书信塑造人生

来源:中小学教育 作者:金艳

吉林省白山市长白朝鲜族自治县朝鲜族中学  金艳

引言：在没有网络的年代，书信是唯一的通讯工具，摊开纸，对自己喜欢的人写下自己最想说的话，笔墨之间传达出书信的魅力，充满了仪式感。可现在是个提笔忘字的网络时代，已经很少有人会通过书信去表达感情了吧！

微信、QQ等即时通讯工具，的确给我们的生活和工作带来了很多的便利，但是这种“方便”的背后我们也应该看到，生活中有太多的感情，因为世界变化的太快，没有时间去细细的品味，没有机会去认真的表达，每个人都需要一个时间，去思考，去静静的感悟内心深处难以表达的情感。学校教育亦是如此，我们需要时间让学生们去体味真挚的感情，让他们懂得爱并学会表达，而书信，则是一个很好的沟通桥梁。

为了让学生体会书信的魅力，学会如何表达自己的爱，我校开展“纸上的爱”书信系列活动，分为“致青春”、“致父母——一封家书”以及“致未来”三个部分，通过开展主题班会、成长手抄报、家长会以及励志报告会一系列的活动，帮助学生重新认识自己，勾画未来生活的美好蓝图，以达到“以德促学，立德树人”的目的。

一、“致青春”——借助书信见证成长之路

1.致自己

青春之路有欢声笑语，也有风雨雷电。回首过去，那些努力拼搏而获得的荣誉，是美好的见证，那些曾经因年幼无知而犯下的错误，也是成长的养分。那么，青春到底是什么？以前的自己到底又是一个怎么样的人呢？为了帮助学生正视自己，反观自我，找到正确的人生方向，开学之初，我们召开“致青春”主题班会，帮助学生重新定义“青春”到底应该如何度过。同时，通过成长手抄报的形式，让学生不断地总结自己成长中的得与失；不仅如此，学校还依托大数据与科学手段，通过升学E网通与职业生涯规划测评等现代化信息技术，帮助学生科学选科，了解不同的大学，帮助学生重新认识自己，树立学习目标，明确人生方向。学生定期给曾经的自己写一封信，检视昨天，珍惜当下，拥抱未来。

2.致朋友

“那些欢乐与痛苦，幸好有你在身边与我分享。”朋友是青春永恒的话题。友情的天空有艳阳高照也会有乌云密布。因年轻气盛，总会有些情感和歉意因为自尊心太强而无法说出口。通过一张小小的纸，将这些话一一表达出来，让青春不留遗憾。在“德育主题月”期间，我们通过主题班会，开展“致朋友的一封信”活动，向朋友敞开心扉，体验正确的友情，珍惜彼此的同学情谊。这无形中促进了德育工作及学生的心理健康教育。

3.致师长

每一个学生的青春时光里，都有一位引路人，这个人伴你同行，深知你的性格品行；这个人能够洞察你的一举一动，随时愿意为你伸出温暖之手；这个人为你喜，为你忧，这个人就是老师。或是青春期的叛逆，或是被社会上对师者的误解所蒙蔽，有的学生把教师的关心当做“多管闲事”；把教师的“管教”当做“针对”，对老师产生了很多的误解。通过书信的形式，彼此静下心来，坐在桌前，思考一下师生之间的关系，落笔抒怀，信笺如舟，载满师生情谊，让这世界上唯一不靠血缘和法律关系维护的“亲情”温暖彼此的心。

二、“致父母”——借助书信表达感恩之情

如果说世界上有一种不求回报的爱，那一定是父母对子女的爱。“孝”是中华民族的传统美德中最令人称赞的美德，一个人如果不爱生养自己的父母，那么他又有什么能力在这个世界上找到自己的立足之地呢？我校在日常教育教学中重视对“孝”的教育，先后开展了“百善孝为先”主题班会活动，使学生在思想上对于“孝”有一个深入的认识。在每月的家长会上，学校颠覆传统，“翻转”家长会，由以往的教师口若悬河的“说教”，变为学生的展示会：学生在展示会上不仅向家长进行成长与进步的展示，而且还与家长一起分析成绩，找到自己的优点和不足，确定自己接下来的学习方向。不仅如此，家长会上最重要的一个环节就是“读家书”，学生将事先写好的家书工整的装进信封里，期待家长亲启；家长满怀期许，打开这装满爱的小小的信封，有许多不敢说的小秘密，难以说出口的爱，都随着信封开启的那一刻传达给了自己的父母。一封家书，架起了父母与孩子之间沟通的桥梁，拉近了彼此心的距离，爱的表达不再难为情。

父母也将自己的情感放在书信中，以“一封家书”的形式写给自己的孩子。平日里那些只知道关心孩子学习、甚或对孩子有些失望的父母，在书信中落满了期许的话语，成为温暖的阳光，照耀孩子们自信地一路前行，去追逐自己的梦想，成为自己想要成为的人。

三、“致未来”——借助书信描绘未来之梦

1.致未来的自己

“未来是靠自己的双手努力奋斗而得来的”。这句话送给学生们恰好合适。每一个学生都知道只有好好学习，将来才能有更好的“出路”，但他们却不太清楚，“好出路”到底是什么，这个“好出路”真的如别人说的那么重要吗？因此，他们找不到目标，没有学习的动力，学习成绩停滞或者后退。在通过前面两个阶段的书信之后，学生更加清楚自己想要的是什么，通过“致未来”的书信，让学生描绘自己的未来之梦，树立自信心，增加学习的内驱力，“三年之后的我”、“七年之后的我”、“十年之后的我”……描绘未来美好的生活，从今天开始做最优秀的自己！

2.致未来的伴侣

一封写给未来伴侣的信，使学生审视自己，督促自己成为更好的人，才能配得上更好的那个他（她）；一封写给未来伴侣的信，描绘一个美好的未来，让学生树立甜蜜的目标并为之奋斗；一封写给未来伴侣的信，思考社会和人生，更加明白什么才是责任，要用奋斗换来幸福的人生！

重拾书信，在今天这个浮躁的社会，使人静下心来思考自己的人生；重拾书信，在今天这个光怪陆离的社会，让孩子们能够沉下心来，找到自己人生的方向；重拾书信，在今天这个自我封闭的社会，能够为亲子架起一座沟通的桥梁！

在书信中审视自己，认识自己，找到目标明确的自己；在书信中表达深藏在内心的爱与温暖，架起与父母沟通的桥梁，体验家庭的温馨与快乐；在书信中践行“立德树人”的德育，实现“自主实践”的教育，让情感表达成为一种内驱力，伴随着学生走向美好的明天！