强管理 抓质量 努力建成县城内最好的初中----谈谈整合学校的创新管理与质量提升

来源:中小学教育 作者:聂中学

  四川省罗江县深雪堂初级中学校    聂中学

罗江县深雪堂初中是 “5．12”特大地震后，由澳门特区政全额出资5000余万元，异地重建的一所直属于教育局的单设制城内初中。2012年4月2 日，整合了原来的调元、白马、蟠龙、慧觉四所九年一贯制学校的初中部、原来的罗江职高，2012年9月1 日又整合 了原来的御营初中，承担着全县50％ 乡镇 “普九”阶段初中教育教学任务。现有正式和特岗教师共计 115人，学生 900余人 ，26个教学班级。

一、学校现有优势分析

区位优势明显，建筑设备一流，生源优势突出，教师竞争强烈，“服务育人 ”到位，安保工作精细，特色创建成熟 。

二、学校现存问题梳理

(一 ) 教师问题

1、人 员结构极 不合理。

2、工作 岗位供 需失衡。

3、不同教学层次、不同教学风格、不同教学水平的教师

如何科 学配置?

4、不同学校的教师的教学经验如何总结推广?

5、教师心理需要归属，凝聚力如何形成?

(二 ) 管理问题

1、学校发展需要规划。

2、管理制度虽已到位，但需要调整。

3、学校文化和形象需要建设和打造。

4、干部配备还未到位，干部之间有待磨合。

(三 ) 学生问题

l、不同年龄段、不同知识层次的偏远农村学生，尤其是

留守、单亲、贫困学生普遍该如何管理?

2 、生源数量逐年减少，新生质量不断下滑，优质生源大

量流失，该怎 么办?

(四 ) 经费问题

由于灾后重建设计的规格高，配置好，耗电耗水量大，绿化面积宽，校园空间大，维护成本居高不下，公用业务经费严重不足。

综合来看，师多、生少、财缺、心散等问题同时存在。面

对这诸多的不利与艰难，我们该怎么办?

三、解决现有问题举措

在众多的问题中，我认为当务之急的是让教师们尽快有归属感和平衡感。既努力做到让教师看得见人，听得见声，事事有人管以实现教师的归属感 ；同时尽快实现付出与报酬的统一.

四、让教师们感到有人关心，有人认可，有付出就有回报，使

他们心理平衡 。

(一 ) 质量提升 的前提是凝聚人 心的管理

1、进一步统一办学思想凝聚人心

2、进一步明确办学 目标激励人心

3、继续举办联谊活动融合人心

(二) 质量提升的基础是整合优势的管理

整合前的原各学校，既有九年一贯制学校，又有单设制初中，还有省级职业高中，都有其各 自办学的优势。合并之后，如何对待这些优质的办学资源呢? 我们面对现实，进行了大胆扬弃、合理整合 。

1、整台管理制度 。

2、整台师资资源。

3、进一步创新组织机构。

(三) 质量提升的保证是用 “心”经营的管理

1、抓队伍 ，锤炼干部要进一步理顺管理机制，让各部门有人管，尽最大可能减少由于分工不明确造成的管理上的越位、错位等问题。同时进一步落实轮级管理，配齐配足部 门所属管理人员，落实责任追究制度。要求每周必须汇报上周工作完成情况，要求干部要有全局观念 ，要 具有较强的执 行力，给他们相应 的权利 。

2、逢大事 ，把准方向

整合学校要正常运行，制度是保障。在制定每一项政策时，我们都注重结合校情，做到以人为本，以教师的发展为本，以学校的和谐向上为本。注重面向全体，面对全局，面向学校的总体发展趋向。力争使每一项政策的出台能对学校的发展有利，对教师的发展有利，对调动教职员的工作积极性起到推动和促进作用。为使其更具合理性和可操作性，所制定的政策，我们只使用一年，一年后再调整修 改。

3、干实事，满足需求

为满足广大教职员工的需求，积极征求群众的意见，多方调研，与原来各个学校进行比较，努力做到让大多数教职员工满意 ；为了调动教师的工作积极性，福利待遇要向班主任、年级组长、教研组长、工作量重、成绩出色的骨干队伍倾斜，只有这样才有利于促进整合的深入，构建和谐向上的稳定的工作局面 。

为满足教师成长需求，一方面将成立两个名师工作室，抓好学校青年教师培养，以逐步形成教师梯队，另一方面主动争取更多的国、省、市、县培训教师的学习机会，尽量多送教师们去外地学习深造；并请教育专家及特级教师到校讲学辅导，更新观念，开启智慧。学校每学期还将组织各种教研活动和寒暑假教育教学研讨会，再为教师提供学习交流的平台，以帮助他们成为专家型、智慧型教师奠定基础 。

4、遇难事 ，积极面对

整合学校的工作是复杂和多样的，经常会遇到许多意想不到又十分棘手的事 ：个别教师想回到原来小学去，没有坐班签到的习惯，夜郎自大闭门造车不与人交流沟通借鉴，失落感强骂领导骂学校骂学生凡事都看不顺眼，讲待遇不讲奉献斤斤计较推诿搪塞，心态扭曲仇视领导对 自己不公不断告状，教学不力班主任不要又不上进，经费短缺开销又大制约许多事情无法完成，生源数量不足的同时优质生源又被同类学校蚕食⋯ 面临这些困难，我们首先要有 良好的心理准备，才能做到遇事不慌，遇难事不惊。有良好的处事方法，就能够从容面对，使一个又一个的问题得到合理的解决。同时还必须要有一支既讲团结会合作又讲奋斗奉献的领导班子，才能够化解矛盾攻克难题。

(四) 质量提升的保障是用 “爱”呵护的管理

1、要树公平民主之风 ，让教职工心平气顺

2、要树关爱赏识之风，让教职工感受关怀

3、要树团结合作之风，让教职工感受快乐

4 、要树率先垂范之风，让教职工看到动力

五、新学年的工作思路

围绕 “精诚办学，追求卓越”的办学理念以及 “只为成功

想办法，不为失败找理由”的校-, ；jlI，充分发挥学校现有的多项优势，克服学校存在的不足，解决疑难杂症，努力向 “建成县城 内最好 的初 中”目标挺进。

1、围绕 “质量为基，创优质品牌”的教学思想，狠抓教学质量，尤其是出口质量，完成学校的短期目标 “一年稳定、两年融合、三年出彩”任务。

2、围绕 “特色为魂，育时代英才”的教育思想，借助外力，内强素质，很抓值 El班主任和导师制工作，依托社团，向 “特色学校、窗口学校、示范学校”中长期目标迈进。

3、围绕 “创新为要，谋跨越发展”管理思想，抓住罗江

县和中央、省、市教育综合改革契机，建立教师县管校用、县

内交流、外地支教、名师培养、教师培-isil等机制，建设一支精

良的教师队伍。

4、围绕“育人为本，建和谐校园”安保思想，构建安保网络，

全员参与做好安全保卫、防恐反暴、来访信访工作，打造平安和谐育人环境。