学生课堂行为习惯的重要性

来源:中国教师 作者:张欢 吴艳丽

陕西省西安市西安交通大学第二附属中学南校区 张欢  吴艳丽

摘  要：我们知道人的习惯实际是一个庞大的体系，它像一棵大树一样，有干、有枝、有叶。它可以是同学们学习方面的，健康方面的，感情方面的。当我们明白习惯对我们人生和命运的重要性后，要对培养的习惯作统筹安排。这样学生可以分清主次，明确先衙，然后有步骤的去培养，就会更有成效。本文从分析当前高中学生行为习惯的现状出发，指出新形势下高中生的养成教育应坚持以人为本的理念，积极探索适应时代要求的养成教育发展策略，切实增强高中生养成教育的实效性。
关键词：高中生，养成教育策略
习惯是什么？一种动作，一种行为，多次重复，就能进入人的潜意识，变成习惯性动作，这就叫习惯。习惯一经养成就会成为支配人生的一种力量，成了行为的自动化，不需要特别的意志努力，不需要别人的监控，不论在什么情况下他都会按已形成的意志去行动。养成教育是指在思想政治教育的基础上，在日常生活、工作和学习中，通过训练、严格管理等种种教育手段，全面提高人的“知、情、意、行”等素质，最终养成自觉遵守社会道德和行为规范等良好道德品质和行为习惯的一种教育。
一、高中生养成教育的现状及其原因
养成教育是指在思想政治教育的基础上，在日常生活、工作和学习中，通过训练、严格管理等种种教育手段，全面提高人的“知、情、意、行”等素质，最终养成自觉遵守社会道德和行为规范等良好道德品质和行为习惯的一种教育。高中生作为思想敏感、行为可塑的知识性青少年群落，他们尚未健全的身心也受到很大冲击。诸如爱惜粮食、打饭排队、爱护公物、语言文明、保持良好卫生习惯等基础性文明行为，本是高中生应当身体力行的，但是如今不少高中生在这些方面的意识和行为减弱了。这种基础文明滞后的现象，不能不引起我们的注意。究其原因有来自社会来自生活的，更多的是属于教育自身。
多年来学校只强调思想政治教育而忽视了道德品质、行为规范的培养，在教育方式上课堂上的满堂灌代替了社会实践活动，学校、社会“两张皮”，学校教育和社会教育脱节，致使学生道德水平有所下降。生活上，睡懒觉、不叠被子、抽烟喝酒、随地乱扔垃圾；物质上，穿名牌、搞攀比、高消费等，思想空虚，意志脆弱。所有这些都是高中生超越其自身角色和实际能力的表现。
二、高中生养成教育发展策略
1、建立健全的养成教育机制，使养成教育做到有章可循
一是构建全员参与的联动机制。学校应成立德育教育工作领导小组，由校长任组长，分管德育工作副校长任副组长，成员由政教科、教务科、校团委、保卫科等部门负责人组成，德育教育工作领导小组负责对学校养成教育工作的领导、协调、落实检查、监督。二是制定适合高中生的日常行为规范。高中学校应结合当今高中学生的自身特点和具体实际情况，制定符合本校学生实际、符合校情的具有可操作性的日常行为规范，如《纪律制度》、《请假制度》、《学习制度》、《生活制度》、《安全制度》、《违纪处理制度》、《评优制度》、《奖励制度》等。通过建立健全养成教育机制，使养成教育做到有章可循，确保养成教育顺利开展。
2、 加强育人环境建设，提高隐性教育功能
环境育人是学校德育工作的一个重要环节，高中学校应从具体的养成教育目标要求和学校的实际出发，加强育人环境建设。一是根据学校所处的地理位置、布局特点，在校园内实施绿化、香化、彩化、果化，使校园环境四季团花簇影，绿树成荫，氛围热烈，充分展示学校个性，让学生在学习环境的变化中，感受到养成教育的实在、实际、实用，从而积极配合学校实施养成教育。二是根据高中教育的特点，采用高中生喜闻乐见的形式，在校园内布置墙壁文化。例如，在宣传窗内张贴高中生仪容仪表示范图；在教室、实验室、宿舍卫生间、食堂等墙壁上张贴诸如“团结诚实、尊师守纪”、“多掌握一门技能、多一个就业机会”、“请节约每一滴水”“、爱惜粮食、从我做起”等短小易记、朗朗上口的标语；在校园绿化、卫生清洁区域等地带，树牌设置诸如“小草有生命、脚下请留情”、“随地吐痰可耻,讲究卫生光荣”等标语。让学生每天走到校园的每一处都可以看到这些温馨提示，使学生在潜移默化中受到教育。三是按全员育人的理念，将努力创设教职员工人人对学生有礼的氛围作为为师的首要任务来认真实施，并作为对职工特别是教师、班主任的工作目标责任制考核的主要内容之一，通过教师的示范带头，促使学生养成见到师长彬彬有礼的良好习惯，让学生主动对老师敞开心扉，从而形成其乐融融的师生关系，让学生深刻体验到校园就是花园、乐园、家园三园融于一园。总之，通过加强育人环境建设，不断提高隐性教育功能，为养成教育过程的整体优化提供保证。
3、努力搭建学生养成教育实践平台，使良好行为习惯教育真正转化为学生的自觉行动
一是通过有计划地开展各种比赛、评优活动，给学生提供更多的直接参与的机会，让学生在直接参与活动过程中，在感受成功快乐的同时，直接体验到养成教育就在身边。例如，学校通过举办一年一度的校园艺术节，让学生在参与各类比赛的过程中充分展示自身的专业素养的同时，更加体会重自身综合素养的重要性，从而自觉提高自身各个方面的素质；通过开展年度三好学生、优秀学生干部、班级之星等评选表彰活动，让学生在参与中充分展现高中生积极向上的精神风貌；通过开展文明宿舍、文明班级评比表彰活动，促进广大高中生培养健康、卫生的生活习惯，形成朴素、勤俭的生活态度，同时还可以极大地推动寝室文化、教室文化的发展，增强同学之间、宿舍成员之间的团结友爱精神，为建立积极向上的校园文化氛围提供强有力的支持。
总之，在新的形势下，加强和改进高中学校学生养成教育必须坚持以人为本的理念，进一步解放思想，与时俱进，积极探索适应时代要求的养成教育发展对策，只有这样，才能切实增强高中学生养成教育实效性。
参考文献： 
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　　[2]魏书生.《班主任工作漫谈》. 
　　[3]李娟.《感悟》.郑州教育科研.2005.