体艺交融成长谱 和合二中向阳花——响水县第二中学办学特色报告

来源:中小学教育 作者:殷作富

   

响水县第二中学创建于1976年3月，曾用名向阳中学。因向阳中学的诞生和当初响水县的设立一样，都是在江苏省原省委书记韩培信同志的关心之下促成的。向阳即指向阳花，学名向日葵，是当时贫瘠的响水大地上司空见惯的一种耐寒、耐暑又耐碱的经济作物。向阳花忠诚专一、坚韧顽强、坦荡无私、智慧通达等品性，被一代代二中人很好地传承了下来，贯穿四十三年办学的风风雨雨，渗透进细胞里，融化在血脉中，谱写出一曲曲绚丽的生命乐章。

第一乐章 特色诞生之路

十年一剑磨，特长打天下。1976年向阳开办四轨初中，1978年兴办两轨高中。初中教育蒸蒸日上，如火如荼，但首届高考答卷实在令向阳人汗颜，可谓是冰火两重天。第二年，在上级领导的干预之下，学校办起了全县首期职高班，开启了普职联合的运行机制。初高中特长生层出不穷，初中奥赛披金挂银，体艺竞赛县市夺魁，职业技能令人赞叹。

三周期传承，特色显神通。上世纪80年代中后期，素质教育新名词喊得震天价响，二中人岂敢寂寞，凭着一股智慧通达的向阳花品性，因着文化基础薄弱这一短板，从幼师班别开生面的体艺教学中捕捉灵感，在盐城市率先举办起体艺特长班，走体艺类高考升学之路。短短6年，学校成为全县中小学素质教育的样板，艺体类高考生的云集地。第二个周期开始的1994年，学校的体艺类高考成绩在整个盐城市也是顶呱呱。第三个周期开始的2002年，学校成功创建盐城市重点高中。

体艺交相融，素养唱大戏。三星级高中复审，省市县各级主管部门非常重视教育五年发展规划的实施效果，2011、2017年对学校的两次复审，都把五年规划的制定实施与学校办学特色连在一块儿审视。第一次复审，专家的反馈意见就是学校办学特色不够鲜明，体艺特色与其他三星高中存在同质化趋势。2015年底，学校在准备迎接第二次复审和有意创建四星级高中之时，要求全体教师立足于传承与创新并重这一思路展开大讨论。集思广益之后，学校决定把体育与艺术融通，带动核心素养育人这一既继承传统又有创新的路子当做学校迈进新时代的办学特色来搞。概括一下就是“体艺交融，素养育人”八个字。

第二乐章 高扬精神旗帜

事业成不成，全在精气神。学校坚持精神立心，精神兴校，在办学面临重重困难的情况下，带领广大师生认真体悟向阳花的多种品质，以韩老的革命精神为榜样，诠释好向阳花的丰富内涵。

忠诚专一——向阳花始终向阳，向阳人一心忠诚党和人民的教育事业。

坚韧顽强——向阳花无论何时何地都能茁壮生长，二中人在谋发展的道路上，也是凭着一股坚韧顽强的斗志战胜了重重困难，获得了事业上一个个丰硕的成果，赢得了人民的信赖。
   坦荡无私——向阳花努力向阳，最终捧出一盘籽粒饱满的花盘，并且将自己的血肉之躯彻彻底底地贡献给人类。

智慧通达——向阳花在它生命的历程中，无论生长的环境是如何的恶劣，但是它始终向阳，二中人就像向阳花一样砥砺前行，不忘初心。

第三乐章 抢占理念制高点

理念到位，事半功倍。核心理念是学校的灵魂，先进的办学理念是凝聚力、向心力，是核心竞争力和品牌。2012年初，学校新的领导班子组建之后，迅即召开班子会议，总结学校35年办学经验，以期提炼出进入新时代之后，学校的办学特色。

会议的重要成果是确定了学校先进的办学理念——“为学生的终身幸福、为教师的职业价值指数提升、为学校的可持续发展奠基”，科学的办学目标——善成长学子、铸成功师魂、美向阳校园、真成熟人生，传承、创新的办学特色——“艺体并行，和合健康”。

办学特色是学校文化在教育教学活动中的重要体现，是办学品质、办学理念的教育转化。在三星级复审和四星级创建近五年的路上，二中的体艺交融办学特色，充分体现了学校的和合文化建设的“孝行、至善、和谐、健康、美丽”五个主题，拥抱世界文明的新时代公民，实现了学校“为学生终身幸福奠基”的办学理念，实现了学校“善成长学子、铸成功师魂、美向阳校园、真成熟人生”的办学目标。

第四乐章 绝知此事要躬行

目前,学校以《苏北三星级以下高中办学模式研究》为代表的4项已经结题的省级课题和以《农村高中“成长树”主题德育校本课程的开发与实施研究》为代表的5个正在研究的课题均以“体艺融合，素质育人”的办学特色追求为出发点。另外，还有多人与辽宁省教育学会差异势能教育专业委员会合作，进行体艺融合的课改实验。

学校依托上述课题研究的成果，设计体育课程、艺术课程和体艺融合三类课程，彻底改变衡量体艺教学水平仅看高考质量的单一评价方式。

学校鼓励体艺教师切实更新教育观念，真正把课堂还给学生，拿出绝招绝活，实现体艺学生的特长发展，个性发展，多元发展。文化课老师积极支持体艺融合课程在学科课堂上的拓展延伸。

学校体艺教育，素质育人呈现新气象：一是在体育、音乐、美术、书法、传媒等专业发展方面找到突破口，二是利用校本特色开设了太极拳、点赞新时代健美操、校史剧淮海戏《向阳花开》排练课等促进体艺融合的校本课程，于是，一场课堂革命由此拉开序幕，“315”真教育模式逐步成长起来，“315”和合课堂的竞合小组操作、评比等活动层出不穷，教学改革如火如荼。

为了将艺体融合办学特色衍生出的副产品——315”真教育模式的改革引向深入，学校在教师队伍的培养上狠下功夫，采取补短板加强团队精神，搭跳板助力专业成长，铸钢板树立教育品牌三项措施。尤其注重在观念更新和实践操作层面多点发力，让课堂绽放异样的光彩。

第五乐章 奋斗换来满庭芳

习近平总书记说， “幸福都是奋斗出来的”“奋斗本身就是一种幸福”。我们一心向阳的老师们、学生们用奋斗书写着自己绚丽多彩的人生。

学校体艺融合，素质育人的做法已深深扎根于师生心中，成为学校的一张耀眼的名片。学校校徽设计、校赋创作、“一训三风”建设都不同程度地体现了学校体艺融合的办学特色，以“立德树人，和合共生”为核心思想的校园文化——和合文化更是与办学特色高度吻合。体艺交融是在学科之间的融合基础上形成的办学特色，与新课改不谋而合，在全市高中校独一无二。

五年来，学校有800余人被各级各类体艺类本专科高校录取。学校形成的“艺体交融，素养育人”的办学特色，赢得了学生家长的认同，各级领导专家的好评和多家新闻媒体的跟踪报道。大型校史剧淮海戏《向阳花开》的公演和校本教材、韵律操比赛和校本教材、师生太极拳的表演、书画课程基地的作品展览吸引省内外专家学者、历届校友和学生家长的注意，引起热烈反响。

“体艺交融，素养育人”的办学实践，丰富了课题《苏北三星级以下高中的办学模式研究》的内涵，2017年10月，教学改革所形成的阶段性成果和办学特色，获得江苏省三星级高中复审专家组和盐城市三星级高中新一轮视导组专家的高度评价。学业水平测试全科合格率连续四年进入盐城市前六名，学校普通类学生高考综合评估连续5年稳居盐城市同类学校第一方阵。多年来，显著的教学成果，引起了省内外教育同行的关注，产生了积极的辐射效应，学校与全国50多所中学建立了经常性的联络，在合作共赢，谋求教育发展方面迈出了十分可喜的一步。

（作者单位：江苏省响水县第二中学）