如何在中职音乐教学中提高学生的音乐素养

来源:中国教师 作者:张美丽

 

河南省焦作市博爱县教师进修学校  张美丽
 
[摘 要] 中职音乐教育是一门重要的课程，关系到学生身心健康发展。音乐听觉艺术能直接反映情感，对提升学生的音乐鉴赏力与创造力有着很大的帮助，而且在音乐的熏陶下还有助于学生智力的开发。然而当前中职音乐教学中还存在着一些问题。
[关 键 词] 中职学校；音乐素养；教学方式
　　随着素质教育的发展，音乐教育被加入教学中，同时音乐教育的体制和方法等都在不断完善和发展。中职学校学生作为既普通又特殊的存在，他们既有普通学生的共性又有其特性，我们应该做到因材施教。
　　一、提升学生音乐素养的重要性
　　中职院校音乐教育对学生的全面发展有着密切的联系，应该开展以学生为中心的教学，发挥学生的主体地位，培养学生的音乐素养，使学生在音乐教育中感受情感，陶冶学生情操，从而促进学生身心健康发展。中职院校的音乐教育是基础教育不可缺少的一门课程，因此，教师应重视提升学生的音乐素养，为学生将来的发展奠定良好的基础。在中职音乐教育中要加强学生音乐欣赏能力，提升学生的创造能力。由于音乐本身具有的艺术性会使学生获得情感体验，对培养学生的认知能力，提升学生的创造力有着促进作用。在音乐教育中能潜移默化的提升学生的鉴赏能力，提升学生的音乐素养。
　　二、运用多媒体技术提高学生的音乐素养
　　随着人类科技的进步，多媒体技术的发展也与时俱进，不断刷新着社会大众的视野。我们可以通过多媒体技术，向学生传递一个理念，即音乐不重要的理论是错误的，音乐对全人类来说是很重要的。音乐课和其他技术类课程一样，都是需要认认真真地学习。我们要充分利用多媒体技术，将学生原来错误的观念纠正过来。然后我们就是要通过多媒体技术来丰富我们的音乐课堂，可以在音乐课堂上穿插小电影，来吸引学生认真听课。原来的音乐课堂可能只是课本上有几张简单又呆板的图片，中职学校的学生相对于其他学校的学生来说，本身对这种纯理论知识的耐心就少，课堂上不集中注意力就很容易解释了。通过多媒体技术，让原来的黑白图片动起来，学生就会愿意听课。
　　教育这个年龄阶段的学生，兴趣很重要，毕竟兴趣是最好的老师。笔者认为，教师可以用多媒体技术创设课堂氛围和情景，激发学生的好奇心，吸引学生的注意力。比如，在讲“草原牧歌”一课时，可以利用多媒体技术将教室投射成一个草原。我们也可以将本来不会动的图片投放到多媒体上，让它们动起来。我们可以用多媒体放着《草原牧歌》的伴奏去让学生填歌词，在课堂上与学生互动起来。这样既能提高课堂的活跃度又能增加学生对课堂的参与度。我们的教育在继承原有优点的同时也要与时俱进，用多媒体技术来弥补传统音乐教育的不足，最终达到在中职音乐教学中提高学生的音乐素养的目的。
　　三、加大中职音乐教学的投资力度
　　笔者在本文开头就提到过，在中职学校的教育中，音乐教育本身就不受重视的。既然不受重视，中职学校对音乐教育的投资力度就不会很大。虽然具备音乐教室或者专业的音乐器材，音乐设备和教授音乐的媒体是辅助性工具，但是这些辅助性工具的好坏和音乐教学的质量是挂钩的。一个好的音乐教学环境，一些專业的音乐器材和教授音乐的媒体等因素都关乎中职音乐教学中学生音乐素养的提高。笔者觉得作为一个中职学校有必要加大中职音乐教学的投资力度。学校有必要去建设专门的音乐教室并且配备专业的音乐教学器材。
　  教师可以将自己所讲课的课件传到电脑终端。专门的音乐课教室可以在课堂之外的指定时间开放，让学生在课堂之外的时间有地方去进行音乐的相关练习。同时，学校可以在技术条件可以达到的前提下去自主设计开发一个音乐课堂的相关客户端，如手机软件。学校可以在这个软件里载入音乐课的相关歌曲的伴奏或者其他一系列相关内容，学生可以通过这软件在手机上随时随地与老师交流。同时，学生之间也可以通过这个软件互相切磋、互相帮助。教师可以在这个软件上组织一个学生出勤率大比拼，激发学生练习歌曲的积极性。教师可以把自己的各种想法通过这个软件进行试验以达到在中职音乐教学中提高学生的音乐素养的目的。
四、注重乐理教育，培养良好的节奏感
　　音乐具有多种风格，就学生感兴趣的流行音乐来讲，包括爵士音乐、民谣音乐等，而且各个国家与民族的音乐存在一定的差异。因此，人类的音乐世界十分丰富。不同种类的音乐的声韵和节律都存在差异，音乐节奏的规律存在多样化。要想提升学生的音乐素养，使学生的音乐鉴赏能力得到提升，最主要的是让学生感知音乐的声韵与节奏的变化。不同的音乐的演唱手法具有各自的特点，假如只是凭着教师的口头教学，只能让学生学会一首歌，学生无法体会音乐节奏规律的不同。这种教学只会让学生进行模范与翻唱歌曲，无法提升学生的音乐素养。因此，无论是什么类型的音乐，教师首先要扎实学生的乐理知识，在掌握音乐的基础知识上提升学生的音乐素养。
　　中职学校的教育目的虽不同于我们一般的学校，但是中职学校的学生和普通学校的学生是一样的。笔者认为更应该对中职学校的学生进行素质教育，这就要求我们要做好中职学校学生的音乐教育。
　　参考文献：
　　[1]肖娜.中职学生音乐学习的现状与问题研究[D].湖南大学，2014.
　　[2]徐立翔.如何在音乐教学中提高音乐素养[J].歌海，2008（4）.