高考英语语法填空备考策略

来源:中小学教育 作者:甘凤英

 广西南宁横县第二高级中学    甘凤英

摘要：《2014年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明》中提出了高考新题型语法填空，意味着今后不再以单项选择题的形式考查学生的语法知识，而是变成了语篇型的语法填空题，在形式和难度上都上了一个台阶。

这一题型的出现，引起了我们全体师生的重视，我们不得不思考：高考语法填空题将会以哪种方式来考查？考查学生的什么能力？我们应如何解题？掌握什么样的解题技巧？在思考了这一系列的问题后，我们要仔细研究考点，把考点牢记于心再通过不断的训练，培养解题能力，通过这样反复训练，从而突破考点，应该是可行的。

关键词：语法填空；考点分析；能力培养；解题策略

高考语法填空题会给出一篇语言材料，单词数在200字左右，全文设置10个空，其中纯空格有3-4个，有提示词的有6-7个，这就需要学生运用所学语法知识并根据语篇、语境进行作答。

在面对这类题时，学生应大致浏览一遍文章，理解文章的主要意思，整体把握语篇特点，然后运用所学语法去进行答题。经过对历年高考真题的研究，笔者认为语法填空侧重考查学生以下几种能力。

一、 词汇

词汇在语法填空中是一个重点考查对象，主要考查学生运用构词法并结合语境对单词进行理解和运用，一般此类考题的出题形式是给出提示词，要求学生进行恰当的变形。常见的考查情况如下：

（一） 动词

动词是语法填空中重点考查的对象，一般考查动词做谓语、非谓语和词形变化三种情况。做这类题时，考生应先判断所给单词是否是动词，如是动词要再进一步判断该动词是否在句中作谓语，如做谓语，考试要注意动词时态语态，这就需要考生联系上下文仔细推敲然后选用正确的动词形式；如果是做非谓语则要根据其与逻辑主语的关系，用正确的非谓语形式。

（二） 形容词和副词

形容词和副词应注意以下几个考查方向：

1. 形容词和副词的相互转化

2. 现在分词和过去分词

3. 形容词的比较级和最高级

二、 理解语境的能力

这类题常常以纯空格的形式出现，主要考查学生的语篇意识和对基础句式等的理解能力。主要考查：

1. 常见的固定搭配和句式结构

2. 上下文逻辑

因此，考生应针对以上考点，并想出相应应试策略，在这类题型中取得高分。笔者认为，考生在备考时应思考以下几个问题：

一是我是否已经掌握了新课标要求的词汇量，二是我是否具备了基本的语法知识，三是我是已经把握语法填空的出题形式。思考了以上几个问题，考生们可通过加强语篇意识、夯实语法基础等方面进行高考备考。

（一） 加强语篇意识的培养

语法填空题是以篇章的形式呈现的，从中设置10个空，所以这就要求学生从整体上弄清文章的大意，并联系上下文进行答题。所以在最这类题时，这对学生语篇意识和阅读习惯要求还是有一定的要求的。可从以下几方面进行培养：

1. 读懂文章首尾，了解大意；

2. 重点阅读设有空格的句子，并弄懂该句的意思；

3. 做题时优先做有提示词的空格，这对语篇意义上的连贯有帮助；

4. 填完后要仔细推敲。

（二）夯实基础，构建语法知识网络

在语法填空题中，要求学生具备一定的语法知识，因此学生在基础语法知识的学习中下功夫，尤其是要重点关注语法填空几个常见考点考点，此外，构词法、句型和固定搭配以及介词、冠词、连词、代词也不容忽视。

（三）根据语法填空命题特征，熟悉解题技巧

要想在语法填空中拿到高分，就要求学生具备以下几个能力：

1.根据语境正确填词

2.常见语法结构

3.实词和虚词的运用

4.动词时态语态、形容词副词以及非谓语动词形式

语法填空题主要考查学生在词法句法及语法知识方面的能力，因此在备考时学生应做到分考点做有针对性的训练，争取把考点逐个击破，在语法填空中争取更多的分数。

三、 备考策略

在平时的学习中，考生应注意要反复不断地记忆单词，增加词汇量，从词到句到篇，提高阅读能力，同时也不要忽视基础语法知识的学习，这对句子和篇章的理解都有一定的帮助。此外，还要在朗读中培养语感。最重要的是要多做题，只有在做题中才能够熟练掌握解题技巧。

在平时的复习备考中，学生之要注意把握语法填空这一题型的特点和考查方向，增加词汇量、积累课程标准要求的固定搭配并且掌握一定的语法知识，和熟练运用一些解题技巧，相信考生们都能在语法填空中取得进步。但在复习过程中，考生们要注意牢固掌握常见的语法点，而不是要去钻研一些难题、偏题和怪题，要相信我们只要熟练并准确运用基础语法，降低失误率，在语法填空中拿高分应该不会太难。

参考书目：

[1]《普通高中英语课程标准（实验）》

[2]《2018年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明》

[3]刘海燕. "浅谈高考英语“语法填空题”备考策略." 中学生英语旬刊 5(2015):125-125.

[4]王琴. "浅谈高中语法填空备考策略." 速读旬刊 5(2015).