桃李满园铸师魂 筑梦育人启新篇

来源:《中小学教育》杂志2025年1月上旬刊 作者:尹吉灵、李如花、谢丰华、李卫军

湖南省桂阳县龙潭中学  尹吉灵、李如花、谢丰华、李卫军

在历史的长河中，总有些地方以其深厚的文化底蕴和不懈的教育追求，犹如璀璨星辰，照亮着未来的征途。桂阳县龙潭中学，便是这样一片孕育梦想与希望的沃土。自清末浙鲁名士陈士杰创办龙潭书院以来，历经一个多世纪的风雨洗礼与时代变迁，它已从古朴的书院蜕变成为一所现代化的初级中学。这所承载着深厚历史底蕴与崭新教育愿景的学校，不仅见证了教育的薪火相传与不断创新，更寄托了无数莘莘学子的梦想与期待。如今，当我们站在新的历史起点上回望，龙潭中学正以它独有的姿态，缓缓展开一幅关于深耕细研、凝心聚力、矢志不渝追求卓越与成长的壮丽画卷。这幅画卷，是教育力量的生动诠释，是梦想与现实交织的诗篇，正悄然掀开新的篇章……

优化教学常规管理，铸就卓越课堂品质  

教学常规，如同学校日常运作的坚固基石与核心驱动力，其重要性堪比大厦之基，稳固且不可或缺。我们深谙此道，因此，每学期之初，我们便着手精心规划教学教研的蓝图。通过实施精细化的“月度检查与通报制度”，学校对教师的备课深度、课堂讲授的生动性、作业批改的细致程度等关键环节进行全面且严格的监督，确保教学常规得以精准执行，教学质量得以坚实保障。  

在此基础上，我们还构建了一套科学完善的教学质量跟踪与反馈机制。学校定期召开教学质量分析会议，针对教学过程中的问题与短板进行及时诊断与精准施策，从而推动教学质量实现稳步提升。各学科教研组积极发挥引领作用，定期开展集体备课、听课评课等教研活动，为教师们搭建起共享智慧、共克难关的平台。同时，教研组还围绕教学改革的前沿趋势、课程建设的热点议题，组织专题教研活动，不断深化教学研究与探索，为提升教学质量注入新的活力。  

我们尤为注重青年教师的成长与发展。学校通过积极参与和自主举办青年教师教学竞赛、优质课展示等系列活动，为青年教师提供广阔的展示舞台与成长机会。这些活动不仅有效激发了青年教师的教学热情，还显著提升了他们的教学能力。在2023年县青年教师教学竞赛中，彭加玲、邓栩斐两位老师分别荣获英语组、语文组冠军，并代表桂阳县出征郴州市级比赛，展现了该校教师的卓越风采与深厚底蕴。此外，周明、王裕等多位教师在省级精品课评选中荣获佳绩，李金生等教师更是将优质课程送往乡村，赢得了广泛赞誉，展现了学校教师的社会责任感与担当精神。这些成就不仅彰显了桂阳县龙潭中学在教学常规管理上的精进与智慧，更为铸就卓越课堂品质、培养优秀人才奠定了坚实基础。

创新教师培育体系，筑牢专业素养基石  

笔者所在的学校，教育的画卷正徐徐展开，充满了生机与活力。目前，学校设有88个教学班，学生总数高达4784人，平均班额为54人，这样的规模为我们营造了一个既热闹又和谐的教学氛围。而教职工团队，作为这幅画卷的绘制者，共计270人，其中专任教师256人，占比高达94.8%，他们学历层次高，硕士5人、本科229人、专科36人，均已达到国家规定的标准，这是我们教学质量的重要保障。  

更为值得一提的是，我校有湖南省特级教师、正高级教师1人，市级骨干教师7人，县级骨干教师43人，他们不仅是教学的中坚力量，更是我们学校的宝贵财富。为了不断提升他们的专业素养，我校始终将教师培训工作放在首位，积极组织教师参与各级各类培训，确保培训经费占公用经费比例超过5%，实现了在编在岗教师培训的全员覆盖与合格率百分之百。  

在此基础上，我校更是推出了“青蓝工程”，通过师徒结对的方式，为青年教师提供了一个快速成长的平台。这一创新机制不仅促进了骨干教师队伍的年轻化，还实现了优质教师资源的有效共享，进一步打造了一支政治立场坚定、业务技能精湛的教师队伍。  

同时，我校还积极鼓励教师投身教学科研活动，不断提升科研能力。教师们的教学论文、申报的教学课题均取得了丰硕的成果。其中，谢丰华老师的教学设计《纪念白求恩》荣获国家级期刊《中学语文教学参考》评比一等奖，充分展现了我校教师的教学设计与创新能力。此外，我校承担的《运用国学经典提升学生素养的研究》和《初中课堂作业设计与批改研究》两个市级课题也已顺利结题，为我校教育教学质量的持续提升注入了新的活力。

革新学生培育路径，推进全面发展战略  

学校始终将激发学生的内在潜能与培养其综合素养视为己任，通过组织丰富多样的学科竞赛活动，搭建起一个个充满挑战与机遇的舞台。我们以竞赛为媒介，不仅激发了学生的学习热情，更在无形中培养了他们深厚的学科素养与创新思维能力。在全县中学生各类学科竞赛中，我校学子屡创佳绩，他们的卓越表现如同一颗颗璀璨的星辰，照亮了我校教育的辉煌之路，彰显了卓越的教育成果。  

与此同时，学校还深知课外实践活动对于学生全面发展的重要性。因此，我们积极举办社团活动、文化体育比赛等丰富多彩的课外活动，旨在拓宽学生的视野，丰富他们的课余生活。其中，阳光体育“大课间”活动已成为我校的一张闪亮名片。自2022年荣膺城区初中组冠军并代表桂阳县出征郴州市比赛后，我校在2023年的比赛中再度斩获一等奖第二名的优异成绩。这一荣誉不仅是对我校体育工作的肯定，更是对我校学生体育风采与团队精神的生动诠释。  

在上级教育部门的悉心指导与全体教师的共同努力下，我校教研工作取得了累累硕果。我们先后荣获“全国青少年校园足球特色学校”“全国青少年五好小公民示范学校”“湖南省中小学校安全文明校园”“湖南省文明卫生单位”“湖南省中小学教师培训基地”等诸多殊荣。这些荣誉不仅是对我校教育教学工作的肯定与赞誉，更是对我们未来发展的激励与鞭策。我们将以此为契机，继续深耕细作，不断前行，为培养更多优秀人才贡献自己的力量。

然而，在回顾与总结过往经验的同时，我们也清醒地认识到自身的不足与挑战。部分教师在参与教研活动时表现出的积极性不足，提示我们教研活动的形式与内容亟需进一步创新与丰富，以更好地激发教师的内在动力与创造力。此外，教学质量监控机制尚待完善，对教学过程中潜在问题的识别与解决能力仍需加强，这是确保教学质量稳步提升、培养更多优秀人才的关键所在。同时，虽然学生综合素质的培养已取得初步成效，但面对快速变化的社会需求与未来人才发展趋势，我们仍需进一步深化与拓展综合素质教育体系，为学生的全面发展奠定坚实基础。