将“书香校园”建设进行到底

来源:中小学教育 作者:蓝翠芳

——新机制新模式下的“书香校园”建设探索

佛山市三水西南中学   蓝翠芳

摘要：西南中学近年来通过课程改革，突破书香校园发展瓶颈，实现了学生阅读纵深发展；通过跨界融合，创建书香满溢的校园阅读环境，开拓了丰富多元的阅读渠道，建设了新机制新模式下的“书香校园”。

关键词：课程改革；跨界融合；突破瓶颈

“腹有诗书气自华，最是书香能致远。”书香校园建设是推进课程改革的必然要求；是促进学生自主发展的有力举措和引导教师专业成长的有效途径；是提升师生文化素养、陶冶美好心灵的有益活动。如何彰显学校特色？笔者认为学校要构建书香校园建设的长效机制，将“书香校园”建设进行到底。

一、瓶颈——传统书香校园建设遇上瓶颈

学校自创办以来，一直都非常重视书香校园建设，从1986年起开始开展校园读书评书活动，至今已有30多年历史，此项活动曾被《中国教育报》报道。近年来，学校因读书评书活动的开展先后被评为“广东省书香校园”、“广东省朝阳读书活动”先进集体、“广东省振兴中华读书活动”先进集体、广东省“少男少女”读书标兵学校等。

读书评书活动的开展对于推动学校文化内涵的发展起到了重要的作用。但随着时间的推移，活动越来越流于形式。究其原因，我们发现主要有四点：一是学生缺乏阅读时间；二是学生缺乏阅读方法；三是活动缺乏吸引力；四是阅读渠道过于狭窄。这成了制约学校书香校园进一步发展的瓶颈。

二、突破——课程改革实现阅读纵深发展

如何突破？经过深入的研究与探讨，我们认为，最根本的办法就是让阅读依托于课程，植根于课堂，拓展于课外。因此，从2015年起我们打破传统，从课程入手，对语文学科进行整体改革：以阅读为核心，整合现有语文教材，重组单元教学内容，优化课堂教学结构，构建多元阅读课型，实施“一单元五课型四统一”（即如下五种课型：[课型一]单元导读课、[课型二]课内精读课、[课型三]比较阅读课、[课型四]读写联动课、[课型五]阅读成果展示课）的大单元教学。

通过课程改革，以往一单元需18个课时才能完成的课本内容，现只需9个课时便能完成，其余2个课时用于单元知识过关，7个课时均用于课外阅读拓展。以上五课型中的比较阅读课和阅读成果展示课也均为课外阅读。由此，学生的阅读时间得到了有力的保障，阅读方法得到了系统的指导，阅读兴趣也大大激发。渐渐地，阅读成为了学生的期待，成为了校园的常态，学生的阅读也逐渐向纵深发展。

三、飞跃——跨界融合开拓多元阅读渠道

解决了阅读的深度问题，我们还需引领孩子走向阅读的宽度和广度。因此，我校在大力提升校园阅读空间建设的同时，组织丰富多彩的阅读活动，开拓丰富多元的阅读渠道，建设新机制新模式下的“书香校园”。

携手新华书店，共建智慧图书馆。2016年9月，在三水区委宣传部的引荐下，广东省新华发行集团在我校注资约300万元建成了新华书店·西南中学智慧图书馆。现代大气、美丽雅致的智慧图书馆，不仅为师生创设了优美舒适的阅读环境，更为师生提供了几万册最新最经典的书籍，并定期筛选更补，师生可随时选购，也可随时借阅。由此，师生的阅读变得开放、便利。

携手三水区图书馆，共建“馆校”阅读基地。在学校诚挚的邀请下，自2016年9月起，三水区图书馆与我校联手，在我校建立“馆校”阅读基地。在学校图书馆开辟区联合图书馆图书借还区，并每年实施“师生借书，区图书馆买单”项目，使我校师生在校不仅能借阅本校图书馆的藏书，也能借阅佛山市联合图书馆的藏书。由此，师生的阅读变得更丰富、更宽广。

升级校本图书馆，营造更醇厚的书香气息。根据广东省校园图书馆的装备要求，结合学校智慧校园建设，升级改造校本图书馆。升级后的学校图书馆集现代与古典、智能与开放为一体，成为学校又一吸引师生前往的阅读场所。根据学校书香校园建设的规划，2017年11月，学校图书馆将再次升级：学校将再投入约160万元提升图书馆文化氛围，建成国学馆、茶道馆，安装图书智能管理云平台，进一步提升图书馆的智能化管理。

借力广东省新华发行集团，建设更醇香的书香班级。在广东新华发行集团的捐助下，我校54个班级安装了书柜，开辟了班级阅读空间。学校则通过组织学生参加悦叮网的相关读书活动、出台书香班级评比方案等途径建设醇香的书香班级。由此，师生的阅读变得更随手可及。

邀请名师名家进校园，掀起更浓郁的阅读风潮。与广东省新华出版集团携手，共同举办名师名家进校园系列活动。每一位大师的到来都让师生们心情激动，满怀期待，也使学校掀起了一轮又一轮的阅读风潮。

携手三水社区学院，共建更具底蕴的国学课程。与三水区社区学院携手，在学校开设“思贤讲坛”，着力打造国学课程。主讲大师——三水区社区学院何恩鸿老师每周到校开讲一小时，深受师生欢迎。

开展丰富多彩的阅读活动，搭建绚丽宽广的成长舞台。学校每年举办内容丰富、形式多样的“悦读节”，图书漂流、图书展览、经典电影欣赏、国学经典诵读、经典名著创演、课本剧创编、书茗会、阅读笔记展评、“阅读达人”评选等多姿多彩的“悦读节”活动为学生的成长搭建了绚丽宽广的舞台。

四、收获——新机制新模式创生硕果累累

跨界融合，书香醇厚。通过课程改革和跨界融合的书香校园建设，我们欣喜地看到学生的变化：爱阅读的学生多了，课余时间，学校的图书馆总会坐满学生；阅读渐成习惯了，每晚晚修的前半小时，无需教师管理，全校学生都能快速地投入到经典阅读中去；阅读更有深度了，学生们的《博文之帆》阅读笔记总是创新点不断，总会令人惊喜连连。

近几年，我校组织学生参加各类与阅读相关的比赛也总是佳绩频传，如：荣获在第十八届全国青少年五好小公民“少年向上，真善美伴我行”主题教育活动示范学校；经典诵读《诫子书》获佛山市第四名；师生创编的情景剧《永不飘逝的红头巾》获佛山市一等奖，等等。更可喜的是，师生们在阅读氛围的熏陶下，不仅个人素养提升了，近两年中考，我校的语文成绩也尤为突出，尤其是阅读板块，呈现出骄人的优势。

通过书香校园建设，构建一种良性的阅读环境，建设一个务实的“学习型学校”，营造一个富有特色的精神家园。为了师生的成长和学校的可持续发展，将书香校园建设进行到底。