万水千山总是情 走到哪里都是你——小议早期阅读实习场的创设

来源:中小学教育 作者:徐文艳

 

 浙江省绍兴市上虞区爱弥儿幼儿园二甲分园  徐文艳  
 【摘要】
《3——6岁儿童学习与发展指南》语言领域阅读方面对教师的教学建议之一为：为幼儿提供良好的阅读环境和条件。根据这一建议，幼儿园中各类阅读表演区的设置越来越受到大家的欢迎和关注，然而纵观我们创设的这些区域，存在较多的问题，导致这些区域不能很好地为阅读的理解和表达表现服务。根据这一情况，笔者进行了早期阅读实习场创设的实践探索，在如何引导孩子开展对文学作品的理解、表达表现方面作了重点地探究，总结出了一些策略与大家共勉。
解释一下实习场的概念：实习场是当代教与学的心理学中关于学习环境的一个隐喻，意思是在一个真实的或拟真的知识境脉中使学习者理解知识，利用真实的或者模拟的情境，让学习者在活动中计划、操作、交往、协商和体验。实习场是一种基本的学习环境，反映的是“做中学”的基本理念。其实幼儿园的许多区域就是实习场，早期阅读表演区也是其中的一种。
【关键词】实习场  早期阅读  表达表现
【正文】
一、理想很丰满，现实太骨感
环境是孩子的第二个老师。皮亚杰从认知心理的角度提出：个体的经验是与外界物理环境和社会环境的接触而获得的知识，离开了环境的影响，个体无从获得经验，因而也就无从发展。早期阅读中，对于孩子来讲这么重要的第二位老师却在创设的过程中失去了其本来的意义，存在许多问题：
1.问题一：不符合孩子的年龄特点
2.问题二：难引起孩子的参与兴趣
3.问题三：很忽略孩子的实际水平
这些问题导致孩子们的积极性不高、不会互动和表演，难以达到预期的目的。可以说理想很丰满、现实太骨干，设想的实习场达不到应有的效果。那么怎样让我们的实习场“活起来”，让实习场真正成为促进孩子早期阅读发展的有效手段呢？我觉得可以从以下几方面入手。  
二、万水千山总是情、走到哪里都是你。
早期阅读实习场旨在促进孩子语言、交往和表演能力的发展，是孩子对阅读内容、文学作品的理解、表达表现的场所。这样的场所、这样的环境应该“多”、“好”、“趣”，下面我详细来解读这三个关键字。
（一）阅读元素处处有。
认真观察我们的幼儿园内，其实可以发现许多地方能成为阅读的实习场和呈现阅读元素的好场所。
1.走廊空间巧利用。
走廊和过道是每个幼儿园都存在的空间，笔者认为这些空间可以呈现经典绘本，孩子们在来园和离园时能够进行简单地阅读，久而久之，孩子们对于这些绘本的角色和内容会逐渐熟悉、了解，这为讲故事和表演奠定了良好的基础。
2.教室空间充分用
教室是孩子们进行活动的重要场所之一，充分利用教室的空间来呈现阅读元素非常重要。如在活动室的某处向孩子推荐优秀读本；又如在活动室门口呈现孩子最近的热点，以图文并茂的形式引导幼儿关注和阅读，并和同伴分享自己的感受。
3.家长资源合理用
经典绘本推荐，这是向家长推介经典绘本，旨在引导家长在家里和孩子一起展开经典的、适合的绘本阅读。家园合力，共同促进孩子早期阅读方面的发展。
正所谓“万水千山总是情，走到哪里都是你”，这些阅读元素无处不在，潜移默化地渗入孩子的认知和生活，为实习场活动的展开奠定了良好的阅读基础，推动着孩子在阅读方面的发展，这也是对“多”字的诠释。
（二）年龄特点不可丢。
陈鹤琴说：“凡儿童能够学的而又应当学的，我们都应当教他，这里有三个标准，一个是儿童能够学的，二是必须以儿童的经验为根据，三是凡能使儿童适应社会的，就可取为教材”。从陈老的这段话中我们不难看出，给孩子的必须符合他们的年龄特点。早期阅读实习场内容的提供上首先需要考虑孩子的年龄特点。
小班孩子，宜考虑熟悉、角色单一、对话短小的成为阅读实习场的内容。大班孩子的语言表达、语气语调、肢体动作等阅读表演方面的能力大大提高，在阅读实习场的内容提供上可以考虑情节稍复杂，对话增多，有心理活动的一些经典绘本。
实习场中的内容只有适合孩子的年龄特点才有可能为孩子所理解和接受，促进孩子看、说、演等能力的发展才会成为可能，也是对“好”字的详细解释。
（三）童趣可爱吸眼球。
“兴趣是最好的老师”，这个经典的认知处处适用。在兴趣这个内驱力的作用下，孩子会主动观察、主动商量、主动表达、积极表演。所以，早期阅读实习场的创设一定要吸引孩子的眼球，激发孩子活动的兴趣。
1.场景、形式多样化。
早期阅读旨在发展孩子看、说和表演等方面的能力，相应的可以创设形式多样、场景各异的实习场来达成目标，吸引孩子。如开辟“我是小主播”的实习场，孩子们可以学做小主播说一说自己熟悉的事情和小伙伴们比较关注的话题，这一场景和形式能够大大满足孩子想当主持人的愿望。在兴趣的激励下，孩子们乐意经常来当小主播，其关注周围话题的能力、语言表达能力等等会大大提高。
也可以创设“故事擂台赛”的实习场，孩子们可以在擂台上、话筒前声情并茂地讲述、表演自己熟悉的故事，每周决出擂主一名，下周继续，参加擂台赛的孩子都有适当的奖励，擂主更是要大力宣传。在这样有竞争、有展示、有奖励的氛围下我们的孩子肯定会爱上讲故事。
早期阅读实习场最多用的形式和场景就是我们的“童话剧场”了，在剧场里孩子们可以表演自己喜欢的童话，扮演最爱的角色，对于孩子来讲这是一件多么开心的事啊                           
2.道具、装饰趣味化。
在各种各样的早期阅读实习场中，有趣、可爱的道具、装饰是推动、引导孩子展开活动的有效支持。如“我是小主播”的实习场中，道具可以是模拟电视机，鲜艳的色彩，别具一格的设计，会一下子抓住孩子的视线。“故事擂台赛”中可爱的立式话筒、有趣的头饰同样能够引起孩子去试一试的兴趣。又如“童话剧场”中玲琅满目的表演服饰、各类热门动物角色的头饰、胸饰，孩子们不喜欢才怪呢。
总而言之，言而总之，早期阅读实习场的创设应积极呼应孩子，追随孩子的发展、呈现孩子的发展、推动孩子的发展，并符合关键词“多”、“好”、“趣”，这样，一定可以达到“理想很丰满，现实很理想”的状态，让我们一起努力！