让阳光照亮孩子的心田

来源:中小学教育 作者:刘 敏

 

山东政法希望小学    刘 敏  
    最早认识菲儿，是三年前学校排练诵读展示活动节目的时候。
那时菲儿上一年级，是诵读活动舞蹈部分中年龄最小的孩子，那日排练她迟到了，急匆匆跑进舞蹈室，满脸的汗珠，一头乌黑发亮的长发，一双明亮闪烁但略带忧郁的大眼睛，是她给我最初的印象。排练休息的时间，我总喜欢把舞蹈队的孩子叫在身边，和舞蹈老师一起讨论舞蹈的节拍动作如何和诵读的内容融合在一起，舞蹈队的女孩儿们个个活泼机灵，总是叽叽喳喳像快乐的小鸟说个不停，可是菲儿每次都是静静的看着伙伴们说笑，很难看到她的笑容，看着她，我总是有些揪心，菲儿的爸爸出了车祸，妈妈走了，她跟着奶奶生活，没有了父母的呵护，本属于她的快乐在哪里？
去年菲儿升入四年级，正好分到了我的班上，菲儿长高了，也越发的漂亮了许多，唯一没变的是她忧伤的大眼睛，让人爱怜。因为菲儿成绩好，有责任心，同学们推选她做学习委员，这也正合我的心意。课堂上的菲儿很出色，她的理解能力、语言表达能力都很好，朗读也很出色，当我和同学们不由自主的把掌声送给她的时候，她总是立刻紧紧的抿起小嘴，默默的坐下，从不会露出自豪的笑容；课下的菲儿话语很少，和同学们在一起她总是只做个安静的听众。
怎样让她消除心中的阴霾变得快乐起来？和菲儿的奶奶交流，这位六十多岁的老人说菲儿懂事的让人心疼，因为家境贫寒，她从来不会向奶奶提任何要求，更不会挑剔，奶奶做什么吃什么，买什么衣服就穿什么衣服，练习本都是正反两面都用完了才换新的。家庭的变故让这个本来应该快乐活泼的女孩变得懂事、静默起来，如何让这个花样女孩重新绽放笑容？
走进菲儿的内心世界并不是一件容易的事情。起初找她聊天，才发现与她交流并不是一件容易的事情，你问一句，她或回一句，或一个“嗯”字，或微微一笑，嘴角还没完全上扬就又收敛了回去，像有戒备之心似的，惜字如金，让我都有些小心翼翼，不敢交流敏感的话题，生怕哪句话会伤害到她脆弱的心灵。“正式”的聊天行不通，换一种交流的方式，找理由让她来帮我干点“杂活”，整理整理办公桌桌，帮我浇浇花、修剪一下花枝……常来办公室了，就没有了开始的拘谨。寻个机会不经意的问一问班里面其他同学的情况，掺杂试探着跟她谈谈心，话语还是不多，但总算是能交流了，会告诉我某某同学课间闹了个什么笑话，谁谁今天在课堂上被哪个老师批评或表扬了，中午食堂的饭菜好不好吃……
偷偷交代她身边的小伙伴，做什么事情邀请她一起去做。在同学的带动下，越来越多的在各项活动中看到她矫健而又忙碌的身影，望着她做事情时那严肃而又专注的神情，我发自内心的高兴。
菲儿变得活泼起来，话也多起来，和她交流也变得容易起来，我开始走进她的内心世界，慢慢渗透让她懂得，不管是亲人还是老师同学，都很喜欢她，会用不同的方式爱着她，只要用心感受，就会发现这个世界的美好。让我惊喜的是她开始主动向我倾诉心里话，上个周末，菲儿的妈妈来看她，菲儿竟把妈妈给她带来的巧克力偷偷放到我的抽屉里，还放了一张纸条“我妈妈给我带来的，老师您尝尝，可好吃了！还有，妈妈是带着小弟弟来的，小弟弟好可爱，妈妈说我小时候也和弟弟一样可爱。”句末还画了一个小小的笑脸。我知道，这个刚刚过了十岁生日的孩子，已经释怀，她原谅也理解了妈妈，懂得了妈妈一直也爱着她。
面对这样的孩子，别直接去触摸她内心脆弱的地方，给她们默默的关怀和微笑，总有一天，会在孩子的心田抹下阳光。到那时，孩子头顶上的天空都是阳光明媚。