走到孩子们的心里去

来源:基础教育参考 作者:耿卫华

 莱西市城关中学   耿卫华

多年的英语教学工作告诉我：教育是一门科学，而课堂教学管理是一种艺术。一位课堂管理不成功的教师，无论你的专业技能有多高,你的知识有多渊博，教出的学生不一定是优秀的。而一位优秀的教师，其成功的经验只有一条，那就是爱学生。走到孩子们的心里去，用真爱唤醒每一个孩子，我想这是当好一个老师的最高境界。因为有了爱这个支点，你就会感到教育不仅仅是一种手段、一项工作，她更是一种力量、一种智慧、一份快乐和幸福。

塑造自身良好形象，赢得学生信赖。

有道是：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。学生“亲其师”，才能“信其道”。要求学生做到的，老师一定要先做到。平日工作中，要时时注意自己的一言一行，说出的话，让学生信服; 做出的事，让学生佩服。同时，教师日常表现出来的事业心和忘我工作的热情，不断进取的精神，也能给学生以极强的示范作用和潜移默化的影响，从而转化为一种极强的感召力。因此，作为老师，要不断地学习新的知识，新的理念，增强自己的业务能力。英语课上，我时常和学生一起分享优秀欧美经典英文歌曲。久而久之，同学们会不自觉地哼唱英文歌曲，在期待中迎来每一节英语课。同时我还博览群书，了解更多的课外知识，跟学生们一起分享。

创设家一样温馨的课堂。

一个班级就是一个大家庭，孩子们都愿意生活在一个温馨、和谐友爱的班级里，如兄弟姐妹般互相关心、帮助、照顾、鼓励。所以，每接手一个新班级，我首先都要着手营造一个温暖、亲切、让孩子们一想起来就感到暖暖的班集体。同时，老师深爱着每一名学生，但更应该“偏爱”后进生，要努力将更多的爱倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入，让他们感受到老师和集体的温暖以及同学间的友谊，让他们同优秀生一样拥有属于他们的一片阳光。要坚信：每一朵花都有盛开的理由，每个孩子都是父母手中的宝。所以，我的课堂里，没有“问题学生”，即使学习成绩不好的，他们也都积极向上，信心十足。同时，要善于发现孩子们的特长，并利用一切可能的机会，让他们各显其能，体会到成功的快乐，增强孩子们的自信。同时，大胆吸收这些后进生参与课堂活动，让他们在活动中克服自身不良的行为习惯。曾经有个女生，贪玩，好打扮，经常外出同不良学生交往，同父母关系也不好，甚至她的母亲都想放弃她。我就经常和她交流，真心的同她谈生活，谈人生，谈未来，谈同学交往…….不久，还让她担任班级的英语委员。她不仅把英语课的相关工作做得井井有条，而且英语成绩进步很大，以前的坏习惯也不见了。她的妈妈说，孩子变成了另一个人！用百分之百的热情，去争取哪怕百分之一的效果，会让不知多少在人生十字路口徘徊的孩子们迷途知返！

对于班里的优秀学生，我们的有求可以相对严格。优等生优秀的学习成绩往往掩盖了他们的缺点，即使犯了错误，也容易被忽视，被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，对这类学生，不能宠坏他们，更不迁就他们。一些错误有时对其他学生可以原谅，可是对于他们就相对苛刻一些。要经常提醒他们“做学问得先做人”，做一个正直的人，有爱心的人，一个积极向上，品行端正的人。好学生不仅仅是学业优秀，更重要的是高尚人品。对于成天被人赞誉的学生，要用理智深沉的爱，对他们严格要求，警钟常鸣，使他里们克服自身的弱点，扬起理想的风帆，大跨步向前进。老师就像是父母，在班级这个大家庭里，你要严慈相加，让孩子们感到他们的“妈妈”既威严，又慈祥可亲。有知心话愿意和你讲，有快乐的事愿意和你分享。他们才更爱上你所教的学科。

实施自主管理，培养合作、管理能力 。

课堂纪律只靠老师是达不到一呼百应的效果的。把学生的积极因素调动起来，让学生自主学习，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。因此，我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。首先建立课代表制。英语课上的事由课代表全权负责，其他学习组长协助课代表工作。小组长负责检查当天的纪律、作业质量以及作业上交情况，督促每一位同学做好自己的份内事。同时课代表收集信息，将学生的表现以积分的形式记录在积分表格上。每周在班级公示。这样极大地激发了学生的主动性，上进心，培养了他们的能力，课堂管理得到了加强，课堂效果自然精彩。

一个成功的教师，就是一个艺术家，因为你雕刻或塑造的是有生命的、会给社会创造无穷财富和价值的活生生的“作品”；一个成功的教师，就是一个慈善家，用自己及满腔的爱，去温暖孩子们的心灵，帮他们走出困境，重塑自我；一个成功的教师，就是一个心理学家家，用自己无尽的智慧，去引导孩子们走向成功，创作未来！用自己的爱心和责任心鞭策自己，用满腔的热情去干好教学工作，做孩子的知心“爱人”。

教师的工作辛苦而又繁琐，她是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在我们的教育生涯中，我们都用自己的青春以致一生耕耘属于我们的那片园地。但我们无悔，因为我们干得值得。