如何在初中英语教学中实施高效课堂

来源:中国教师 作者:刘爱萍

山东省济南市章丘区实验中学   刘爱萍

摘 要：随着时代的发展和科技的进步，英语作为一门国际语言，已经在教学中起到了不可忽视的作用，所以打造初中英语高效课堂已经成为了时下英语课堂教学的潮流。因此，作为一名初中英语教师，我们必须跟上时代发展的脚步，提高自身的教学效率，让学生在有效的课堂时间内学有所得。 
　　关键词：初中英语；高效课堂；教学策略；备课工作；小组合作；信息技术 
　　在传统的初中英语教学中，大部分教师都是机械般地对学生灌输知识，再加上英语并不是我们的母语，无法带动学生的学习兴趣，所以这种教学理念过于落后，而英语作为一门随时代变化而变化的学科，这种教学方法无法跟上时代发展的步伐顺利完成教学任务，因此如何打造初中英语高效课堂便成了当下初中英语教师值得思考的问题。
 一、建立初中英语高效课堂的前提 
　　 1、课前充分备课 
　　 教材是教学中有力的辅助工具，因此教师要在课前对教材进行分析，合理设计教学内容，尤其是对教材中的重点、难点加以分析，便于课堂辅助学生学习。与此同时，教师还应注重活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，以至于在讲关键内容时可以集中学生的注意力，争取让每位学生掌握教学内容。例如，在学习英语中的重点词汇时教师可以展示课前准备的图片或实物，让学生留下深刻的印象，并提高课堂教学效率。 
　2、对学生进行充分了解 
　　 伴随课改教师也要改变学生心目中“教主”的形象，促进交流，与学生建立良好的师生关系，不仅要在学习上给予学生更多帮助，而且要对每位学生的性格充分了解，成为学生的良师益友。通过充分了解可以得知学生对知识的接受度以及所用的学习方法，进而做到让每位学生学习效率有所提高，并且可以让学生互相交流，分享自认为有效的学习方法。 
3、合理的教学方法 
　　 虽然在教学中要明确学生的主体地位，但是教师也应进行合理的引导。若在课堂中学生遇到较难的问题，教师切勿直接讲解，要注重引导学生自己解决，这样有利于学生养成良好的学习习惯。例如，在做英语阅读时，学生很难找到正确答案，教师可以间接引导，让学生在文中找到相关词语，并结合上下文分析，进而找到最为合适的答案。因此，教师合理的教学方法对学生而言是提高课堂效率的重要手段。 
二、建立初中英语高效课堂的具体策略 
　　1、英语教学生活化，培养学生交流能力 
　　英语学习目的贵在使用和交流，因此英语教师要采取合适的教学手段来实现学生将所学的英语知识得以恰当应用。新课改强调了生活化教学理念，众多教师开始尝试在课堂之上采取生活化教学法使学生能够快速理解和掌握学科知识，其中英语教学的生活化对于提高学生表达交流能力以及适应社会发展十分有益。学生在生活化英语教学环境中，精神状态比较放松，因此可以快速领略到英语的魅力和实用性，对提高他们学习效率十分有益。 
　
　　2、优化评价的参考标准 
　　课堂教学不仅包括讲课、布置作业，还包含评价，评价存在于教学活动的每一个环节里，良好的评价对于学生有很大的鼓励和促进作用。评价的最大意义在于关注全班学生的学习情况，了解不同学生的学习状态，给学生的发展提出有帮助的建议。教师要优化评价的标准，在评价的过程中，不能只注重学生的学习成绩，更要看到学生的学习态度和学习能力。教师要多方面评价学生，促进学生全面发展。评价教师的教学情况也要从多方面入手，不可以只看学生的学习成绩，还要看教师的教学过程、教学方法、课堂氛围……不能单方面否定教师的教学质量和学生的学习情况。教师在进行评价时，应该采用激励评价制，不要过分批评学生，不论是评价课堂表现还是作业完成情况时，评价语言一定要委婉温和，不打击学生的学习积极性。激励式的学习评价可以激发学生的求知欲望，有利于让学生再接再厉，不断进步，更好地提高课堂教学效率。 
　　3、多元化教学模式 
　　教学模式是构建初中英语高效课堂的重点，同时也是其中最关键的步骤。面对传统单一枯燥的教学模式，教师要从学生的兴趣和需求入手，多元化教学模式，全面激发学生学习新兴趣，提高学生学习能动性。例如教师可以利用多媒体教学为学生播放相关的视频、音频，提高学生注意力的同时，加强学生对知识的理解和掌握；或者将英语语法、句式中的重难点以微视频的形式展示给学生，强化学生对知识点的巩固和掌握，还可以发挥微课小而微的优势，将微课下载到手机、电脑等终端设备，利用碎片时间展开学习，提高教学效率。除此之外，教师还可以根据学生之间的个体差异，采取分层次教学，尊重每个学生的学习、性格特点，分层教学、分层作业、分层考核，使每个学生都能得到最大限度的提升。 
　　综上所述，英语全球化的发展，英语在初中教育中的地位越来越重要，面对目前初中英语课堂教学中的问题，广大英语教师要从改变自身教育观念、构建英语语言氛围、多元化教学模式和完善评价体系四个方面入手，全面提高学生学习兴趣和信心，为学生构建高效初中英语课堂，促进学生英语水平和英语素养的全面提升。 
　　参考文献 
　　[1]谢珺筱.微课在初中英语活动课中的应用研究[J].英语广场，2018，06：134-135. 
　　[2]邹彩霞.浅谈如何在初中英语教学中实施高效课堂[J].课程教育研究，2017，06：77.