重构教育生态 促进教育高质量发展

来源:《中小学教育》杂志2025年1月上旬刊 作者:张志勇

广东省佛山市顺德区郑裕彤中学  张志勇

肩负启蒙新生力量的新任务，怎样充分挖掘学生潜能，激发教师热情创造力，是学校突破发展壁垒的首要挑战。

不久前，在郑裕彤中学，我们大力进行了全面综合改革。我们秉承改革求活力、管理求效率的理念，推动学校加速发展，从全省知名的学校向高水平高中迈进。这为顺德高中教育改革贡献了我们的“郑中方案”。

位于顺峰山脚下、德胜河畔的郑裕彤中学，创立于1995年，一直以低调务实的作风，深受社会各界肯定，为区属重要高中。

为何这所“强势派”高中首先选择了进行全面综合性改革呢？原因在于必须迎接新的发展挑战，解决高中发展中普遍存在的同质化和发展不足问题，探索教育方式上的改革创新，这奠定了“郑州中学”的典范。

众所周知，当前很多高中在教学理念、课程建设、课堂教学、学生管理方面大同小异，缺乏鲜明特色，同质化现象使学校失去创新活力。与此同时，许多学校对时间利用达到极致，学生大量时间的投入和教师无限地透支，反而导致教学和学习效率逐渐降低。

郑裕彤中学党委书记张志勇认为，郑中要建设广东省名校，开展全面综合改革是必经之路，只有通过改革修炼内功，提升管理水平，提高办学质量，进而激发办学活力，重塑竞争优势。

一年多来，郑裕彤中学聚焦流程管理扁平化、教学管理精细化、教学评价公开化、德育管理立体化、学校管理制度化五大方面，开启了向改革要活力的“二次创业”。

运作精细，流程扁平化管理

郑中学校以高效执行为导向，实施扁平化管理策略，确保任何政策与措施均能迅速穿越不超过三个层级的管理体系，直达执行层面。学校精心构建了三个年级管委会，直接对校长负责，享有充分的聘任与管理自主权，全面引领年级教育教学工作的方方面面。这一模式不仅加速了决策落地，还增强了管理的灵活性与针对性。教育处、德育处等核心部门则转型为支持角色，既为年级管委会提供专业指导，又维护学校整体教育方向的统一，形成上下联动：协同高效的管理格局。为进一步激发教师潜能，郑中深化人事制度改革，推行“双选双聘”机制。校长慧眼识才，选拔年级管委会成员；管委会再精心挑选班主任与备课组长，而班主任与科任教师间的双向选择，更是激发了教师队伍的活力与竞争意识，形成了积极向上的工作氛围。

教学领域，郑中秉持精细化理念，通过“一堂好课”的标准追求、“一周双备”的精心准备、“一日三测”的即时反馈及“一师四辅”的个性化辅导，全方位提升教学质量。在学校高质量发展的推动下，这些教学措施取得了显著成效，目前近80%的学子上高优特控线，超25%的学生更是被985、211、双一流高校录取。同时，学校始终关注学生的全面发展，合理调控作业负担，科学规划自主学习时间，为学生营造了一个既严谨又充满活力的学习环境，让每一位学子都能在知识的海洋中自由翱翔，茁壮成长。

评价方案，推动教学与学习

依据目标管理、增值评价的原则，学校制定《郑裕彤中学教师教学质量评价方案》，从学科目标达成、班级目标达成、个人教学增值三个维度进行评价，并用分数进行量化。

每位老师的得分由学校数据中心统一计算和管理，每学期末按年级公布每位教师教学质量评价的分数，并以此作为评先评优、奖励晋升的重要依据。

换句话说，不仅老师对学生打分，学校也会对老师打分，这正是郑中激活教师队伍活力的关键举措。每到期末，老师的分数和排名一目了然，这对他们的触动非常大，从根本上转变了他们的质量意识。

只有一流的管理、一流的教师队伍，才能培养出一流的学生。而这所以“全人教育，个性发展”为办学理念的学校，更是闯入了创新学生管理的改革深水区。

多措并举，立德自主管理

在郑裕彤中学的年度开篇，一场围绕《学习生活指南》的全方位培训盛宴悄然拉开序幕，这不仅是一场对学生干部能力的深度锤炼，更是学校自主管理理念深入人心的生动实践。通过多轮次、多层次的培训，郑裕彤中学致力于构建一套高效运转的学生自主管理体系，让每一位学子都能在自我管理的道路上稳步前行。

这一系列举措的背后，是郑裕彤中学对“立德树人”教育理念的深刻践行与立体化德育管理的创新探索。学校深知，在学生由他律向自律转变的关键时期，自主管理能力的培养至关重要。因此，一套完善的规章制度应运而生，它不仅是对学生行为的规范，更是促进学生自我约束、自我管理、自我教育的强大动力。

借助大数据平台的智慧力量，郑裕彤中学将学生的日常行为表现细化为迟到早退、跑操集会、仪容仪表、作业上交等14大项，并纳入操行分评价系统，实现了对学生行为管理的精准化、高效化。预警机制的设立，更是让数据共享、快速反馈成为可能，让每一位学生的表现都能“尽收眼底”，为学校的优良校风建设奠定了坚实基础。

在郑裕彤中学，教与学的本质得到了最纯粹的回归。自习时间，没有了老师的直接监督，学生们却能自觉地投入学习中去，这种自我管理的能力令人赞叹。而这一切的背后，是学校对教师工作时间的合理安排与高效利用。老师们利用下午的集中答疑时间，为学生提供个性化的辅导与帮助，让教学更加精准、高效。

时间与效率的和谐共生，激发了郑中学子对学习的兴趣与探究的热情。在各类模拟考试、统一测试中，郑裕彤中学屡创佳绩，不仅实现了自我超越，更在全市范围内树立了新的标杆。这一系列的成就，是对学校综合改革成果的最好证明。

多样学习，培养综合素养

郑中深知，单一的教育模式无法满足学生多元化的发展需求。为此，学校提供多元化的教育资源，如生涯规划、特色课程、师生互动、实践考察、科技体验等，营造了广泛的成长环境。另外，学校亦设有27个学生社群以及多元文化节和比赛项目，使得学生得以在参与中培养技能、展现才艺。这些措施不仅丰富了学子们的校园体验，更助长了他们全面、多元的成长。

郑中非常注重学生的体育和艺术特长培养，以“文理相济，体艺相因”的校训为指引。学校的田径、篮球等项目成绩在佛山市名列前茅，并多次代表顺德区参加省赛并获得奖项。此外，许多学生凭借体育和艺术方面的卓越成绩被国内外知名高校录取。

“郑中范式”的实践已逾年，其教学管理、德育创新及课程活动成绩斐然。面对教育改革的新征程，郑中持续创新模式机制，积极培养高素质的个性化发展人才，倡导全人教育。