浅谈小学生英语学习兴趣 的培养

来源:中小学教育 作者:苏丹

 辽宁省锦州市义县城关满族乡南关小学  苏丹

 

摘要：英语作为小学的基础学科，一直受到国家社会、老师家长的重视。小学生的年龄小，生理心理还不成熟，对于枯燥的语言学习，他们常常感觉到吃力，甚至无从下手。我们都知道，兴趣是最好的老师，所以培养小学生对英语学习的兴趣就显得尤为重要。这也是一名小学一线的英语教师需要和解决的问题。

关键词：英语学习；小学生；兴趣培养

在小学英语教学中，有许多利于激发学习兴趣的内容，我们只要充分利用这些内容，寓教于乐，使整个教学活动处在一个轻松愉快、生动活泼的环境中，就会收到良好的效果，那么在小学英语教学中如何进行趣味性教学、提高学生学习的兴趣呢？

一、让学生认识到学习英语的重要性

当前，很多学生在英语学习中一直处于被动逼迫“要我学”的状态，而不是自觉主动的产生“我要学”的想法，这主要是学生没有意识到学习英语的重要性。在教学中，首先，教师要引导学生认识英语，了解英语是世界唯一通用的语言，明确英语在国际交流中的地位；其次，教师要告诉学生，我国正处于发展中时期，要想更上一层楼就必须学习外国先进的科学技术，如果不懂英语怎么和外国人进行良好的沟通和交流呢？另外，教师还可以搜集一些日常生活用品中印有英文的物件或商品，让学生明白英语在生活中也是时时存在的，从而感受到学习英语的重要性。

二、培养小学生英语兴趣的措施

1.融洽师生关系，诱发学生学习兴趣

著名的教育学家托尔斯泰曾经说过：“成功的教育所需要的不是强制，而是激发学生的积极性。”总之，兴趣的激发，使学生的积极性提高了，也就是迈向了成功，就会收到良好的教学效果，也会使学生情不自禁地对英语产生求知欲，达到教学的目的。师生关系是以基本的人生观为前提的。如果教育者认为，人的天性是懒惰的，不思进取的，需要严格教诲才能启迪良知，那么权威型的师生关系应该是最为有效的。教师要努力得到学生的认可，以真诚的爱去对待他们，尊重学生的人格，特别是对待学困生，态度要亲切和蔼，交流师生情感，多进行鼓励和表扬，营造宽松和谐的氛围。通过评价来激发学生的求知欲，坚定其学习的自信心，避免挫伤这部分学生学习的积极性，创造多种机会让他们尝到成功的喜悦。课堂上提问他们简单的问题，一旦有了进步立即当众表扬，鼓舞情绪。对那些成绩提高显著的同学，更应树其为榜样，增长他们进步的势头。这也是增强学生内部动力的重要方法。

2.利用教材长处，采用情景式教学其实小学生所使用的教材都是图文并茂，色彩丰富的。为的就是让小学生能够产生对英语的学习兴趣。课本中的插图本身就是情景教学的重要组成部分。课本的设置由易到难，由具体到抽象，我们老师也要按这个顺序进行教学。有的老师为了让学生能够更快学会单词，一开始就教孩子晦涩难懂的音标，这样是不利于培养兴趣的。我们应该将语言学习与现实生活相互关联起来，将日常情景，小学生常用语相结合起来。这样更能调动学生的热情。例如在学习“How are you ？”这句话时，老师可以给定一个学生都喜欢的情景，像你和爸爸妈妈去游乐园看见了你最好的朋友时说“How are you ？”这样更能加深学生对这句话的印象。采用对话教学，在培养兴趣的同时，让学生成为课堂的主体，还能练习学生的口语，真可谓是一举两得。

3.培养学生自信心，增加满足感自信心也是兴趣培养道路上的关键一环。小学生在心里上还不成熟，有些时候的情绪变化会影响到他的学习。一般性格偏内向的学生，老师应多加注意。我想每一个人都喜欢成功带来的喜悦，都喜欢他人的表扬称赞，小学生也不例外。多多在课堂上表扬鼓励学生，回答问题，对答对了的同学多说两句“你真棒”“很厉害啊”，对回答错了的同学也不要恶意的批评，多去引导，多说两句“没关系，下次努力”久而久之，学生的自信心大增，对这一学科带来的满足感，学生们会有更多的兴趣去学习英语。

4.营造良好的英语教学氛围

学生学习兴趣的培养、教学质量和效率的提高与教学氛围密切相关。首先，教师在英语教学中要改变传统的教育思想和理念，放下过去居高临下的姿态，以朋友的身份与学生平等的交流，多关心学生，建立和谐的师生关系；其次，教师对所有的学生要一视同仁，做到公平、公正，不偏心于某一个学习优异的学生，也不轻视某一个成绩落后的学生，充分尊重学生的人格；再者，教师对待所有的学生都要用一颗真诚的心，了解他们生活或学习上的困难，并给予及时的帮助，多鼓励学生，耐心、热情的解答每一位同学的疑问，赢得学生的信任；再次，教师要以身作则，树立良好的榜样，勤于学习，不断充实、拓展和提升自己的英语水平和知识面，燃起学生心中的敬佩之情，从而从心底里认同教师的教育和观点，因喜欢英语老师而喜欢上英语学习，进而为学生英语学习的兴趣奠定基础。

5、集中课堂学习的注意力

小学生在学习期间，自我控制能力比较弱，容易受到身旁其他环境因素的影响，导致注意力无法集中。如果学生能够对知识的学习更加感兴趣，可以在一定程度上减少此类情况的发生，学生将会将更多经历投入到学习当中。

三、结束语

当今社会对英语学习者提出更高的要求，这就意味着英语老师身上的担子更重了。我身为一名小学一线英语教师，知道自己还有很长的路要走，更知道將来应将工作的重点放在何处。培养小学生英语学习的兴趣不仅是一个复杂的过程，也是一个永恒的课题。我愿意投身于研究这个课题之中，为祖国能拥有更好更优秀的英语人才奠基。

参考文献：

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