百载栉风沐雨 百年桃李芬芳

来源:中小学教育 作者:万小强

——百年老校，传递教育星火

江苏省常州市武进区洛阳中心小学  万小强

濒太湖，衔滆湖，在中国“珍珠之乡”常州市武进区洛阳镇，这片吴文化发源地之一的土地，浸润着一座传递教育星火的百年老校——江苏省常州市武进区洛阳中心小学。走近这所兼具百年沧桑和现代科技融合的百年老校，恍若置身于岁月峥嵘、朝气袭人的瑰丽画卷！

一、百年教育星火传递，自强不息发展壮大

我校创办于1919年，最初叫安尚乡第四国民学校，是当时的乡董一一北宋婉约派词人秦观第二十八世孙秦念臣创办，地址在洛阳西街三官堂。1949年4月23日，洛阳解放。人民掌握教育大权，中国共产党和人民政府加强对教育的领导，大力发展文化教育事业，学校迎来了“武进区洛阳中心小学”这个新名字，教育呈现一派欣欣向荣的新景象。1962年学校被确定为重点小学，2003年，学校完成易地新建，创建成江苏省实验小学。2011年完成扩建工程，撤并4所下辖村小。

100年间，学校从办学初的2个班级，100名学生，发展为占地111亩，建筑面积27395平方米，72个教学班，3305名学生，176名教职工，拥有日新体艺馆、季子礼学院国学堂等多个专用馆室。建校百年，我校走过了一条自强不息的发展壮大之路。尤其是近几年，全校师生员工拼搏进取，使这所百年老校焕发了蓬勃生机，取得了长足的进步。

二、打造日新德育生态，培养日新向上少年

在校园内，国学堂一直是我校孩子们最爱的地方之一。在这里，书法社团的学生可以静心地练习书法；国学文化月中，孩子们穿汉服、品国学、诵经典。

国学堂是我校品牌德育落地生根的阵地之一，为了让孩子们成为更优秀的自己，学校不断优化三院文化德育课程，打造“日新”德育品牌——季子礼学院，以“三寻”为主要内容，从季子的“德礼博雅”中寻中华文脉；从校友及乡贤的优秀品质发现中寻自强力量；利用胡发坚、王诤将军、瞿秋白等名人资源寻红色基因。瓯北书院以“三学”为主要内容，学习名人的学习精神、学习方法以及报国志向。裕良科学艺术院以“三做”为主要内容，做独特的自己、超能的白己及有型的自己。课程按照春夏秋冬四季，形成“日新四季交响曲”，以低中高不同年级对德育特色课程进行班级、年级、校级三个层次实施。

近年来，学校在原有日新德育特色基础上改革创新，为乡村孩子打造“无边界的日新德育新生态”。全面打造“四节一红”重点活动。“创生、创美、创造、美读节和清明节红旗中队建设活动，全校人人参与，让每一位学生都成为活动中的主人。

在彰显核心价值新形态德育育人体系下，学生的评价方式也产生了变化。近两年，学校形成并实施日新少年争章方案，培养求真、同善、创美的日新少年。学校努力打造无边界日新德育新生态，就是希望让日新成为学生生长常态、让日新成为辅导员发展常态，让日新成为家长追求常态。

三、精心建设致远课堂，全面提高教学质量

近年来，我校致力于“致远”课堂的建设与实施，总目标是分别构建具有学科特质的教学。因此，在各学科教师的不断探索实践下，各具特色的课堂应运而生：语文学科建设“悟课堂”，主要……。数学学科建设“趣”课堂，主要……。英语学科建设“YUE”课堂，主要……。

“致远”课堂形成了六大特色——科技教育的机器人课程在全区领先，学校有国家级裁判一名、省级裁判两名；童诗教育所研究课题被评为省级精品课题；日新德育成为省级少先队文化品牌；艺术教育中竹笛成为一大亮点，学生在省竹笛大赛中获金奖；体育教育上学校获市级青少年篮球比赛第一名；书法特色，学校获市级书法特色学校称号。

百花齐放的课堂得益于学校项层设计的“致远”课程体系。学校对国家必修课程，语、数、英三门课程以学科组为单位进行本士化整体构建，形成体系性策略。

地方校本必修课程，从健康与生活、品格与社会、语言与人文、数学与科学、艺术与审美等五大学习领域来规划和开发致远校本课程。根据课程内容和实施对象，在各个学习领域安排三种课程形态，即校本必修课程、校本选修课程和社团活动课程。

校本必修课程根据学科特质和学生年龄特征选择在相应的年级推行，每周上好一节课。校本选修及社团活动课程，在每周五下午第二节课进行年级走班学习。

目前，学校共有必修课程11个，选修课程59个，社团活动课程20个。学校开设了艺术课程：街舞、管弦乐等；科学课程：机器人、电脑制作等；文学课程：童诗、文学社等；体育课程：篮球、笼式足球等。让每一个孩子都能在这里找到适合他们的课程，让他们获得生动、鲜活、丰富、全面的发展。

四、锻造优质教师队伍，促进学校高速发展

教师是学校发展的第一资源。为了不断提高教师队伍素质，以师强校，学校通过“三大工程”，打造优质教师队伍。

“师魂工程”，加强师德建设。学校倡导“五爱”——爱职业、爱学校、爱学生、爱同事、爱自己。通过“微型团队”建设，让“志同道合”、有共同话题的教师合作开展研究活动和文体活动；通过“今天我值日”、“168爱生”行动等主题教育活动，让老师们不仅关注优秀学生的发展，更关注学习困难学生的发展，在活动中增进与学校、与学生的感情；利用身边优秀教师树立榜样，进行评选、学习让教师看到自己工作的价值，更加热爱自己的职业。

学校同时实施“三成”培养工程，加快教师专业成长。“出师成材”，促进适应期教师成材；“出道成器”，促进发展期教师成器；“出彩成格”，促进骨干教师、学科带头人形成自己风格。学校为处于三个不同阶段的教师量身订制不同的发展规划，促进教师的不断成长。通过“两项长年活动”，“青蓝工程”“名师伴成长”等活动，促进专业成长；建设“温馨办公室团队”、“魅力学科组团队”、“和谐学部团队”、“精品课题组团队”，坚持抱团发展；评选、考核和奖励学科带头人、骨干教师等，实施奖励促进。

在一系列致远教师发展措施实施下，在我校出了全国优秀少先队辅导员常州市十佳乡村教师秦文，国家级青少年机器人项目裁判员殷立新、常州市骨干班主任徐丽红等一大批名教师、名班主任，他们用爰心与学识培育芬芳桃李，为国家源源不断地输送着优秀人才。

百载栉风沐雨 百年桃李芬芳。洛阳中心小学凭借对教育事业的无比热忱，在教育的天空下，雏燕展翼，迎风翱翔，激扬着教育的光荣与梦想，全力打造教育优质品牌