维普在线欢迎您!维普在线!
您的位置:首页>期刊文章>中小学教育 “五育融合”背景下农村培智学校绘画手工课程校本化的实践研究——以宁乡市虎山特殊教育学校为例 宁乡市虎山特殊教育学校
“五育融合”背景下农村培智学校绘画手工课程校本化的实践研究——以宁乡市虎山特殊教育学校为例 宁乡市虎山特殊教育学校

来源:《中小学教育》2024年5月上 作者:梅世清 姜 攀


    image.png

    image.png

返回顶部