探究初中田径教学中的创新策略

来源:中小学教育 作者:陈红桂

摘要：在初中体育教学中，田径是非常关键的一项内容，然而，因为初中生存在较大的学习压力，安排的课时也紧张，学生难以获得充足的田径学习和锻炼时间。为此，务必关注初中体育教学，实施合理的田径教学模式，以使学生的身体素质提升，进而奠定学生高效学习的基础。在当前的初中体育教学中，创新田径教学模式显得至关重要。因此，本文在分析传统初中田径教学现状的基础上，探究了初中田径教学中的创新策略。

关键词：初中；田径教学；现状；创新

基于持续推进素质教育的影响下，人们越来越关注体育教育对学生发展和成才的意义，为此，对初中体育教学的要求提升。随着社会经济的发展，学生的发展环境也出现了非常大的改变，这样一来，就需要教师敢于创新教学理念和教学模式，进而提高教学效率和教学效果，推动学生的健康发展和全面成长。

1传统初中田径教学的现状

1.1教学模式太过注重田径的竞技性

作为人类的一种基本活动方式，田径运动能够提高人的灵敏度、力量、耐力、速度。可是，在传统的初中田径教学中，教师常常注重竞技运动方式，从而往往适得其反。

1.2教学组织方式单一化

在初中田径教学中，教师依旧以自身为主体，不重视学生学习主体地位的体现，教师跟学生之间的关系并非平等和民主的，不重视发挥学生的学习积极主动性，教学组织方式单一化。

2 初中田径教学中的创新策略

2.1明确教学的主次，应用游戏教学法

在初中田径教学中，需要详细地开展关键课程知识的教学，而对于不重要的内容则简单教授即可，勿需探究形成相关知识的一些细节问题，而教学的中心任务则是提高学生的田径技能。在田径教学中，速跑属于一项关键的教学内容，其涵盖两项技术要领，即往前跳跃跑和快速跑，也就是所谓的在直线上往前快速跑、曲线75度倾斜跑、后踏步跑、侧跑，在直线上往前快速跑属于该技术的根本所在，只要求学生学会这项技能即可。而在教学中渗透游戏，能够调动学生的学习兴趣和参与主动性。例如，对于400米跑而言，不但要训练学生的耐力，而且需要训练学生的速度，而在训练学生速度上能够应用游戏教学法，如此一来，不但能够激发学生的学习欲望，而且能够强化学生间的互动交流。教师首先划分学生为两个小组，两组之间在设定好的小圆形跑道中追逐，教师宣布开始游戏的时候，一组的一名学生追逐另外一组的一名学生(两组的学生事先都站在圆形跑道的直径两点位置上)，被追上的学生被淘汰掉，然后由其他学生替换，最后看哪个小组淘汰掉的学生数量多即失败。事实表明，通过游戏教学法，能够实现非常满意的教学效果。

2.2注重培养学生的有氧耐力以及各方面的运动素质

结合新课标的要求，在初中田径教学中，务必转变思想理念，不可太过注重运动技能的讲解，也无需追求技术的完善以及细节，而应摆脱完整性、系统性、技术性的制约，即在引导学生学习基本动作技巧的同时，注重提高学生的综合素质。这是鉴于初中生处在生理与心理发育的重要阶段，其生理与心理较为稚嫩，缺少专业运动员的身体素质。为此，在初中田径教学中，教师不可通过专业竞技的标准引导学生，而是仅仅要求学生学会一些田径运动的技术动作即可。像是在初中田径教学中，应全面地提升与锻炼学生的有氧耐力素质、灵敏运动素质、速度能力等，从而实现学生综合素质的提升，推动学生的身心健康发展与成长。

2.3有效统一生活实际与田径教学，激发学生参与田径运动的积极主动性

可以说，生活实际跟田径运行存在密不可分的联系性，倘若有效地统一生活实际与田径运动，那么将非常有助于学生运动技能的可持续发展。一是应体现教师自身的榜样作用。教师的榜样作用显得非常关键，像是自己每一天都坚持跑步练习，从而在潜移默化中启发学生形成良好的跑步运动习惯。二是应时常性地跟学生家长交流，教师能够跟学生家长探讨田径运动有助于提高学生身体素质的问题，从而根据学生存在的各种情况，教师跟家长共同努力，一起启发学生积极主动地参与田径运动项目中，从而形成良好的运动习惯，真正地热爱与积极参与田径运动，家校合作一起提高学生的身体素质。三是在初中田径教学中，教师能够在田径运动中渗透健身的理念，由于学生对健身充满好奇和兴趣，从而能够激发学生参与田径运动的积极主动性。并且，健身的理念也使田径运动课程内容得以丰富，从而使学生更加快乐和轻松地从事田径运动。总之，在初中田径教学中，教师应根据各种田径运动的特点以及初中生的生活实际情景开展教学，实现对一系列体育资源的科学整合，让学生明确田径运动的意义所在。只有这样，才可以激发学生的田径运动参与积极主动性，从而实现理想的田径教学效果。

结语

总而言之，新课标的实施，对初中体育田径类教学的发展和进步具有重要的指导作用，同时也对我国素质教育工作的推进，具有积极的意义。通过对初中体育田径类教学的有效创新，有效达到初中体育教学的目标，实现体育教学的重要意义，积极促进初中学生的健康成和全面发展，成为优秀的社会主义接班人。

参考文献：

[1]2017新课标背景下中学田径教学改革的思路与对策[J].吴明欢.  科教导刊(上旬刊).2018(09)

[2]新教学理念下中学田径教学改革的几点思考[J].丛福滋.才智. 2018(17)

[3]新课标背景下中学田径教学课有效教学模式的构建研究[J].辛艳军.田径.2019(02)

[4]新课标、新方向、新理念——高中田径教学内容的优化设置[J]. 贺盛,辛艳军.体育世界(学术版).2019(02)

 （作者单位：湖南省永州市道县第五中学）