浅谈高中教育教学管理

来源:基础教育参考 作者:胡瑞亭

 青岛市城阳第二高级中学   胡瑞亭

摘 要： 教学管理工作是一个学校教学效率的保障，也是教师积极提升教学水平的保障。由此可见，教学管理工作在学校管理中占据非常重要的位置。高中教育教学管理如何不仅会影响学生的成绩，甚至会影响学生的未来，因此教育工作者应当结合实际教学特点，对教学过程进行科学管理，抓好教学管理工作质量，提高管理水平，为学生提供一个良好的学习环境，促进学生全面发展。

关键词： 高中教育；教学管理；教育模式；策略；特色化教育

高中教育教学管理涵盖了多方面内容，与教学活动、学校发展等密切相关。在践行高中教育教学管理时，学校管理人员要明确管理理念及指导思想，确保教育教学管理措施的可行性和有效性，并构建适宜的教育教学评价体系，以促进教育教学管理质量的提升。

1.关注学生健康，科学运用家校合作机制

高中生正处于青春期，缺乏社会阅历，处于身心发展的重要时期。在开展高中教育教学管理时，校方既要关注学生的学习状况，还要重视学生身心健康发展。相较于初中阶段，高中生的学习难度、学习任务明显提升，且面临着高考的压力，在作息时间上颇为紧张。在这种学习状态下，高中生若不能及时舒缓压力，以良好的精神面貌参与到学习活动之中，很可能影响学习效果，进入恶性循环。为此，校方和家长不仅要关注学生学习情况，还要关注学生身心健康发展状况，建立良好的家校合作机制。在身体健康方面，校方可以联合家长制定营养均衡的套餐，并加大关于健康的宣传力度，促进学生养成良好的作息习惯。在心理健康方面，校方可定期组织学生开展心理健康调查、家长会、家访等活动，与学生、家长进行深入沟通，将学生近期内的行为变化及心理情绪告知家长，在校方和家长共同配合下，疏导学生心理压力。

2、更新管理者及教师的教育教学管理观念

教师要多关注学生的具体情况，多使用正面语言激励学生，调动学生学习的积极性和主动性，保证课堂教学的有效性；对于学生在学习过程中存在不足的地方要及时指出，并帮助学生进行改正。教师要端正工作态度，对学生一视同仁，不能对程度差的学生进行讽刺、挖苦，这样会使学生产生逆反心理，打击学习的积极性，降低学习兴趣。推行教育改革，落实教学方案是提高教学水平的基础和前提，这样才能更好出色的完成教学大纲的要求。课程改革要求坚持学生的主体地位，以学生为本，并将这种理念渗透到教学的各个环节中。教师要学生建立良好的关系，了解学生、关心学生，关注学生的成长与进步，帮助学生树立正确的人生观、世界观、以及价值观。例如：有些学校将成绩作为评价学生的唯一标准，甚至将学习成绩公布，希望成绩不佳的学生能够“知耻而后勇”。其实这不但不会让成绩较差的学生“知耻而后勇”，反而会打击他们的自尊心和自信心。新课改提倡采用分层管理教学法，教师要根据学生的具体情况进行分层管理教学，如单独告知、单独谈话、部分公开等，这样的管理方式既体现了对学生的尊重，又可以让学生敞开心扉，将自己学习和生活中遇到的难题和困惑讲给教师听，教师要认真聆听学生的问题，并进行解答。此外，不管是学校管理者还是教师，都要牢记工作的重点是教学，其他一切工作的开展都要围绕教学工作，坚持以学生为主，进行德育教育，从而教学工作更加科学化、规范化，提高教学质量，提升教学水平。

3、完善学校的教学管理制度

俗话说：无规矩不成方圆，高中教学工作亦是如此，科学有效的教学管理制度是“规矩”，良好的教学运行机制是“方圆”。各项规章制度的建立健全是科学的教学管理制度的基础和前提，同时也是教学管理工作科学化、规范化的保障。教学管理工作的落实也是教学工作中非常重要的一方面，教学管理制度是一项系统并且复杂的的工作，涉及到很多方面，如学生的考试、考勤、学籍管理、以及奖惩措施等。科学的教学管理制度需要教师和学生的共同努力，对于教师来讲，要不断努力学习，自主探索、大胆创新，发现更多简便并且有效的教学方式，提高教学质量，提升教学水平；对于学生来讲，要强化自身的纪律意识，提高道德素养，自觉遵守各项规章制度，帮助各项规章制度落实到实处。教学管理制度的完善，不仅仅是各种规章制度的建立健全，更是学生纪律意识、道德素质的提高，这样才能保证各项规章制度落实到实处，而不是一纸空文，为学生提供良好的学习环境，提高学习效率，提升学生的综合素质，成为国家需要的全面发展型人才，为祖国的现代化建设事业贡献自己的一份力量，促进国际地位的提高，以及国际竞争力的提高，早日实现中华民族的伟大复兴。

4、坚持与时俱进，科学利用信息技術

随着信息技术水平的有效提升及广泛应用，在高中教育教学管理环节，校方要科学运用现代化的信息技术，推进教育教学管理改革。在高中教育教学管理环节，校方要科学运用校园网络教育平台，将相关教学资源上传到该平台，以供学生自主学习，拓展学生的学习渠道，符合不同层次学生的学习要求，有利于培养学生的自主学习能力，是对传统教学模式的拓展，有利于实现教学活动多样化，让教学资源得到有效利用。在该教育教学平台，具备在线学习功能，学生能够针对学习中遇到的问题，与在线教师进行沟通，以增进对学习内容的理解，起到查缺补漏、巩固复习的作用。此外，在高中教育教学管理环节，校方可以将全面科学的教学管理系统运用其中，在该系统的辅助下，学生能够自主查询个人信息、课程设置、考试成绩等，能够减少教育教学管理中不必要的环节，有效提高管理效率及质量，让教育教学管理更为便捷高效。

教师只有转变教育教学观念，适应当前教育形势，采取适当的策略，加强教育教学管理，才能全面提升学校的教育教学质量。

参考文献：

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