维普在线欢迎您!中小学教育杂志|中国教师杂志|医疗卫生杂志-维普在线!
您的位置:首页>期刊文章>中小学教育 扎实推进继续教育 促进教师内涵发展
扎实推进继续教育 促进教师内涵发展

来源:中小学教育 作者:韩晓景

    北京市顺义区河南村中心小学校  韩晓景

    教师是立教之本、兴教之源。建立一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍,是提升学校教育水平的必由之路,是办好人民满意教育的根本保证。2016年以来,按照市区级统一部署,我校59位干部教师参加“十三五”继续教育培训,充电补钙,截止202011月,圆满完成继续教各项培训任务,并取得了突出成绩,达标率100%

    一、规范培训管理,为教师专业发展奠基

    (一)建立机构,协同合作 

    要使学校继续教育工作步入良性发展轨道,必须有科学和完善的管理作保障。根据上级指示精神,学校首先建立了继续教育管理机制成立了继续教育工作领导小组:校长任组长,分管继续教育工作的主任任副组长,成员为各部门主任。其次是整合人力资源继续教育负责人负责继续教育全盘管理及干师训工作、校本培训等;教学主任和德育主任在业务上全力协助;后勤主任负责培训经费的使用及学员的训期后勤生活;同时,学校还专门安排了责任心强的老师负责具体工作。有了这样的通力配合,学校继续教育工作如鱼得水。

    (二)建章立制,评价导航  

    学校本着“服务教学一线,提高教师整体素质”的管理理念,建设一支“敬业、乐业、精业”的教师队伍,办人民满意学校的办学宗旨。根据上级的文件精神结合本校实际,学校制订了《继续教育工作制度》、《教师发展性评价实施细则》、每学期制定《教师继续教育工作计划》、《校本培训计划》、《青年教师培养计划》等,使教师继续教育工作得到落实和保证。同时,将教师参加继续教育的情况作为教师年度考核、职称评审、专业技术职务评审、骨干教师选拔、评优评先的主要依据之一  

    (三)个人规划,增内驱力

    每位教师在分析个人发展优势及存在问题的基础上,制定个人发展规划,包括三年总目标和年度分解目标采取的措施个人研究荣誉称号、获奖情况及学生质量情况等,激励教师成长。

    二、落实必修课程,保证教师全员达标

    (一)100%完成公共必修课程

    “十三五”期间,组织教师完成了6学分的公共必修课学习,即“北京市中小学教师信息技术应用能力提升工程”培训;“社会主义核心价值观与中华优秀传统文化”主题培训;“法制教育”主题培训;“教师专业标准”和“教育改革(学科教学改革、课程教材改革、招生考试制度改革)”培训,通过率达100%

    (二)有针对性地完成专业必修课程

    专业必修课培训是每个教师获得“十三五”教师继续教育结业证书的必备条件之一。根据教师成长阶段,结合各层次教师发展需求,有针对性地设计各学科各层次培训课程体系并开展专业培训。“十三五”期间专业必修课学习累计均在10学分以上。

    (三)关注选修课程

    对于选修课程,积极推荐教师根据自己的需要自主选修课程,学习积分累计均达到10学分以上。

    扎实校本培训,提升教师专业素养

    (一)队伍建设聚合力

    1.狠抓师德建设  树立教师新形象   

    学校始终把师德师风建设摆在位,坚持高标准、严要求,努力抓好师德教育工作,做到以德治校。我们首先从党员抓起,党支部积极组织党员教师学习《中国共产党党内纪律处分和监督条例》,开展了“不忘初心,牢记使命”等活动,规范了“党员先锋岗”。要求每个党员从严要求自已,处处体现党员的形象。其次加强了教师的师德修养,坚持每周“亮点播报”,弘扬正能量,坚持集中学习和个人自学相结合,通过抓师德建设,有力的强化了教师对事业的责任感,净化了教育风气。一支朝气蓬勃、团结向上、探究改革、乐于奉献的教师队伍正展现在我们的学校。

    2.班主任队伍建设促提升

    借助校本教研培训,与名师成长大讲堂签订了定制化“家校共育”培训项目,带领老师做好家校沟通、家长会、幼小衔接、家校平台的设计策划,指导引领教师做好主题活动课,做好团队研究借助学校“百优”“紫禁杯”班主任工作坊,开展班级管理和家校合作等课题实践与研究,解决日常困惑;借助学生喜爱的班主任、区优秀班主任的推荐工作,促进班主任经验的交流与共享

    3.分层培训树榜样

    通过教研组活动、校本教研、团队备赛等多种形式在骨干教师、青年教师、成熟教师三个层面进行不同级别、深度的专业培训与提升,促进全体教师在各自学科领域中的专业发展。市区级骨干展示活动稳步、扎实推进,开展了对骨干教师整体数据不同角度的分析,挖掘骨干教师优势,形成中青年骨干教师的互相学习氛围。

    (二)课题引领促提升

    学校注重校本教研、校本科研、校本培训三位为一体,引领干部教师用研究的思维开展工作“十三五”期间,学校有市区级立项课题5项,结题4项。

    学校顺义区规划办立项课题《党员教师发挥先锋模范作用的实践研究》引领党员发挥先锋作用作为一种工作常态,引领教师和学生的思想建设,形成正确的价值观、教育教学观和学习观,构建一种和谐的校园工作环境通过前后测,我们得出:“能通过自己的骨干、带头和桥梁作用,影响和带动周围群众”的党员教师从原来的40.74%上升到70.83%;“急重难险面前能挺身而出”的党员从原来的29.63%上升到现在的66.67%。过去,党员们认为做好自己就行了,现在是不仅要做好自己,还有责任和义务引领他人,角度和境界提高了,思想和行为改变了。过去不知道怎么发挥模范作用,现在明白了党员教师发挥模范作用的途径有很多,如“在本职岗位积极工作”、“结对帮扶困难师生”“更多地参与社会公益服务”等,更难得的是大部分党员能在急重难险面前挺身而出,体现了共产党员的责任和担当。

    学校顺义区规划办立项课题《错例分析下“教与学方式”的研究》,引领教师针对学生在课堂上出现的错例进行归因分析,在纠错反思的基础上对学生的学习进行指导。从根源入手,从错因出发,转变教师的“教”与学生“学”的方式,提高课堂教学效益,提升学生综合素质。

    学校北京市规划办立项课题《“融错教学”案例研究》,将学生的错例融化于备课、上课、作业之中,转变教师的“教”与学生“学”的方式,实现从“学会”到“会学”的转变。从而培养学生的好奇心、求知欲以及大胆创新的探索意识。引导学生树立反思意识,形成反思习惯。通过积累案例,找到“融错教学”的时机和途径等,探寻其背后的规律,为一线教学提供了教学资源。

    “小老师”课堂建设, 我们一直在不断探索。课堂上我们提出:注重全员参与,注重过程的探究,注重情感的交流,注重体验感受。我们以三维目标的整合达成为目标,以强化“问题化学习”为抓手,充分利用学习单,设计学习内容,尤其突出学生学习中的问题设计,诱发学生学习问题的真实性,继而形成问题链,让学生在发现问题中解决问题,在解决问题中又发现新的问题,在不断的追问中寻找自己的精神家园,初步形成了“小老师课堂”特色。

    (三)信息技术重使用   

    学校进一步规范了“微信群”使用培训,集中组织了“钉钉群”、“金山文档”“腾讯”的使用培训,保证了教师在疫情期间停课不停学,停课不停教,停课不停研。在日常教学中,老师们努力将信息技术与学科融合,提高课堂效率,学校有专门的信息技术指导教师,随时对教师进行专业指导。   

    (四)内挂外联重前沿

    五年来,学校组织教师参加了生本项目基地校;参加了北京教育学会“十三五”规划滚动课题“核心素养背景下,进行移动终端英语阅读的探索”项目组;与“中教在线(北京)教育咨询有限公司”合作,完成了《家校共育》项目;组织教师赴广州、宁夏、秦皇岛学习,聆听窗外声音,体验名校工作内涵,打破学科壁垒,拓宽工作思路。带着任务去,带着思考回,并将所学所想分享给全校干部教师。同时,我们还聘请市区级专家来校面对面指导;积极组织教师参加上级组织的各项教育教学活动。

    四、收获培训成果,增强教师发展信心

    我校现有18个教学班,60名教职工,学校始终践行“一个就是一切”的办学理念,实施“小老师”教育,力求做好每件事,成就每个人。学校曾荣获北京市小学生综合质量评价先进单位、北京市教育科研先进单位、北京市文明校园;连年被评为顺义区教育系统先进单位、顺义区优秀基层党组织;被评为教育统计先进单位、优秀基层工会等;4项课题研究成果荣获市区级一二等奖;历年学科质量监控优秀奖。学校出版了《校本研究促师生发展》一书(20185月,现代出版社出版),编辑了《小学数学学习单设计200例》一书,已完成审稿,正在出版中。本书所有内容完全出自本校50多位一线干部教师之手,老师们以研究的态度对待日常教学,用理性的视角审视教材、反思教法、追溯学生认知上的最近发展区,用基于结果的学习方式,以终为始的思考方式改善日常教育教学活动,本书的出版将本课题研究成果向全国推广,为同行们提供了宝贵的可借鉴的资源。同时,学校还召开了“小老师课堂”建设区级现场会;迎接了北京市基础教育研究中心的全学科视导;迎接了全国校长高研班到学校参观考察。

    五年来,我校陆续为教委、首师大附小、空港二小输送优秀干部各1(李爱民、屈建民、马丽娟);新任1名副校长,1名教师成为干部,2名教师成为预备党员2017年,我校涌现出4名北京市骨干教师,5名顺义区学科教学带头人,8名顺义区骨干教师,区级骨干以上教师人数占教师总数的21.67%2020年,我校涌现出2名北京市骨干教师,1名顺义区学科教学带头人,11名顺义区骨干教师,区级骨干以上教师人数占教师总数的21.42%。多名教师荣获顺义区先进教育工作者、优秀共产党员、师德标兵等荣誉称号。目前,学校有高级教师12名,占教师总数的20.68%。学校舞龙舞狮社团多次参加中央电视台节目录制,并多次参加区、市级大型展演师生个人获奖千余次。

    继续教育工作是一个永无止境的工程,我们将继续加强教师队伍建设,把我校教师继续教育工作推上新的台阶。


返回顶部