浅谈市场经济形势下的德育

来源:中小学教育 作者:黄应义

   

八十年代以来，中国自由经济的因素不断增长。1992年中共十四大确定了由计划经济向市场经济转轨的路线，使市场经济成为合法的经济体制，并使其动作规范化、机制渐趋合理，逐步走上法制化的轨道。

随着市场经济的发展和社会主义市场经济体制的建立，商品经济的发展和商品意识的增强，引起价值观念的变化。市场经济的迅速发展不仅深刻地改变着社会经济生活，而且对社会的所有层面包括人们的思想观念、道德意识、价值取向、行为方式等都发生着革命性的影响。

在光怪陆离的商品经济社会，校园不是一块与外界隔绝的“净土”，青少年学生也不是“不知有汉，无论魏、晋”的“桃花源”中人。学校德育的正面教育和社会负面的不良影响之间存在着严重的反差、使学生的思维结构、价值取向、行为模式产生裂痕，带来困惑，以至步入误区。这不能不引起我们的高度重视。

但是，现代化的社会主义建设是一项创新的事业，许多方面还在探索中，没有现成的结论，包括德育工作也是如此。学校教育既不能像过去那样否定物质利益和个人利益的需要，又必须引导学生不仅仅追求个人的物质利益，还要关心他人，注重集体的、社会的、国家的利益，这些都是当前学校教育中面临的新的课题。因此，学校德育工作必须从思想观念、内容、形式等诸多方面做严肃认真的探索与尝试。

一、教育工作者必须解放思想，转变观念，使学校的道德教育适应社会经济发展和市场经济体制的需要

实行改革开放政策以来，由于教育改革明显滞后于经济改革，致使我们的德育工作，无论是观念、内容，还是方法、途径都不能适应处于伟大变革中的社会现实，落后于当代青少年学生的发展的需要，这就要求我们对现有的德育工作，进行认真的反思。

在思想政治工作和道德教育实施方面，我们的做法是针对本校特点按不同年级安排不同的教育内容。一年级初步树立高尚的职业理想，养成良好的纪律与道德行为。二年级引导学生努力提高与掌握全心全意为人民服务的思想与本领。正确处理人生道路的多种问题，增强辨别是非的能力，以适应未来就业的需要。三年级重点是以“做一个合格职校毕业生”为中心进行专业技术与道德检验，力争成为一个有技术、有道德的合格劳动者，为振兴中华，繁荣社会主义经济贡献自己的才能。

二、把中华民族传统美德和时代精神融合起来，构建以爱国主义、集体主义、社会主义为基本内容的道德教育模式

德育过程要做到知、情、意、行有机结合，市场经济社会是开放的社会，道德教育再也不能重复过去那种单一、封闭的模式，必须协调各种德育力量，使学校、社会、家庭三位一体，形成合力，取得整体效应。

为此，必须建立一个有力的保障体系。首先，学校建立了由党支部、校长、团委、政教处、就业指导办公室、教研室、班主任、政治老师参加的德育指导委员会、经常研究学校思想政治教育的有关问题。组成由行政副校长、医务人员、体育老师、班主任、骨干教师参加的体育、卫生委员会，领导学校体育卫生工作。这两个组织根据每学期初，学校思想政治工作目标，安排本学期的具体活动内容，落实每项活动的责任者，由责任者代表学校发动组织全校性的有意义的活动。其次，学校应十分重视和积极发挥社会和联办单位的作用。我们学校早在1991年就成立了学校、家庭、社会三结合教育协会，形成教育网络。我校有竖河镇大烧杀、海界宅（中共崇明县委第一届会议会址）、新河烈士馆三个德育基地，经常对学生进行革命传统教育。开展了“爱国、爱校、爱专业”三热爱教育，重视对学生“乐业、勤业、敬业”的职业道德教育，通过行规训练、专业实习、理论指导、参观对口单位和邀请联办单位的厂长、经理、历届毕业生作报告等形式，多角度，多方位地对学生进行职业道德教育。再次，由团委、学生会组织学校广播台，小记者及时采访宣传师生员工中的好人好事，真正做到好人好事有人夸，坏人坏事有人抓。对各种渠道所反映出来的问题，由政教处、班主任会议进行分析研究，以取得解决。由于组织健全，密切配合协调，使学生中出现的问题，都能及时恰当的解决和处理。

三、从实际出发，实事求是，采取切合实际的方法进行思想教育，是我们遵循的基本原则

1、坚持上好政治课。政治理论课是提高学生马列主义水平和明辨是非能力的理论基础，教师要针对学生的思想状况，有的放矢，深入浅出，切实解决学生的思想认识。

2、坚持军事训练。开展军训是培养学生国防意识、严格组织纪律和培养吃苦耐劳精神的好方法。实践表明，经过军训的学生比没有受军训的学生在毅力意志、组织纪律、内务卫生、文明礼貌上要强得多。

3、坚持办好青年团校、党校。我们一方面针对新生进校团员少，新生入学后抓入团积极分子的团前教育，另一方面还对他们进行党的基础知识、马列主义理论和学习党内英雄人物教育。

4、坚持开展校园文化建设活动，创造一个良好的学校精神文明环境，使学生在潜移默化中陶冶情操。办好校刊校报，落实专人负责。学校伴有半月周期的《竖职生活》报，《水仙花》杂志等，在学校精神文明建设中有其独特的作用。

办好广播台、电视台。利用广播电视等新闻媒体对身边的真善美，假丑恶予以褒贬。广播电视的开播形成制度，走上规范。

办好画廊、黑板报。画廊黑板报的内容常出常新，版面活泼生动，政教处、团委经常组织检查、评比，效果较好。

办好二年一次的文化艺术节，每年举办五月歌会、十月金秋歌会，发动全体师生共同参与，节目丰富多彩，师生间增强感情的交流，加强了彼此了解，为教学工作的开展创造了条件。

积极开展课外活动，开辟第二课堂，建立兴趣小组。常设的兴趣小组有桥牌、摄影、书法、文学等，都配有专职教师，给予时间保证。95年投资了三万元，购置了铜管乐器，投资一万元购买了民族乐器，成立了管乐队、民乐队。第二课堂的普及率达75%以上。

在校园建设方面，坚持深入持久开展好“七不”活动，重点治理脏乱差。各班，各组室落实了卫生包干区，同时学校安排每个班一学期一周劳动课，一方面培养学生的劳动意识，劳动能力，另一方面也使校园环境变得整洁。一个净化、绿化、美化的校园环境已经形成。

在校园文化，校园环境建设中，做到有计划、有组织、有检查、有总结、有奖励。由于校园文化生活丰富、健康，学生受到德育、美育熏陶，大大提高了道德情操。学生身心得以和谐的发展。

市场经济体制的建设和发展既是难得的历史机遇，有是严峻的现实挑战，我们要在邓小平建设有中国特色社会主义理论指导下，在党的十四届六中全会精神鼓舞下，不断探索，勇于开拓，把德育工作搞得更好，培养和造就大批合格的社会主义事业建设者和接班人。

（作者单位：上海华夏艺术专修学院）