打造幸福教育理念 彰显幸福教育特色

来源:《中小学教育》2023年11月上 作者:郝广

唐山市汉沽管理区第一中学  郝广


在区教育局的积极支持下，经彭贤智教授悉心指导，学校领导班子深入探讨幸福主题文化的产生。努力提升师生的幸福指数，确保学生在快乐学习中获得满足，教师在幸福工作中感到愉悦，使学校成为师生梦寐以求的所在，也是我校办学理想的最佳诠释。我们明确办学目标是建立一个幸福的学校、培养幸福的教师、教育幸福的学生。自本学年开始，我们坚持内涵发展，并努力建设以幸福为主题的校园文化。

一、积极推动环境文化建设，打造幸福文化氛围。

我们致力于打造学校的环境文化，努力使每一个墙壁、每个场所都成为幸福主题文化的所在。我们努力创造一个环境优美、主题鲜明、氛围浓厚的校园，为师生提供幸福工作和成长的环境。

首先，在教育局的大力支持下，我们将学校的教育宗旨“求是迁善，自主中和”八个字悬挂在校舍顶部，让师生在每天上班上学时，一进入校园就能第一时间看到，深刻铭记在心，同时也向社会各界传达学校的教育宗旨。

其次，随着塑胶运动场地的竣工，我校硬件建设得到了进一步提升。现今，我们拥有宽敞明亮的综合楼、温馨的学生宿舍以及省级标准的各专用教室、仪器室、高规格的塑胶操场和篮球场等设施。这为广大师生提供了幸福的教与学的物质基础。

再次，为了充分利用校园显著位置的灯杆，我们决定在9个灯杆上安装独特的展牌。这些展牌的设计造型采用高举双手的形式，寓意学校象征着明天的太阳，并肩负着培养管区人才的重要使命。展牌内容丰富多彩，与幸福文化紧密相关。该展板的阳面围绕六个主题展示了幸福文化的校本教材内容，而阴面则以24个字展示了社会主义核心价值观。其目的在于将幸福文化潜移默化地融入学生心灵，并以社会主义核心价值观引领师生的意识形态。

最后，在教学楼一楼门厅，我们集中展示了学校幸福文化的核心理念、一训三风、校徽和师生誓词，以引领师生的行为。这样，师生每天都能看到学校幸福文化的核心内容，潜移默化地受到影响。此外，学校秉持幸福文化为核心，在班级文化方面进行了布置。室外设置了两个专门区域，分别为《幸福在这里起航》和《幸福瞬间》。这些区域展示了师生的合影、班主任的寄语、班徽、班级公约和班级口号等内容，同时记录了学生在学习和生活中的幸福瞬间。

二、促进核心理念融入，塑造共同价值观

秉持协同合作的做法。通过在全体教职员工中展开“校园文化建设建言献策”活动，汇总、整理和筛选出了共计71条合理化建议，并逐步实施。同时，还推出了师生参与设计校徽和创作校歌的活动，让师生在设计和创作的过程中深刻理解学校文化建设的内涵，增加统一思想和认同感。

我们要在学校营造鼓励全体师生读书的氛围。阅读是学校文化提升的重要途径。为此，我们将利用读书节的机会，开展全体学生参与的“中国梦”读书活动，同时策划让部分核心教师分阶段参与《教育力的十二项修炼》的阅读，并组织七年级教师参加《赢在课堂》读书大赛。为了进一步加强师生的阅读氛围，领导干部要带头示范阅读，课间时间要鼓励班级学生积极阅读。为了提高领导干部的理论水平和业务能力，要求领导干部在每学年至少读一本书。学校在每学期要举办至少三次“幸福文化领导干部读书交流活动”。同时，七八年级各班要建立读书角，组织“课间读书、快乐成长”活动，培养学生的阅读习惯，激发他们的读书热情，丰富课间文化生活。

为了加强办学理念的宣传传播，可以采取如下措施：首先，对于主题班会课要精心设计，创设校本课程，以便让幸福教育的理念深入学生心中。其次，可以借助大型集会和其他机会，加大宣传的力度。学校可以在开学典礼和第三届家委会会议等场合，由校长亲自解读幸福文化办学理念，特别是校训。此外，借助校园广播的渠道，可以对“一训三风”进行强力宣传。为了培养学生的校训意识，《试翼文学社》举办了一场“我眼中的校训”征文比赛，并制作了专刊。

三、促进活动文化发展，唤起幸福生活的原动力

学校的文化是学校办学理念的体现，是培养学生成长的沃土，也是学校教育的永恒关注。活动文化是学校文化的核心，不仅记录学生成长历程，也丰富他们的文化生活。此外，活动文化能培养学生创新精神、提高人文素养，并塑造学生道德情操。它为学生提供锻炼和展示才华的舞台，既是锻炼才干的机会，也是展示风采的平台。我们学校精心铸就校园活动文化，通过活动的引导、教育、塑造实现其育人效果。

四、促进课堂文化建设，构建高效愉悦的学习环境。

教师的幸福源于，只要在健康的生活条件下，能够创造快乐和追求成功的愉悦感；而学生的幸福则建立在天性被尊重和兴趣得到发展之上。我组织了关于高效课堂建设专题研讨和小组学习的有效性研究，进行了导学案的编制与使用培训。

高效课堂建设活动激发学生的学习热情，培养了学生的思维能力、表达能力、组织协调能力、团结合作意识和勇于克服困难的品质。该活动充分结合效率和效益，使学生成为课堂学习的主导者。与此同时，在高效的教学实践中，那些勤奋钻研的新生力量脱颖而出，取得了丰硕的成果。李红梅老师在英语组的出色课程以及胡春梅老师在数学组的优质课程均获得了国家二等奖。她们在教育改革的道路上付出了努力和汗水，因此成为了最深刻体验到幸福的人。

在教育领域，为了培养师生的幸福人生，我们致力于打造一个幸福教育的环境。回首过往，得到了上级领导的关怀和教育局的正确引导，我们一中的全体成员努力奋进，迈出了追逐幸福的坚定步伐。尽管我们取得的成绩有限，但是我们付出的努力同样也给我们带来了幸福。展望未来，我们将在学校的幸福文化建设工作中持续进行反思和总结，并积极采纳群策群力的努力，以实际行动推进这项工作。我们也将在各级领导的引导下，得到社会各界的坚定支持，在更高昂的姿态下，更加宽容的心境和更加豪放的气度下，大胆创新，勇往直前，继续书写第一中学幸福篇章的辉煌！