小学英语教学中学生学习兴趣的培养

来源:中小学教育 作者:陈晶晶

乌鲁木齐市第一小学校 

【摘要】对于小学阶段的学生来说，他们个人的身心发展是有一定的规律的，对于新鲜的事物，他们会充满兴趣。而且这个年龄阶段的学生，个人的想象力和创造力十分丰富，很难受到外界因素的影响。因此，要想让学生形成良好的英语学习习惯，就要在这个阶段为学生打下良好的英语基础。本文主要针对小学生在学习英语过程当中如何运用兴趣来更好地传授知识进行分析，从而帮助学生提升英语学习能力。

【关键词】小学英语;学习兴趣;课堂教学

"兴趣是最好的老师"是小学教学的重要催化剂，是学生主动了解事物和参与学习活动的倾向，也是学生积极课外活动中最真实、最活泼的成分。浓厚的兴趣爱好能够培养的求知欲，并激发起强大的动机，从而解决学习上的问题，通过努力学习，不断系统和完善自己。

一、小学英语教学中不利于培养学生学习兴趣的因素

1、英语学习难度大，学生难以理解并有效掌握

为了学习好英语，除掌握的足够词汇量外，小学生还必须进行英语语法学习，从而提高自己的英语阅读能力、英语听力理解能力和英语表达能力，而对于小学生来说，由于学生的记忆力、理解力较低，词汇、文法等词汇难以掌握，导致学生在英语学习中失去了自信。

2、课堂氛围沉闷，学生缺乏课堂实际参与感

老师们在实际教学工作过程中，为进一步提高教学效果，往往采用"老师讲，学生听"的形式，小学生们只是被动地接触老师们所讲解的英语内容，造成课堂气氛低沉，而学生们也并不能真正实际投入到课堂过程中。这使得他们对英语知识更加失去了兴趣

二、小学生英语学习兴趣培养的策略

1、构建轻松教学环境

首先，教师应该为学生创造一个较为轻松的学习氛围，在这个氛围当中，学生的英语学习能力会有更进一步的强化。另外，教师在进行课堂教学的时候，也要将学生的主体地位凸显出来，通过引导让学生去发现英语知识。这样才能够使学生更好地接受英语知识，从而学习能力也会得到很好的培养。教师在从事教学活动的时候，要注重对学生知识方面的引导，让学生从基础知识一步一步地加深，从而形成一个主动学习的状态。他们在学习的过程当中，若能体会到自主学习的成功，就会对英语产生更浓厚的兴趣，自身的学习积极性也会得到很好的激发。因此，教师在教学的时候要加强对教学环境的改善，找到适合学生学习的教学方式，针对他们的学习特点来丰富自身的教学内容，这样才可以让学生轻松地掌握更多的英语知识。

2、打造新型教学方法

小学阶段的学生都很活泼好动，如果教师仍旧采用以往传统的教育方式，在课堂上向学生传授英语知识，那么，对于学生来说英语的学习是十分枯燥的。缺少与同学的沟通，会让学生在英语课当中缺少对英语学习的兴趣，从而产生一定的厌学心理。因此，要想很好地激发学生学习英语的兴趣，就要大胆创新地运用翻转课堂，让学生学习英语的兴趣得到提升。这样，他们才会将注意力集中到课堂上。例如，教师在上课之前，可让学生对于今天所要学习的英语知识进行预习，在课堂上让学生为主讲，教师与学生之间进行充分的互动。这样一来，不仅让学生个人的学习主体地位得到凸显，还能够让学生通过以“小老师”的方式向大家讲解英语知识。这对于学生来说是十分有趣的，他们也乐于当“小老师”。如此一来，英语的学习效果就会得到很好的改善。

3、引入多媒体与互联网教学

由于现在信息技术的不断发展，教学方法也在创新当中。英语教师在进行教学的时候，可以充分利用多媒体和互联网来激发学生的英语学习兴趣，采用学生更容易接受的英语教学方式来推动学生对英语知识的学习。教师可以通过使用多媒体设备设置一些有趣的英语互动小游戏，学生在玩这些游戏的过程当中，会加深对英语知识的理解，并且也能够充分地对英语产生兴趣。这样，学生在学习英语的时候会更加积极主动。

目前，随着互联网的不断发展，人们在日常生活中已经离不开网络。我们国家也充分利用了互联网资源，开展了大量的英语学习活动。并且，在网络当中有很多的英语教学资源，学生可以利用网络在英语知识的海洋当中摄取自己的所需，从而转化为主动学习的状态，做学习的主人。教师在平时课堂上也可以寻找一些与英语知识有关的动画片段，让学生在观看动画片段之后，以小组的方式通过表演来进一步对动画当中的英语内容进行阐述。这样可以更好地加深学生对英语知识的理解。例如，教師可以在课堂上播放《狮子王》的某一动画片段，这对于学生来说是十分有吸引力的，在课前就让学生观看动画片段，在课堂当中，要求学生以小组的方式扮演片段当中的角色，通过英文来进行对话，学生可以制作一定的道具，这会让学生学习英语的兴趣得到更好的激发，并且小组合作学习能力也能够得到一定的增强。

兴趣是孩子们持续学习的主要动力，英语课程中的兴趣教育，同时也是对提升学生英语教学能力十分有效的方法，因此老师们在这个阶段中应重视对教学方法的运用，并充分地利用、发掘课程中所蕴藏的亮点，并进一步完善教学方法，从而努力提高孩子的学习效率与主动性，帮助孩子们在兴趣教学的环境中建立学好英语的自信，从而使孩子的整体素质得以整体提高。

参考文献：

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