级文化建设，这是班级的灵魂。丁老师和高老师都不约而同的谈到了这个班级文化建设的问题，要形成一种积极健康的“班风”，不能仅靠一个人的力量，它参与了多种力量，是众多因素的有机反应，但教师在这里却是一个关键的因素。特别是班主任对班级的领导方式，与“班风”有着密切的关系。一种好的班级领导方式，对于学生的身心发展有着极大的鼓励作用。班主任，应该是一个设计师，班级发展方向的设计师，而不是保姆、消防队员。学生一旦置身于班级集体的文化氛围之中，他们的思想观念就会受到潜移默化的影响，日积月累就会形成一种与班级文化相融合的价值观。建设优良的班风，能在班级成员的心理上产生巨大的内在的激励因素，增强班集体的向心力和归宿感。班风巨大的激励作用，还能使班级中的每个人精神振作，身心愉悦，人与人之间紧密团结，高度信任，人际关系和谐，班集体由此焕发出无穷的力量和生机，班集体与学生获得共同的成长与发展。因此，班级文化最大可能地成为了塑造学生心灵的栖居地。
北京一行，让从这些优秀教育者身上，我看到他们共同的特点就是爱好读书，喜欢积累，在工作中勤于反思，及时总结。教育是一门科学，育人成才是一种精雕细刻的艺术，在工作中只有讲究科学、创新、艺术，才能培养出适应社会需要的高素质的人才来。我争取在今后的班主任工作中，要注重教育方法的研究，不断学习，研究学生、家长、社会的新情况，具体问题具体分析，调整好自己的心态，使班级管理水平不断提高。多学习先进经验，不断改进，不断提高，积极探索，善于总结，使自己的班主任工作不断提高。天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空广阔无比；高山收容每一块岩石，不论其大小，所以高山雄壮无比；大海收容每一朵浪花，不论其清浊，所以大海浩瀚无边；我们用真情容纳每一个学生，不论其优劣，所以我们才桃李满园。我们要真正把自己塑造成一个有魅力的人，一个新型魅力班主任。