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中考历史材料题解析方法探讨

来源:中小学教育 作者: 孙红梅

     

       山东省潍坊市寒亭区外国语学校     孙红梅
    内容摘要:本文就中考材料解析题作一探讨,教会初中学生解题思路和答题技巧。抓住三大步骤,一读、二找、三答。读懂读透材料,带着设问寻找,答题把握技巧。只有这样,中考历史才能事半功倍,取得最佳成绩。
    关键词:材料解析  解析方法  答题技巧
       中考历史材料解析题是中考历史的重要题型,命题强调对材料的理解;强调知识和观点的运用;强调从分析研究历史材料中自己得出结论;强调更全面测试历史学科的能力;强调试题设问必须依据材料。多年的教学实践证明,材料题能真正把考生的学科能力考查出来。
    材料解析题重在考查学生的理解能力、归纳能力和文字表达能力,是中考试题的重要组成部分。考生在材料解析题上常常出现答题不规范、存在盲目性、失分严重的现象,因此有必要对此类试题进行分析研究,为考生的解题思路和答疑解惑提供方向,教导学生把握好答题技巧。
    如何来解答这一类的题型呢?下面就材料题解析方法作一探讨。
    一、读:读懂读透材料----解题的基础
    1.一般情况下,应读两遍。第一遍粗读,浏览,了解大意。主要任务有两个:第一,了解材料涉及的时间、地点、人物、事件。第二,注意各段材料的联系,读出材料叙述的核心内容。
    2.审读设问,带着设问仔细读材料,将材料读懂读透。
    1)阅读材料时,一定要认真审读设问。材料解析题,一般有两种问答要求。一是根据材料分析和概括答案,可以从材料中直接找到答案,找对关键词和中心句,概括成为中心意思;二是根据材料并结合所学知识来回答,这就要求学生既读材料又结合课本所学解答问题。要求学生认真审题,就问作答,思路开阔,活学活用。还有一些描述性的历史史实,不能直接作为答案,要概括上升为结论,才是最准确的答案。
    2)细读材料时要注意具体材料具体分析。
    正确阅读理解材料与语文阅读水平有关,但必须站在历史知识体系的高度进行阅读。如古代史的材料多为文言文,要读透材料的本义并挖掘其引申义,归纳答案时必须要翻译成白话文。有些材料句子很长,可按语文课中划分句子成份的办法来处理,先找句子的主谓、宾语,概括中心意思。
    (3)读懂材料是解答题目的前提,要抓住材料提供的各种有效信息。如:材料的含义、出处、发表的时间等;确定材料的历史背景后,要注意联系相关知识寻找与教材的结合点。
    阅读材料时,还要特别注意每道题前面的提示性文字。这些文字会给考生某种暗示和引导,甚至能提供答案信息。依据材料概括要点时,还要注意材料标点符号的运用,如逗号、分号、句号、省略号的不同运用,把握答案有几层意思。
    二、找:找取相关信息点---解题的关键
    1.材料解析题具有新材料、新情况、新问题的特点,但不管多新,必定与教材有不可分割的联系。把材料中的重点信息与教材的史实观点相对照,确认材料涉及的哪章、哪节相关联,这样便将材料与材料挂靠在一起,挂靠准了,解析的大方向便明确了。
    2.找出材料与设问的相关点,体会命题者的意图。材料解析题是史论结合的典型题目。因为论从史出”,结论要从对材料的理解、发掘、升华中得出的。材料解析题的设问,一定是从材料出发的。所以,读材料时要处处想着设问,把设问放到材料中相互对照。
    三、答:回答设问内容----解题的落脚点
    1.组织答案时注意的问题:
    1)按问作答,注意针对性和具体性。材料解析题多由几问组成,要根据具体要求组织答案。 注意设问分值,并根据分值来确定答案内容的多少。分值大的即是要深入分析,回答问题应展开论述,详加说明。
    注意答好第一问。一般情况下,一个材料解析题设好几问,而设问大都是相互联系着的。往往答对了第一问,其它便迎刃而解了。因此,答第一问时一定要细心,要注意对材料作多方面的考虑,力求全面准确。
    注意审准所有设问,把握几个设问之间的联系。注意引导性、限制性词语对问题的回答做出的要求。如“依据材料概括”、“不得照抄原文”、“如何评价材料的观点”等。这些限制词语总体上代表了设问内容的本质含义和考查的能力要求,要给予充分注意。
    2)审清题目,就是要抓住关键词,弄清题目的考查意图。譬如弄清题目是要求根据材料作答,还是结合所学知识作答;若考查原因,就要抓住根本、直接、主观、客观、政治、经济等关键性词语。
    (3)要认真书写,规范答题,力求完整。务必注意格式的规范,要做到四化:
    提示化。写出答题的提示语。
    要点化。如果答案比较复杂,尽可能用课本语言和观点,史实准确,提炼概括,答案严谨缜密,言简意赅,分层回答。
    序号化。答案行文或按时间先后,或按空间顺序,或按性质归类,依次展开,且在每要点前标明序号,答案层次分明,条理清楚。
    段落化。每个问题的答案写一个自然段。
     参考文献:
                          周振波.中学历史材料教学与研究[M].济南:济南出版社,
                          吕颖华.初中历史解题技巧例释[M].科学出版社总发行
                          程文亮、王求胜.初中历史材料题、简答题题型突破例释[M].科学出版社
     
     
     
     
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