浅析农村小学留守儿童的学习问题

来源:中小学教育 作者: 郑永月

 

 
广西省宜州市屏南乡中心小学    郑永月
 
 摘要：随着社会的不断进步，特别是各大中城市经济的飞速发展，吸引了许多农村劳动力进城打工，随之而来的是留下了大批的留守儿童，这些留守儿童关系着农村的教育和发展，对于他们的教育和成长是一个不可忽视的问题。如今，农村留守儿童存在较为严重的学习问题，要解决这些问题，单依靠学校的力量是不够的，只有政府、社会、学校、家庭共同行动起来，才能有效地改善留守儿童的学习问题。
关键词：农村小学   留守儿童    学习问题    原因 
一．农村留守儿童的学习状况
如今对于留守儿童的学习状况的研究存在两种不同的观点。一种是认为父母外出打工对孩子的学习行为和学习成绩没有显著影响。另一种认为父母外出对留守儿童的学习成绩有很大的负面影响，容易导致孩子学业不良。作为一名农村小学教师的我，对于留守儿童的学习我颇有感触。我对本班40名父母外出打工的留守儿童的学习进行了实地调查与分析，得出的结论留守状态对留守儿童的学习有明显的负面影响；与上述第二种观点一致。留守儿童的学习存在很多问题，归纳起来有以下的问题存在：其一是留守儿童学习态度消极、被动。这种态度必然会影响到学习效果。其二是学习习惯不良的问题普遍存在。如：课堂上精力不集中，做小动作，作业不按时完成，字迹潦草等。其三是课外学习无人辅导和过问。其四是学习成绩普遍较低，而且存在逐年下降的趋势。
     二、对农村留守儿童学习问题成因的分析
     经过调查分析，得出造成留守儿童学习问题的原因；主要表现在以下几个方面：
（一）是“亲情饥渴”的困扰影响留守儿童的学习调查发现，父母外出打工给孩子的心理上造成了不同程度的压力和担忧。由于孩子长期与父母分离，感觉生活在没有温暖和安全感的环境中，孩子性格上表现出冷漠、内向、孤独，情绪消极，情感波动大，有的留守儿童在遇到烦脑和困难时总是闷在心里；有的认为父母外出，自己在家中感到孤独寂寞或不如别人，有的担心父母在外会发生意外，以至影响到正常的学习，有的由于太思念父母无心学习课堂上精力不集中。有的认为父母长期在外，是不是不爱我了，不要我了，所以不爱上学读书。
（二）是学校对留守儿童的学习问题可能没有给予足够的重视。学校为了提高教学质量并要达到上级的硬性指标，片面追求升学率，把学生的考试成绩定为衡量教师工作成绩的标准。这样教师的教学任务繁重，一天下来往往已经身心疲惫，再没有时间和精力去关注留守儿童的学习、生活情况了。
（三）是临时监护人的监管不力。留守儿童的学习问题与其临时监护人的监管能力有着直接关系。原因是：①临时监护人的文化程度低，不能给孩子的学习进行帮助和辅导，致使孩子学习成绩下降。据了解，本班留守儿童的临时监护人中，文盲占大多数，小学文化和初中高中文化的占少数。由于受文化程度的限制，大部分临时监护人很少辅导或从不辅导孩子们的学习，孩子们的学习得不到必要的帮助和辅导，导致其家庭作业完成困难。②临时监护人责任意识不强，使留守儿童学习无人监管，导致孩子学习成绩明显下降。这方面主要是那些由亲戚朋友照顾的留守儿童中较明显，由亲戚朋友照顾的孩子，有时候犯了错误或学习上出现一些问题，亲戚朋友不做严格的要求或引导督促，这都碍于孩子父母的面子。这样就使这些孩子没有得到正确的指导形成一些不良的行为习惯，孩子心里的不到慰藉，学习无人监管，成绩明显低于其他孩子。③临时监护人没有科学合理的教育方法。他们在教育孩子时，大多采用溺爱或粗暴两种不科学的教育方法。对孩子的表现，要么处处骄纵，导致孩子的学习自控能力差；要么采取简单粗暴的打骂方法，挫伤孩子的学习自信心，溺爱和粗暴这两种教育方式对孩子的学习都产生负面的影响，孩子诸多学习问题就会随之而来。
三．加强解决农村留守儿童的学习问题
造成留守儿童学习问题的原因是多方面的，有直接因素的影响，又有间接因素的影响。那么要改善留守儿童的学习问题，就应该从多方面入手加以改进，才能取得一些好的效果。
（一）政府要重视留守儿童的教育问题
政府要有责任对农村留守儿童的学习和生活创造良好的环境。制定一些相关的帮扶教育政策，为留守儿童创造良好的外部环境。动员社会各方面力量资助生活困难的留守儿童，让他们解除后顾之忧，安心学习。同时要改善他们学习和成长环境，解决他们放学后无人看管和学习无人指导的问题。
（二）学校要为留守儿童创设良好的学习环境
家庭功能不健全的留守儿童，学校自然成了他们成长过程中的一个极其重要的场所。改善留守儿童的学习问题，关键要在于学校和老师都行动起来，为留守儿童创设良好的环境，在一定程度上弥补他们家庭教育的缺失：1.学校应为每个留守儿童建立档案，便于老师的教育。2.学校加强与留守儿童家长沟通，使留守儿童得到更多的监督和照顾。3.学校和老师给予留守儿童更多的关爱和照顾，以缓解留守儿童的孤独感。4.老师要鼓励品学兼优的学生自愿和留守儿童结对，开展结对帮扶活动。促进留守儿童与同伴群体之间的情感交流，有利于帮助他们排除那些不良情绪，积极面对学习。5.学校应多开展丰富多彩的校园活动，鼓励留守儿童参与其中，让他们学会主动与人交流，当遇到困难时能主动向他人求助，从而增强他们的学习信心提高学习兴趣。
（三）留守儿童家庭教育要重视
留守儿童父母要重视对子女的家庭教育。家庭教育对孩子的成长非常重要，父母的作用任何人都无法替代。经常与孩子尽可能的交流与沟通，使他们感受到父母的关爱与家庭的温暖，经常与老师、监护人联系了解孩子的学习和生活情况，配合学校教育子女。监护人也加强监护责任关注和了解留守儿童的日常生活学习及身心状况，提高监护效果。
（三）动员社会各方面力量，改善农村留守儿童学习状况
         要改善农村留守儿童学习状况，必须发挥社会各方面力量，创造条件为学习困难的留守儿童提供学习指导和帮助。如组织青年志愿者和高校学生参与农村留守儿童的教育工作中，以多种形式对留守儿童的学习提供帮助。
        如今，对于农村留守儿童的学习问题，只有政府、社会、学校、家庭共同行动起来，才能得到真正的解决。