多措并举，助力“双减”，促学生全面成长

来源:《中小学教育》2024年1月上 作者:李东升

辽宁省北票市花园小学  李东升

摘要：我们学校以创新的方式实施了“双减”政策，始终秉持着让孩子拥有快乐童年的教育理念。学校积极进行规划，以完善学校的文化体系，并确定了“立德树人、以文化人、以美育人”作为学校的文化主题。我们以“童年照亮人生”为办学理念，致力于构建一个能够帮助学生立志成才的课程体系。在“双减”背景下，花园小学已确定了办学理念与方向，并通过逐步完善课程体系，为每位学生提供实现个人价值的机会。

关键词：双减；学校发展；学生成长

一、以“双减”为契机，使学生成为课堂的核心、学习的中心。

为了减轻家长的社会焦虑，促进学生的身心健康成长，我们进行了“双减”工作。这是一项重大举措，对于国家的昌盛发展和民族的复兴伟业具有重要意义。我们学校以全面贯彻落实“双减”政策为契机，秉承着回归教育初心、追求教育本质，以及落实五育并举的教育理念，坚持让课堂回归给学生，将活动还给学生。我们让学生在自主学习中获得快乐，在自主学习中展现精彩。

一是课堂更精彩。学校紧紧抓住教学质量这一核心工作。始终围绕“自主”进行课堂教学系列研讨，通过主题教研、常态教研、校本研修、专业化成长等途径改进课堂教学，践行课堂改革，提升课堂品质，将课堂还给学生，变教师“一言堂”为学生“群言堂”，让学生真正成为课堂的主人。学校先后开展了“让儿童站在课堂中央”“让课堂焕发生命活力”和“自主、实效、探究”主题教研。在课堂上教师重视组织引导、重视学生参与和学会程度。课堂效率大幅度提高，教学质量不断提升。我校在上学期期末质量监测中获全市第一名、在全市首届智玩大赛上获全市第一名。以上成绩的取得也证明了这一点。因此，“自主”已经成为我校课堂教学的核心目标和有效实践。今后我校还将在课堂教学“合作”“探究”方面进行深化。

二是活动更精彩。学生课业负担切实减轻后，学生有了更多空间和时间，“为孩子做点什么”“引导孩子干什么”“让孩子收获什么”，就成了我校领导和全体教师的共识，基于孩子一生发展的视角，我们精心设计了各种教学活动，让学生在活动中绽放精彩。全校学生每天进行30分钟阅读打卡，晨读、午写、暮诵常态化开展，走廊内开架式图书让阅读随时触手可及，培养学生阅读习惯，大力打造书香校园。

二、服务是关键，让学生既能学习，又能享受，全面发展！

无论是学校的课后服务还是托管服务，都致力于帮助家长解除后顾之忧，并促进学生身心健康成长。学校将服务作为核心主题，为学生的成长提供支持，也为他们打下成功的基础。

一是抓课后服务，让学生学会、学好，活动好。以“文化课学科提升+社团活动特长发展”为原则，把作业辅导与兴趣社团相结合，在减轻学业负担的同时培养学生兴趣特长，让孩子离开校外培训机构，留在校园，回到教室，亲近教师，发展特长。精心设计课后服务课程，每天保证一节作业辅导课，帮助学生学习，保证学生学会，学好。每天还要安排一节活动课，让学生在学习的同时，玩得嗨，发展好。根据学生身心发展规律及其成长特点，我们设计了周一习惯养成教育、周二“分极阅读”、周三社团活动、周四各班自由阅读、周五“智玩课程”，学校定期开展“智玩大赛”“童年照亮人生”诗词大会等课后服务汇报展示活动，为全体学生搭建展示平台，创造人生出彩的机会。

二是抓假期托管，让学生回归校园、回归课堂，回归教育根本。为了更好贯彻国家“双减”政策，按照北票市教育局指示精神，我校勇挑假期托管重担，在全市第一个试行假期托管。为了提高托管服务水平，学校针对托管服务的方向原则、方案制定、课程设置、班级安排等进行了数次研讨，确定了“学好、玩好”的托管服务原则。假期托管服务更关注孩子的学习效率、作业质量，让孩子养成高效学习的习惯。托管教师可根据学科特点，进行基础知识的巩固和兴趣培养。比如，语文可以通过延伸学习“读写”技巧，数学可以锻炼学生的思维能力，英语可以扩展学生的“读说”能力。为了解决孩子缺乏交际与合作能力，以及过度以自我中心的问题，学校安排了以合作和交际为主题的体育、艺术等拓展活动，让孩子们能够在与伙伴一起学习、活动和交流的过程中获得成长。在学校托管期间，丰富多彩的体育和艺术活动增添了乐趣，而课间师生互动游戏更是让师生们快乐不已。

三、激发学生个人潜能，实现个人成长与精彩展示

玩耍是儿童的本能。学校的教育宗旨是让孩子在有意义的玩耍中成长。因着“双减”政策的实施，我们有机会也有时间让学生以有意义的方式游戏，借此在游戏中学习、展示自我并丰富自我。学校以社团活动为依托，鼓励学生积极参与并自主选择，主动发展。首先，其目的在于整合并利用教育资源，为社团建设提供支持。学院重视优质、丰富的课程资源建设，根据教师的学科专业，充分挖掘教师的个人专长和优势，为不同个性的学生提供多样化的选择和帮助，为综合素质教育提供基础和途径。教学能力突出的教师主要从事课程辅导，对本年级各班级同科目的作业进行巡视指导。具有特长的教师主要负责指导学生特色益智和文体活动的课程。

其次，是社团建设“铺天盖地”，学生大展神通。学校坚持学生的需要，就是我们努力方向的原则，根据学生的爱好和自主选择组建社团，设置了陶冶情操的传统文化类社团，“野蛮”其体魄的体育类社团，美美与共的艺术类社团，和各美其美的综合拓展社团等四大类社团，在此基础上又设置校级和班级层面的社团，让学生拥有多样化课程选择和个性化学习空间，让每名学生都成为社团中最活泼的元素，让每名学生都能在社团中得到最好的发展。

北票市花园小学在推行“双减”政策方面取得了显著的成果，学校将继续努力补齐不足之处，明确未来发展方向。下一步，学校将进一步深化“双减”政策和“五项管理”措施的落实工作，积极夯实“三个课堂”的教学质量，真正做到负责任地减少学生课业负担、降低教师工作压力，为家长和社会提供满意的教育服务。