助学筑梦赤诚心春风化雨奉献情

来源:《中小学教育》2023年11月上 作者:赵锦朋 王宁

淄川经济开发区实验学校   赵锦朋  王宁

自从2011年负责学校资助工作以来，我不断夯实专业知识，始终坚持以“尽职尽责，敢于担当”为工作准则，认真履行学生资助管理职责，严格落实精准资助工作要求，积极开展资助育人系列活动，努力提高自身对学生资助信息化管理水平，全力做好学生资助工作。

一、宣传为先，政策入心

学生资助是一项重要的保民生，暖民心工程。党和政府历来高度重视家庭经济困难学生上学问题，决不让一个学生因家庭经济困难而失学。淄川经济开发区实验学校位于淄川区雁阳西路1009号，属于城乡结合部，全校共有学生3900余名，由于生源地农村学生及外来务工子女较多，学生家长文化水平普遍较低，忙于工作挣钱，养家糊口,信息闭塞，对党和政府的资助政策知晓度不高。为使师生和家长更全面地了解学生资助政策，提高资助政策的知晓度，我校以“学生资助政策宣传月”为契机，多形式、多渠道、多层次、全方位开展学生资助政策宣传活动，提高学生资助政策宣传力度。

1.多样途径，助宣传

利用学校宣传栏、国旗下讲话，将学生资助政策及时告知学生；及时发放资助宣传手册；在互联网平台（学校公众号、班级微信群、钉钉群等方式）向家长积极转发资助政策及各项资助活动开展情况，学校在人民日报、今日头条、淄博市教育局网站积极投稿并及时发稿，扩大了资助政策的知晓度

2.资助“两课”，暖人心

上好“开学第一课”，班主任向学生介绍国家资助政策，使学生们深刻了解到有关国家资助的信息，增加了资助政策的知晓度。上好“毕业前最后一课”，学校初四各班班主任向学生进行资助政策讲解，让学生了解资助政策的变化，正确认识了国家义务教育政策，诚实面对助学政策。确保家庭经济困难学生在校期间得到有效资助，缓解家庭经济困难学生进入下一阶段学习的后顾之忧，确保他们不会因家庭经济困难而失去学习的机会。资助“两课”潜移默化地激励了同学们诚实守信，报效祖国的精神，增强了同学们的感恩之心，坚定了同学们的诚信之行。

3.倾注真情，送温暖

在学生资助日常工作中，常年深入班级，敬业奉献，艰苦奋斗，倾注真情，走访入户，调研分析，及时发现学生困难情况。对于符合资助政策条件的学生，给他们送去《淄川区农村建档立卡脱享家庭学生教育免补政策明白纸》，向他们宣传资助政策，使其知晓享受的补助，确保没有遗漏。

二、制度建设，规范工作

为了全面贯彻落实国家的资助政策，确保资助政策落到实处，不让一个学生因贫困而失学，在具体做资助的过程中，我根据上级文件要求并征求师生的意见，组织制定了《淄川经济开发区实验学校家庭经济困难认定细则》，并以此为据对学生的家庭经济困难情况组织实施认定。在认定过程中，我经常组织并跟随班主任和任课老师到家庭经济困难学生家中进行走访，了解家庭经济困难真实情况，掌握学生家庭经济贫困程度的第一手资料，脚下有了泥，心中有了数，才能精准定位让那些真正需要的学生及时得到帮助。

三、严格程序，精准资助

为了全面贯彻落实山东省学生资助政策，确保资助政策落地落实，坚持“公平、公正、公开”的原则，杜绝人情。在具体的工作过程中，不断结合实际，制定了一系列的淄川经济开发区实验学校资助管理制度。如：《淄川经济开发区实验学校家庭经济困难学生精准认定工作实施细则》，从资助对象的认定、资助工作操作程序、监督管理几个方面作了具体的规定，使学生资助工作在实际运行中做到有规可循，有据可查，增强了工作的指导性和可操作性。

在具体的认定过程中，认真引导班主任，指导家长填写相关表格，带领老师到家庭经济贫困学生家庭中进行家访，了解家庭经济困难情况，掌握学生家庭贫困程度的第一手资料，为实施国家资助工作打下了坚实的基础。

认真做好家庭经济困难学生认定工作。在认定工作中，严格工作制度，规范工作程序，做到公开、公平、公正。同时加大家庭经济困难学生家庭经济情况的摸底排查工作力度，积极对接扶贫部门，准确掌握家庭经济困难学生家庭情况，扎实做好家庭经济困难学生认定、资助工作，从申请、三级认定、家访、结果公示到助学金发放等都严格按照规定执行，确保每一个家庭经济困难学生“应助尽助、应免尽免”。

四、拓宽渠道，心手相牵

1、为广泛深入宣传党和国家资助政策，发挥资助育人功能，进一步提高资助育人的实效性，学校开展“心手相牵，冬阳送暖”活动，为家庭经济困难学生送去温暖和关爱。

2、积极与辖区企业联系，争取企业家的支持。为家庭经济困难学生送去温暖和关爱。

五、立德树人，资助育人

我通过不断实践总结出了“扶困、扶智、扶志”的资助理念，除了在精准资助上下功夫，更聚焦资助育人。为了让被资助的学生在获得国家温暖的同时，培养其感恩意识，在全校范围内营造良好的感恩氛围，组织开展了很多以资助政策宣传、感恩励志、诚信、爱心传递等为主题的班会，对资助政策，以及开展意义和成效进行了全面解读，鼓励学生端正学习态度和生活态度，懂得感恩、关心他人与社会；组织各班学生们利用课余时间，用手中的画笔和文字，以独特的视角精心制作绘画、手抄报和出版主题黑板报；开展感恩故事演讲比赛等丰富多彩的文体活动，使学生在寓教于乐中加深对资助政策的理解，增强克服困难的勇气，树立好好学习感恩社会、报效祖国的理想信念。

六、不断学习，完善档案

从事资助工作以来，我非常重视学生资助档案建设工作，积极参加各级组织的学生资助业务培训会，高度重视学生资助档案建设，并认真学习相关档案建设知识。严格按照市、区局文件要求，从工作机构与制度建设，到家庭经济困难学生认定和管理，做到班级、年级、校级三级归档；从建档立卡家庭经济困难学生资助工作管理到宣传与育人教育及日常管理做到分门别类归档，使资助档案走向规范化、标准化。同时按照要求及时填报资助系统信息及数据，保证各项资助政策落实到实处，在工作中不断总结经验，创新工作，目前我校已经形成了一套完整的资助工作体系，并有序有效的运行着。

学生资助工作任重道远，精准扶贫是要求，资助育人是目标，我将继续在这条路上砥砺前行，不断思考，不断总结，不断改进，为淄川经济开发区实验学校学生资助工作的向优发展继续奋力耕耘，让资助故事美好发生,让受助学生幸福成长。