画龙点睛 英语中的口诀教学

来源:中小学教育 作者:林庆花

含山县含山一中  林庆花

摘要：现在英语教学要求学生读淡化语法，但学生的英语学习内容却很多，怎样在短时间内提高学生的记忆能力。从而提高他们的英语成绩。我平时在英语教学中善于归纳总结，编出一些些脍炙人口的口诀让学生化难为简，轻松学好英语，学生如果掌握好了这些口诀，会大大提高学生的英语水平。

一、口诀在单词发音上的应用

因为音标教学现已划分为小学教学部分，但大部分学生还没掌握，所以单词发音成为问题，如果让学生对每个单词发音到位还需努力。那么口诀教学就起着重要作用，因为它既简单又实用，而且掌握的也牢固。

二、口诀在记忆单词时的运用

大家都知道英语中以字母结尾的单词很多，但它们的复数变化是有区别的，比如：zoo  negro  potato  hero  tomato  eet它们的复数是怎样的呢？这时就需要我们的口诀了，“黑人英雄喜欢吃西红柿和马铃薯”，黑人就是negro，英雄就是hero，西红柿就是tomato，马铃薯就是potato这四个单词的复数加es，其它字母o结尾的名词加s，还有在国家的单复数上也有应用。

口诀不仅用在记忆一些单词上，而且可以用在序数词的记忆上，序数词是我们英语中的一大难点也是重点，所以序数词的记忆就变得很重要，尤其是一些特殊的序数词。下面就用口诀来概括一下特殊序数词。一二三需注意，八去t，九去e，ve要用f替，就是five改为fifth整十变化需注意，y变成ie然后再加th就是twenty变成twentieth，thirty变成thirtieth ，forty变成fortieth等等，假如碰到几十几只变个位就可以。就是像twerty-one改成twenty-first， twenty-two改成twenty-second 等等。这个口诀读起来朗朗上口，又好记又记得牢固。通过这个口诀的特殊序数词变得简单易掌握。所以口诀在英语教学中起着非常重要的作用。口诀还体现在规则动词过去式加ed，后的发音规则上。规则动词过去式加ed后的发音规则用一句口诀来说就是清“t”,浊元“d”，t d后面发[id]。清就是清辅音，浊就是浊辅音，元就是元音。清t就是清辅音后面读[t]，for example ask 的过去式是asked读成[a:skt]。Help的过去式helped读成[helpt]。浊元d就是在浊辅音和元音后面读[d]。三、口诀在英语语法上的应用

1、英语口诀在多个形容词修饰名时的应用

众所周知名词前有一个形容词修饰时很简单，for example,a beautiful table，那我要是想表达一张美丽的圆桌怎么说呢？应该是a beautiful round table, 那为什么不能说成a round beautiful table呢？这只是俩个形容词我们已区分不了它们的顺序，那若是多个形容词连用该如何判断它们的顺序呢？这时口诀的作用就来了。用一句话就能概括多个形容词连用时的顺序。这个口诀就是县（限）官（观）行（形）令（龄）杀（色）国（国家）才（材料）。县就是指一些限定词，冠词指示代词等。官就是观的谐音，表达观点的一些词。For example good fine nice 等，行就是形这个音，表示形状的形容词，for example,big small tall short 等。令就是表达年龄的一些形容词for example young old等。杀就是色，我们这地方的一个口音，表达颜色的一些词，for example white black red green等等。2、英语口诀在不定式和动名词作宾语上的应用。

英语口诀不仅可以帮助我们记住一些动词的用法，英语中的动词很多，有的后面接动名词，有的后面接动词不定式，那该如何去判断呢？下面就来说说口诀。

①只能接动名词的动词。

我认为应该保持清醒，懂得避免冒险，建议停止享受，想像完成逃跑，承认借口——推迟实践。用一句口诀就是习惯忙于成功，渴望值得放弃。每两个汉字词语就是一个词组，一个接动名词的英语词组。习惯 ---   be used to   忙于  ---   be busy with   成功  --- succed in    渴望 ---   look forward to ,值得  ---- be worth    放弃  ----   give up。

②只能接动词不定式的动词

我们可用这样一句话来概括只接动词不定式的动词：提出学会的打算，要求答应来帮忙。准备决定遭拒绝，敢于设法有希望，未能做到莫假装。选择破釜沉舟当自强。提出offer 学会learn打算plan要求demand 答应promise 帮忙help 准备prepare 决定demand 拒绝refuse 敢于dare 设法manage 希望、想要求wish hope want expect 假装pretend  通过这个口诀我们可以记住这十几个单词后面跟的是动词不定式。

四、口诀在英语句法中的应用

英语中有一语法难点就是关于形容词性物主代词和名词性物主代词，学生很难掌握。特别是七年级的学生何时应用形容词形物主代词，什么时候应用名词性物主代词对他们来说太难。如果死记硬背没有个三五天也不行，而且就是记住了它，也容易忘记。那该怎么办？口诀在这时就起到了非常重要的作用。这个口诀就是名尾“S”形尾形。即名词性物主代词以字母S结尾。For example ours yours his hers its theirs但有一例是特殊的不是I，它的名词性物主代词是mine ，形容词性的物主代词有our your his her their 。它里面也有一个特殊例子its 既是名词性物主代词，又是形容词性物主代词。这个口诀只帮助我们记住怎么区分它们，那么现在知道了如何区分它们过后。怎样去应用它们呢？它所用的口诀就是“形跟名，名独立”，即形容词性物主代词在句中常作定语，修饰名词，所以它的后面一般跟一个名词。For example ①This is my book.

②This book is mine.

③This is his ruler.

④This ruler is hers.

通过这两个口诀让我们对名词性物主代词和形容词性的物主代词有一个大概的掌握。若想更深的了解这两种词，再教大家一个口诀：物主代词形变名，末尾加S就可行。My变mine须分是，his和its是本身。形容词性后接名，名词性的物主要保身。通过这几个口诀遇到任何关于形容词性物主代词和名词性物主代词的试题时都会迎刃而解。

当然口诀在英语教学中的运用不仅只有这几点，它还运用在其它英语教学中。在此就不一一给大家阐明。但综上所述，口诀教学在英语教学中起着重要作用，它能化繁为简，化难为易。是英语教学中的一闪光点，它在某些英语环节起着画龙点睛的作用。