如何预防中学生违法犯罪

来源:《中小学教育》2020年11月下 作者: 吴爱娜

 山东省烟台市福山崇文中学  吴爱娜

中学生指的是10—18周岁之间的未成年人，该年龄段正是刚进入青春期，因为受到生理和心理的双重影响。这个时期的孩子识别判断能力欠缺，逆反心理强，自控能力差，再加上受一些外在社会不良风气的影响，如果对这个时期的中学生的教育、引导和管理不当，极易使中学生走上违法犯罪的道路.

一、主观因素

1、青春期生理和心理产生的影响

由于正处于青春期，这是一个人生理和心理发展急剧变化的时期，也是童年向成年过渡的时期。他们虽在生理上、心理上发育很快，但还未成熟，处在半幼稚半成熟，半儿童半成人状态，充满着独立性和依赖性、成熟性和幼稚性错综复杂的矛盾。

2、人生观和价值观缺失产生的影响

由于处在一个世界观，人生观，价值观的形成时期，缺乏正确的道德观念，认识能力低下，因而容易在无政府主义的自由观，低级下流的乐趣观、亡命称霸的英雄观、哥们义气的友谊观等错误观念的支配下，强烈追求私欲（物欲、性欲、报复欲等），产生种种不计后果的违法犯罪行为。

3自身需求欲望强烈膨胀产生的影响

在中学生犯罪中，为了满足自身需求而进行犯罪的也是普遍存在的。中学生与儿童相比，社会活动的范围更为广泛，内容更加丰富多彩，担任的社会角色和承担的社会义务也越来越多，，人际交往更加广泛和复杂。这些变化必然引起中学生个人需要结构的变化，突出的表现为物质需要更多更迫切，社会性需要有了显著的增加，比如多数抢劫犯罪的诱因就是为了能得到成人的手机，电脑等奢侈品。

二 客观因素

1、家庭教育不当产生的影响：

通过调查研究发现，家庭教育对孩子的影响远远大于学校教育的影响，一个家庭如果它的构成条件发生改变，它的家庭成员的关系发生改变，它的家庭的功能发生改变，都会对子女的教育产生重要的影响，许多违法犯罪的孩子谈到自己所犯的过错时，几乎都谈到了家庭不能正常其教育功能。有的学者认为，中学生犯罪的病因植根于家庭，病象显于学校，病情恶化于社会 。

2、学校教育的片面性产生的影响

如果说家庭是孩子心灵成长的土壤，那么，学校就是孩子心灵成长所需的营养，学校是塑造孩子美好心灵的生态场。良好的教育环境和教育生态，必将对孩子心灵后天的成长产生重要而积极的影响。但如果教育方法不当，也可能使学生染上不良行为，甚至违法犯罪。

3、社会环境的影响

近朱者赤，近墨者黑。良好的社会环境对中学生有积极的导向作用，反之则有消极影响。社会的影响在孩子心灵成长中担任一个重要的角色，我们常说社会是一个大染缸在一定层面上不无道理，特别是我国改革开放以来，各种西方腐化的“泊来品”蜂涌而入，加上我国体制转型和法制建设的相对滞后，社会环境遭受了一定程度的恶化，特别是校园周边环境的混乱是造成中学生违法犯罪的重要诱因。

 总之，中学生是社会主义事业的建设者和接班人，是祖国的未来，民族的希望，家庭的寄托，也是影响当前社会主义和谐社会建设的重要因素之一。但是，由于各种消极因素和不良环境的影响，中学生违法犯罪问题正变得日渐突出，直至对家庭和谐、学校秩序和社会稳定都产生了消极影响，因此，深入开展中学生犯罪问题的调查研究，从而达到积极预防中学生犯罪的目的，是当前和谐社会建设过程中一项紧迫而艰巨的任务。