读《爱心与教育》有感

来源:中小学教育 作者:姜兆杰

 

山东省烟台市福山区西关小学   姜兆杰  
爱是人类社会延续和发展过程中最崇高、最圣洁、最伟大的情感。
今天有幸拜读了《爱心与教育》这一本书，贯穿全书的，是一个“爱”字：“只有童心能够唤醒爱心，只有爱心能够滋润童心”，“爱心和童心，是我们教育事业永不言败的最后一道防线”；“我们对学生充满真挚的情感，无疑会使学生亲近我们并乐意接受我们的教育，但仅限于此是远远不够的。爱的教育，最终目的应该是使学生在感受到老师无私的爱后，再把这种爱自觉地传播给周围的人，进而爱我们的社会，爱我们的民族，爱我们的国家”；“教师真正的尊严，从某种意义上讲，并不是我们个人的感受，而是学生对我们的道德肯定、知识的折服和感情的依恋”。书中囊括了作者李镇西对“ 逆境”学生的关怀，对“后进”学生的转化，对“优秀”学生的培养，对“心理”教育的尝试，对“有效”德育的探索……他爱得真实，爱得彻底，爱得伟大！
其实我也很爱学生，可我对学生的爱还没有达到他那样的境界，还没有达到向学生“还债”的程度。李老师做的许多事情都很普通，我们许多老师都曾做过。可为什么李老师能成为名师？而我们却在日常工作中变得越来越平庸，这当然有本身素质的差异，但更重要的是对教育的一份执著，对爱的一种坚持。正如李老师所说“爱心与童心”是我教育事业永不言败的最后一道防线。他把教育事业当成自己的事业，把带给学生一生的幸福当成一生的追求，而我们只是把教育当成自己谋生的工作。正如做一件好事不难，难的是做一辈子好事。一个老师创造一个感人的场面并不难 ，但一个老师，能够长期像李镇西老师对待每一个学生，难！在万同的身上，我们看到转化一个后进生有多难。更看到了一个为人师者的爱心，耐心，信心。万同的每一点变化，无论是朝着哪一个方向，都牵动着老师的心。而万同身上所体现的反复，足以考验最有耐心的老师，只有爱心的坚持才能创造这样的奇迹。看来，教师的爱心是教育成功的桥梁和保证。
拥有一颗爱心，首先要有积极、乐观的生活态度，正如陶行知所说“因为爱人类，所以他爱人类中最多数最不幸之中华民族；因为他爱中华民族，所以他爱中华民族中最多数而最不幸之农人”，人类的未来与希望寄托在下一代身上，只有爱人类才会真心的热爱学生。
    拥有一颗爱心，还要摆正师生位置，处理好师生关系，将学生当作朋友，认为自己与学生在人格上是平等的。以平等之心对待学生，尊重学生个性，为学生的每一点小进步而兴奋不已，从而“忘记了你们的年纪，变个十足的小孩子，加入到小孩子的队伍里去”，“你若变成了小孩子，便有惊人的奇迹出现：师生立刻变为朋友，学校立刻成为乐园。”
    因为拥有了一颗爱心，所以当学生犯错误时，不再是讥讽、惩罚，放任自流或甘言蜜语的敷衍，而是很有责任的帮助他、指导他，让学生感受到的是真正的关心，而不是指责、批评；因为拥有了一颗爱心，所以当学生进步时，能及时表扬、给予鼓励，当学生退步时，能“润物细无声”的拉他一把；因为拥有了一颗爱心，所以大胆的放手让学生去闯，大胆的解放孩子的头脑，使他们敢想；解放孩子的双手，使他们敢做；解放孩子的眼睛，使他们会观察；解放孩子的嘴，使他们敢说；解放孩子的空间，使他们扩大视野；解放孩子的时间，让他们自由分配。“把学生的基本自由还给儿童”。因为拥有了一颗爱心，所以鼓励孩子去创造、去探索。
爱学生，不光是挂在嘴上的口号。爱学生还必须善于走进学生的童心世界，善于去感受他们的喜怒哀乐。因此爱学生还要有一颗童心。所谓童心，即儿童的心情、孩子气，引申为真心、真情实感。孩子的一言一行都出自内心，心里怎样想，嘴里就怎样说，手上就怎样做，面对这样一群“绝假纯真”的孩童，要得以“童心”来对待，做到“以心换心”。要保持一颗童心，用教师的“童心”去观察童心，深入了解童心，做他们的良师益友，这样才能接近孩子，共筑“自理、自立、自强”的心桥。保持一颗童心，就是遇到个性强、养成教育差的学生，能做到角色换位，情感换位，多设想几个如果，做到真诚、理解、热爱、耐心；保持一颗童心，就是无论从语言还是从感情，使自己做经师授业，一丝不苟；做人师传道，诲人不倦，力争有思想性、教育性、艺术性、高品味；做心理医生解惑有方；保持一颗童心，就是与学生同运动、同娱乐、同吟诗诵句、同唱生命之歌，给孩子留下亲切、和谐，又简单又深刻，又严厉又平易的好感觉；保持一颗童心，更意味着教师应不断地追求自己的品德美，学识美，艺术修养美，体察学生的生活、学习和未来。
    罗曼•罗兰说过：“要播洒阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。”教师心中的阳光就是一颗热爱学生的心，有了爱心才会想学生所想，把学生当成自己的孩子；有了爱心面对学生时才会多赞扬，多激励，少训斥，无讥笑；有了爱心才会努力使学生处在自由、民主、开放的氛围之中，在生动活泼的氛围中，陶冶情操，发展智力，提高觉悟，健全人格，从而达到塑造学生灵魂的目的。由此看来，教师的爱心是一把开启学生心灵的钥匙。有了教师无私的爱，师生之间才能思想相通，情感交融。可以说，没有爱就没有教育，爱心是通往教育成功的桥梁，是一条基本的教育原则。