民间体育游戏在户外活动中的有效运用

来源:中小学教育 作者: 王金梅

   

摘要：无论是晴天还是雨天，户外游戏场地总是对幼儿充满了吸引力，因为户外活动对于孩子来说，意味着更多的自由和快乐。而幼儿园户外体育游戏的开展，对增强幼儿的体质具有很好的帮助。为了让户外活动更“接地气”，提高幼儿对户外活动的兴趣，我们可以巧用民间体育游戏，以让幼儿爱上户外体育活动。

关键词：民间游戏   户外活动  运用

对于70、80后的人来说，读幼儿园期间，幼儿园虽很简陋，诸如篮球、足球、滑滑梯等体育器材也十分缺乏，但是那时的孩子却在户外体育活动中玩得不亦乐乎，因为那时孩子们都十分喜欢玩一些民间的体育游戏，如跳皮筋、滚铁环、打陀螺等。所以，现在幼儿园户外活动中若将民间游戏引入现代幼儿园体育活动中，能让体育活动更“接地气”。那么，民间体育游戏的特点是什么呢？民间体育游戏如何得到更有效的运用呢？对于这些问题，本文将进行如下论述：

一、民间体育游戏的特点及意义

民间体育游戏是体育活动有机组成部分，其恰当的组织和举办对提升现代体育活动效果，增强现代体育活动的感染力具有很好的帮助。下面，对民间体育游戏的特点及实施原则简要概述如下：

（一）民间体育游戏的特点

民间体育游戏是人们在长期的生产生活中设计和编制的，其包含跳跃、攀爬、平衡等多种类型，是人们智慧的结晶。与现代体育运动相比，民间体育游戏一般具有以下特点：

1.取材方便、低廉

民间体育游戏所用的器材，一般都是人们从日常的生产生活中就地取材，再加上适当加工便可以进行游戏活动。如70、80后小时候常玩的滚铁环，就是当时人们特别乐于玩耍的体育游戏。该游戏所使用的器材，只要一段硬度较好的铁丝再加上一个钢圈即可。

2.游戏形式灵活多变

民间体育游戏常是人们在玩耍的过程中，不断的优化改编的，所以其形式和规则并不太固定，常常游戏的玩耍者可以根据游戏需要对游戏形式进行改编，以取得更有趣的玩耍体验。如很多小孩喜欢玩的跳皮筋游戏，该游戏到底怎么跳，如何变花样跳，孩子们都可以去灵活改编的。

3.富有竞技性

孩子在进行民间体育游戏玩耍时，常都设定一定的游戏规则，以确定游戏中输赢关系。所以，对于游戏的参与者来说，在获取游戏玩耍快乐的同时，还要不断的优化自己参与游戏的技能，以在游戏中获胜。

（二）民间游戏对幼儿园体育活动的意义

在幼儿园户外活动中，广泛地将民间体育游戏活动引入其中，其意义主要有以下两点：

1.丰富体育活动活动方式，提高幼儿对体育游戏的兴趣。民间体育游戏活动类型多样，如跳房子、跳皮筋、打陀螺等，每种体育游戏活动各有各的趣味。所以，这时我们若能有意识的将一些民间体育游戏活动引入到户外活动之中，则能让户外活动变动趣味横生，增强幼儿对户外活动的兴趣。

2.利于幼儿掌握民间体育游戏，促进幼儿身体锻炼。昔日，70、80后孩子玩的体育游戏活动，现在的孩子基本上不知道或者了解甚少。若这样长期下去，这些优秀的民间文化可能会面临着失传的危险。所以，当下将民间体育游戏引入户外活动中，能让更多的小朋友了解这些游戏，享受游戏给自己带来的乐趣，进而达到身体锻炼的目的。比如“老鹰捉小鸡”游戏里，很好的锻炼了人们在一定范围内追逐跑、躲避障碍物，锻炼身体的灵活性。“扔沙包”的游戏里，人们通过扔、接，发展了人们的投掷动作，促进骨骼的运动。很多民间游戏都有效调动人们身体的各处关节、活跃人们的运动细胞，促进身体锻炼。

（三）巧用民间体育游戏需遵循的原则

在幼儿园体育活动活动开展中，要想有效将民间体育游戏活动引入活动教学，应遵循以下原则：

1.安全性原则。幼儿年龄尚小，对体育活动内在危险性预知不够，自我防范意识较差。所以，幼儿园活动引入的民间体育游戏活动，不能太危险，不能超越孩子的力量承受范围，应切实保障孩子的安全。

2.适量性原则。一些民间的体育游戏活动，其趣味性和竞赛性比较强，特别容易激发幼儿的参与兴趣。所以，有的时候一些孩子一旦玩起了游戏就停不下来，抱着不分输赢不罢休的姿态。这时，作为老师就一定要合理设置户外活动的运动量，不能因为孩子相互争强好胜而运动量过大，给身体造成损伤。

3.适时性原则。幼儿园民间体育游戏的引入就不能占据整个户外活动的全部内容，应根据孩子们的需要适当穿插其中，使活动过程不枯燥，增强幼儿活动的兴趣。

二、民间体育游戏在幼儿园户外活动的有效运用

（一）发挥民间体育游戏的趣味性，增强幼儿体育学习的兴趣

对于学习，兴趣是关键。所以，在幼儿园体育活动中，要想让幼儿爱上运动，形成基本的热爱体育运动的意识，就应该想法设法让幼儿从体育活动中感受到乐趣。这时，老师们若能在体育活动中，根据活动的需要引入一些民间体育游戏，就可以达到这一目的。

（二）借助民间体育游戏的竞技性，锻炼幼儿的身体协调能力

民间的一些体育游戏活动，常富有很强的竞技性，这种游戏“竞技性”的存在，在给人们带来紧迫感的同时，也能锻炼幼儿的身体协调能力。所以，在体育活动教学中，老师可以适当的借助民间体育游戏的竞技性，来锻炼幼儿的身体协调能力。

（三）运用民间体育游戏的群体性，提升幼儿团队协作能力

在民间的体育游戏中，有些游戏活动可以通过规则的设定，让个人游戏成为群体性游戏。通过群体参与，彼此配合，才能取得游戏比赛胜利。借助这样的群体性游戏比赛，能增强幼儿的团队协作能力。

例如，对于民间的滚铁环游戏，正常是一个人玩，通过推着铁轮绕树桩、过“独木桥”等进行比赛。这时，若老师改变游戏规则，改成“4×100”接力赛，则这个个人活动就变成群体性比赛了。每四个幼儿组成一个团队，要想在接力赛中获胜，则队员彼此要相互合作，任何一个成员的不配合，都可能导致比赛失败。这样就让每个小组四个人拧成一股绳了，利于增强幼儿的团队协作意识。

（四）挖掘民间体育游戏的难点，磨砺幼儿的意志品质

民间体育游戏活动，除了锻炼幼儿身体素养，提高幼儿身体协调能力外，还能达到磨砺幼儿意志品质的目的。所以，在民间体育游戏活动中，老师应该有意识挖掘民间体育游戏活动中的难点，来磨砺幼儿的意志品质。

例如，在跳皮筋游戏中，正常是一个人按照一定的规则进行跳。此游戏的难点在于高度的高低，皮筋高度越高难度越大。所以，在进行这项游戏活动时，首先可以将皮筋放在脚踝处进行低处练习，随着幼儿熟练程度的提高，不断地提升高度，直到幼儿一臂上举位置。通过这样不断提升游戏难度，让幼儿慢慢适应并超越难点，慢慢克服自身的畏惧心理，已达到磨砺幼儿意志的目的。

中华民族几千年来传承下来的民间游戏资源是相当丰富的，且都是经过实践检验后留下来的宝贵财富，有着明显的实用性和娱乐性特征。民间体育游戏活动类型多样，难易均有，不仅能调动幼儿参与体育活动的兴趣，还能锻炼幼儿的身心素质。所以，作为幼儿园老师应该依据幼儿的需要，有意识的将某些民间游戏引入体育游戏中，提高幼儿园户外活动内容的丰富性，以让体育活动更“接地气”。

参考文献：

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[4]陈敏. 幼儿园民间游戏的开发与传承探究[J]. 考试周刊, 2017(18):179-180.

（作者单位：江苏省扬州市江都区龙川小学附属幼儿园）