凝心聚力担使命，新姿新貌新征程

来源:《中小学教育》2023年11月上 作者:方亮

砀山县砀城第一小学 方亮

【摘要】发展意识的本质是科学发展、和谐发展、可持续发展。它要求校长要用发展的思路来规划学校，制订学校发展目标；要用发展的眼光鼓励教师发展，让每位教师在集体中都能找到自己合适的位置，有展示自我的舞台；要用发展的眼光鼓励学生，让每一位学生都能得到成功的体验，感受成长的快乐，培养未来可持续发展的基本品质。校长要用发展的观点来解决校内外的一些复杂问题，创设有利于学校发展的外部环境，挖掘促进学校发展的内部潜力，营造有利于学校整体发展和师生全面发展的氛围。身为一校之长，笔者始终秉持一腔教育热情，牢记党的使命不忘初心，以“播爱”为办学理念，以“立德树人，办人民满意的学校”为目标，积极开展文明校园创建，让师生在“爱”的氛围中茁壮成长，让砀城第一小学走在了砀山教育的前列。

【关键词】传统文化 立德树人 特色创新 绿色文化

砀山县砀城第一小学创建于2012年，坐落于安徽省宿州市砀山县梨花路与科技路交汇处，占地总面积8万平方米。学校现有149个教学班，在校学生8022人，在职在编教师289人，安徽省优秀校长1人，教师学历合格率100%，现辖砀城第一小学南校区、杨庙校区、良梨校区、晨光校区、科技校区。学校经过全体师生的不懈努力，不断丰富教育品牌内涵，提升师生生态文明素养，助推学校创建工作扎实有效、稳步推进。

一、传统与现代交相辉映，悦享美好精神文明

安徽省宿州市砀山县历史、人文、自然资源极为丰富。这里，历经千年洗礼，绵延着璀璨的时代记忆，是秦时三十六郡之一，传承2200余年的历史文明至今；这里，历代英才辈出，镌刻着辉煌的文化印记，是五代后梁开国皇帝朱温故里，画坛宗师齐白石祖籍；这里，风流人物齐聚，书写着传世的千古文章，诗仙李白顺黄河而下，受邀来到砀山，写下了千古绝句——《秋夜与刘砀山泛燕喜亭池》。依托着浓厚的历史文化氛围，地处砀山县梨花路与科技路交汇处的砀城第一小学，承担着传承和发扬地方文化的重任，致力于将传统文化与现代科技相结合，一手深挖文化资源，一手于信息化教育资源的海洋中徜徉，开拓出传统与现代有机融合的教育新特色。

传统与现代相结合是本校办学的一大特色。所谓“传统”，是指砀城第一小学一直非常注重“中华传统文化”的教育，学校将传统文化活态融入课程，并积极开展各项活动对同学们进行传统文化的教育。如“读红色经典·传优良风尚”“诵读国学经典·争做时代新人”等活动，既弘扬了中华传统文化的精髓，又积淀了同学们的文化底蕴，使孩子们获得了国学经典的基本修养，感受到了中华传统文化的熏陶，为学生特色品质赋能。学校还借助我国传统节日开展了“师生欢庆元宵   弘扬传统文化”“祭英烈  学党史  做新人”“品味端午粽香  弘扬传统文化”等活动，激发了学生传承传统文化的热情，增强了学生的爱国情感和民族自豪感。丰富的传统文化素质教育工程，使砀城第一小学成绩斐然，曾先后被评为安徽省语言文字规范化示范学校、安徽省中华诗教先进单位、宿州市经典诵读特色学校、宿州市规范汉字书写特色学校等。

所谓“现代”，是指砀城第一小学以促进教育信息化转型为目标，积极推进智慧学校建设，提高教师信息化应用水平和信息素养，开拓出信息技术与学科教学深度融合的课堂新形态，让智慧课堂更好服务课堂教学，努力构建高效、现代化的新课堂。学校在教育信息化方面始终走在同地区学校前列，成为安徽省首批教育信息化试点优秀单位、首批智慧学校实验学校，还荣膺安徽省基于微课的翻转课堂项目研究实验学校、2019年安徽省基础教育装备管理应用创新学校。

二、学思践悟新思想，知行合一促发展

2019年6月，《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》（以下简称《意见》）的发布，标志着义务教育开始进入质量立校、内涵发展的新时代。《意见》强调，要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，树立科学的教育质量观念，坚持德育为先、全面发展、面向全体、知行合一，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。在新时代发展的背景下，校长要想领导好一所学校，就必须做好发展规划，而要想做好规划，除了对校情进行充分分析诊断外，更要认清时代的大背景，因为教育永远都是时代的产物，是面向未来的，是为了满足国家发展需要，满足社会发展需要，满足国民发展需要。

砀城第一小学始终坚持习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实习近平总书记对关心下一代工作的重要论述精神，紧扣立德树人的根本宗旨，组织全体教师深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大、十九届二中、三中、四中、五中全会精神、习近平在全国教育大会上的重要讲话精神及习近平考察安徽重要讲话精神，不断加强思想政治建设，提升教师素养和政治理论水平，注重知行合一，秉承“科研兴校”的理念，立足教师的专业发展和教育教学质量的提升，积极开展形式多样的教科研活动。例如“党史百年天天读”“铭记革命历史 传承红色基因”“在课本剧表演中学党史”“我向党旗敬个礼”等主题教育活动，深入进行党史、国史的学习，不断增强全体教师党性观念，帮助同学们树立正确的世界观、人生观、价值观。 

三、聚焦立德树人，涵养师德师风

教师是教育之本，师德是教师之本。教育部等七部门印发《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》，提出要全面加强教师队伍思想政治工作，坚持思想铸魂，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装教师头脑；坚持价值导向，引导教师带头践行社会主义核心价值观。要求大力提升教师职业道德素养，将立德树人放在首要位置，融入渗透到教育教学的全过程。

砀城第一小学坚持以立德树人为导向，以“播爱”为办学理念，以“做最好的自己”为校训，以“让我来帮你”为校风，以“教会学习”为教风，以“每天进步一点点”为学风，同时向砀城第一小学全体教师提出要求：每一个人都应该倍加珍惜，以积极饱满的工作热情，强化责任担当，坚持“立德树人”，牢固树立中国特色社会主义理想信念，终身学习理念，改革创新意识，注重师德师风修养，维护教师形象。不断丰富和深化对师德精神内涵的认识，涵养爱岗敬业、教书育人，严谨治学、精心施教，不计名利、追求奉献的高尚师德，要多学习借鉴优秀教师的教育教学经验，用实际行动争做新时代“四有好老师”，着力培养有底气、有正气、有锐气、有灵气的学生，为学生终身发展奠定坚实基础。

教师是师德师风建设的第一主体，师德师风建设要以存在的问题为切入点，构建外在约束与内在驱动相结合的师德师风建设体系。人天生具有主观能动性，具有自我管理的倾向性，要激发教师涵养师德的内生动力，一方面应从思想认知上强化师德师风建设的现实意义、价值作用，另一方面要从技术技能水平上赋能，从而提高教师立德、育人成效。创新师德教育方式，通过师生互动、实践育人等形式，释放个体动能，参与师德师风建设全过程。

学校历来特别注重师德师风建设、助力教师发展举措，引领广大教师坚守初心，牢记为党育人，为国育才使命，不断提升自身修养，争做有理想信念、有道德情操、有扎实知识、仁爱之心的“四有”好老师。砀城第一小学全体教师爱岗敬业，乐于奉献，努力创设孩子喜爱的成长环境。从孩子的天性出发，开辟属于孩子们的天地，让孩子有结伴游玩的场所，有展现自我的舞台；构建最优发展课程，最大限度地发挥优质教育资源作用，夯实学生基础，陶冶学生情操，让每一位学生的兴趣、特长都得到充分挖掘和展示，拥有实践能力、表达能力和解决问题的能力，实现自我风采，展示出蓬勃向上的精神面貌。

四、立足校内教研，构建高效课堂

随着教育改革的不断深入，教育教学质量的提高成为了中小学校关注的焦点。要提高学校教育教学质量，就必须在立足校内校研的基础上进行改革创新。

自建校以来，砀城第一小学扎实开展教育教学常规活动，不断加强教师业务理论学习和同学科组内教研。学校广开渠道采取“请进来、走出去”“名师+”“特色教研”等模式，强化名师梯队建设，将名师请进来，并选派骨干教师走出去到各校参观学习；充分发挥学科带头人和骨干教师在校本培训中的示范辐射作用，开展校际听评课、专题讲座、经验分享等活动，注重学科融合，有效提升教育教学质量。同时作为砀山县小学语文中心教研组牵头学校，学校特别注重发挥引领作用，加强与兄弟学校之间的合作交流，达到研思共学、互相借鉴、优势互补，实现资源共享，推进协同育人。

教学质量是学校教育的生命线，课堂教学是教学质量的关键。学校要高质量发展，必须要抓住课堂教学这一关键环节。为努力打造高效课堂，夯实教师教学的基本功，学校持续定期开展听评课教研活动。例如听评周慧琪老师执教的语文课《四季之美》，周老师结合语文要素，以学生对课文的感受与画面的描述中串联课文的写作特色，让学生通过“找”“圈”“想”“读”等方法进行自主学习。首先是静态与动态描写，让学生体会春天黎明天空颜色变化的动态美、宁静的夏日夜空与飞舞的萤火虫动静结合之美，秋天黄昏急急匆匆的归鸦、比翼而飞的大雁人格化的动态之美。其次是视听的结合，通过图片和风声、虫鸣的音频让学生更直观地体会到视听结合的表现手法。最后通过反复地朗读课文来促进学生对课堂内容的理解领悟，从而更进一步体会到作者的闲逸心情和文章流露出的岁月静美。


五、夯实内涵求特色，立足创新促发展

近年来，走差异化特色发展之路已成为学校深化教育改革的必然趋势。特色化发展不仅是对学校以往发展过程、策略、成效等的总结与反思，而且是在原有基础上挖掘自身优势资源、搭建平台、建立机制，通过培育、发展、完善，逐步形成特色学校的过程。

围绕办学理念和育人目标，砀城第一小学建构了“绿色文化”课程体系，基于生命、生态、生本、生活四原则，将五育素养贯穿于课程中，提出“做智慧教师，创绿色课堂”的教改目标，初步构建“学教互助，生态生本”的课堂教学模式。通过创建省级绿色学校，将创建活动规范化、制度化、活动化，把净化、绿化、美化、亮化校园工作作为一项重要工作来抓。相继组织开展了“世界环境日”“垃圾分类”“植树节”等一系列丰富多彩的专题教育活动，倡导实践，突出实效，提高学生的生态文明意识，倡导低碳环保的生活理念，用自己的实际行动做绿色文化的传播者。通过开展生态文明教育，促进了学生整体素质的提高，提升了学校的文化内涵，给学校教育教学工作带来了崭新的气象，

近年来，学校荣获“全国家校共育数字化项目示范学校”“全国文明校园先进学校”“安徽省智慧学校实验学校”“安徽省文明校园”“安徽省防震减灾科普示范学校”“宿州市健康学校”“安徽省志愿服务优秀典型”“安徽省卫生先进单位”“宿州市文明校园”“宿州市未成年人思想道德建设先进单位”等多项荣誉称号。

勇立潮头敢为先，奋楫扬帆谋新篇。近日，砀城第一小学被授予“砀山县‘五教’工作先进单位”荣誉称号，凝心聚力，未来可期！在以后的工作中，砀城第一小学将不忘教育初心、满怀教育责任、牢记育人使命，牢牢把握主线，积极主动作为，探索创新形式，珍惜荣誉，再接再厉，以良好的精神状态、创新的工作举措、务实的工作作风，继续保持“五教”亮点，为创建全市“五教”工作品牌作出更多新贡献。