来源:中小学教育杂志 作者:李影
哈尔滨市阿城区永红小学校
2020年的疫情，打破了人们平静的生活。同样，也给教育带来了空前的挑战。“停课不停学”的呼吁，使上级领导层和学校领导层排除一切困难为学生进行在线直播教学，让所有学生都能清楚地看到学习课程。老师可以不用像以前那样讲课，但是作为班主任的我应该做什么呢？
1.配备教材，网络授课，布置预习内容。
我不用再录微课，也不用上直播课了，但我提前一周准备上课，先研究教材的电子教参，结合课本写下自己的教学设计，梳理难点内容和各知识点然后结合提前看到的“哈市教育云平台”微课件进行整理。根据微课教学内容提前设计预习任务表和各课作业，在上课前一天布置孩子们的预习任务，明显提高了学生在线听课的效果。
2.跟踪在线教学，及时梳理课堂知识点。
因为事先看了网络课，知道有些课程由于时间的关系而缺乏学生的思考时间，我把重点知识点、习题等拍了下来，等学生上完一堂课后，用照片、文字、语音讲解的形式，重新整理知识点，对训练点进行再训练对需要扩展和提高的地方提出新的要求，使学生在学习的同时得到巩固和提高。
3、及时适量安排线上、线下作业，巩固学习效果。
每门课学习后，我会根据课堂上的学习内容和知识点，布置作业。比如语文以“读”、“说”、“写”、“练习”为主，数学是以“口述知识点”、“钟摆”、“练习”为主的作业。每天努力按照作业形式多样化、有时效性、不给学生带来负担的原则进行安排。
4、“一对一”在线辅导、答疑，当天问题当天解决。
这里的“一对一”在线辅导是指一天的学习内容对应一次在线辅导，当天的学习内容直到第二天才能解决。我教的年级是二年级，学习内容比较简单，而且孩子年龄小，不宜长时间面对电脑、手机等。我没有采取每天“直播”课程的方式。取而代之的是，对教学重点、难以理解的知识或作业中出现的难点问题、容易出错的问题进行微视频解说或语音解说。说明结束后，请重新将错误的问题上传到小组准备调查，或者通过口述老师所说的知识点并让家长听的方法重新学习。如果遇到问题集中的地方，请在锁定现场或视频会议上进行集中说明，并在现场进行交流。
5、及时批改作业，做好网上交流学习。
最好的验证学习效果的方法是完成课后作业。我把作业分成三部分，视频作业包括古诗、段落背诵、课文朗读等。语音作业包括知识点说明、语义复述、句子朗读等。书面作业包括课后练习题、铅字、语言等。这三种作业还要根据难度，把简单易操作、易修改的上传到群里，由负责人检查、评审，然后集中汇报群的完成情况和集中问题点，由我集中讲解，因为每个群人数较少可以更仔细的检查，而且每个孩子都能看到别人的作业，在不知不觉中形成比较，激发孩子们一对一的力量，比谁的字都仔细，比谁的准确率都高，比谁的语言都精彩读得比谁都好……孩子们自我提高的道路也渐渐开始了。
另外，一些批阅起来难度很大，比如造句、练笔、重难点知识测试等，我会利用钉扎家的校本进行布置，对学生的提交情况有所把握，对不能及时提交的家长采取“钉扎”的注意方式我敦促你按时交作业。此外，利用“丸绘”批改的功能，可以进行在线批改作业，及时评价优秀作业，给予孩子适当的激励评语，“回击”不合格作业，要求重新提交。还要及时展示优秀作业，让全体学生学习。有时候，一些简单的练笔，也可以由小组同学们共同讨论，每个人对另一个人的练笔提供针对性的意见和建议，孩子们在小组里，讨论得那么激烈，仿佛看到每个老师都在读学生的作文，真是高兴孩子们在自己掌握了知识的同时，也能给别人指正和建议！孩子们不就是不断修改，不断学习长大的吗？此外，及时宣传小组的优秀做法，如统计接手、优秀工作奖、学习小榜样等，及时表彰检查工作认真负责的小组，鼓励其他小组向她们学习。
6、丰富多彩的课堂延伸，促进学生全面发展。
周一至周五的在线课程大放异彩，为了让“不停课不停课”落到实处，让学生的课余生活更加丰富，我们班还开展了不少课外活动，在活动中，学生们有着感受爱、感受美、感受生活的丰富多彩。例如，组织学习战场日记，树立身边的英雄形象。3月份有两个重要的节日都和我们大家关系密切，一个是三八妇女节，一个是“植树节”。组织学生感恩，了解植树节。掌握防疫知识、锻炼身体、参与劳动三不误。
居家隔离日已经结束，但疫情并没有结束，这次疫情给我们带来的教师思考和改变仍在继续。这让我想起了朱永新教授的《未来的学校》一书。如果你在瘟疫之前看到这本书，未来可能会遥不可及，有些东西是遥不可及的，但是有了这场瘟疫，我们所经历的和所做的，难道不是未来学校的阴影吗。为了更好地迎接未来存在的未知挑战，我们只有不断学习，充实自己，才能真正成为“有能力的人”。能遇见未来，太棒了，你准备好了吗。
